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毛泽东一生酷爱史学,有深厚的史学素养和极高的史学造诣。他虽然不是专业史家,没有史学专著,但是他一生有丰富的史学活动。他对马克思主义史学理论和史学方法论作过深刻的阐述,并运用马克思主义史学理论对中国古代史、中国近代史、中国革命史和中共党史作过深入细致的研究,得出许多科学的论断,对中国马克思主义史学产生过深远影响。本文拟从毛泽东一生读史、评史、用史的史学活动中,对其史学思想及其特点加以归纳和总结。一、重史学毛泽东对历史学一贯给予高度重视。早在青年时期,他就对中国历史典籍加以研究,决心以十年功夫读完“经之类十… 相似文献
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赵吉惠 《山西高等学校社会科学学报》2003,15(12):3-8
毛泽东自幼酷读中国文史典籍 ,热爱中国文化 ,他在长期革命实践中 ,把马克思主义基本原理与中国实际有机结合起来。同时 ,他又从中国历史文化中汲取有益的营养 ,使马克思主义实现了中国化和民族化。毛泽东不仅关心中国文化问题 ,而且把文化问题看成是整个社会革命总问题的一部分。在他的一系列论著作中对中国文化的性质 ,建立新民主主义新文化的纲领、对待中西文化和历史文化遗产的态度与方针等问题都进行了经典性的论述。毛泽东晚年在文化问题上也产生过一些错误 ,我们应采取历史的具体的分析问题的态度正确地对待。 相似文献
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毛泽东读二十四史有其独到的方法,主要体现在古为今用、辩证分析、调查研究、逆向思维、对照对比、联想联系等方面。除了把二十四史当成史书来读,毛泽东还从政治、战争和战略战术、生产和生活等多种不同视角去读,手不释卷,常读常新。 相似文献
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今年是毛泽东同志逝世17周年,诞辰100周年.大家都在以各种方式纪念他,缅怀他光辉的一生和丰功伟绩.人们不仅现在要这样做,将来还会这样做.这是因为毛泽东同志无论在当代中国历史上,还是在马克思主义、社会主义发展史上的地位都是永远不能动摇的.现在我们感到欣慰的是,毛泽东逝世后所形成的历史空白,已经被邓小平同志所填补.毛泽东、邓小平的名字已经同中国人民的伟大事业紧紧联系在一起,密不可分.今天我们纪念毛泽东同志,是为了更好地学习、坚持和发展毛泽东思想,更好地建设有中国特色的社会主义.为此本文拟就毛泽东、邓小平两代伟人的历史贡献及其相互关系谈些看法和认识. 相似文献
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<正> 为纪念伟大的马克思主义者、中国人民的伟大领袖毛泽东同志诞辰九十周年,山东社会科学院就毛泽东同志对马列主义的贡献和发展举行了报告会.院党委副书记、副院长赵海成同志主持了报告会.全院的党政干部、科学研究人员和职工怀着对毛泽东同志无比崇敬和怀念的心情参加了会议并认真听取了报告.历史研究所戚其章同志以《毛泽东同志对马克思主义方法论的重大贡献》为题作了发言.他结合多年来进行历史科学研究工作的切身体会,着重谈了毛泽东同志的科学方法论对史学研究工作的重大指导意义.他说,马克思主义哲学是世界观与方法论的统一,为正确认识和改造世界提供了一般的科学方法.毛泽东同志在领导中国革命的过程中,很好地 相似文献
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50年前中国最热衷阅读和推崇苏联经济理论者当首推毛泽东.斯大林著<苏联社会主义经济问题>一书,毛泽东读过许多遍.批注过的本子就有四个;苏联的<政治经济学教科书>,他不仅自己读.还组织一个读书小组(有陈伯达、胡绳、邓力群、田家英等)共同读.刘少奇也组织了一个读苏联<政治经济学教科书>的读书小组,除研究经济的薛暮桥、王学文,还有陶铸、林李明和王光美.唯斯大林经济理论马首是瞻的社会主义各国都没能把经济搞好.随着苏联解体,其政治经济学已经破产. 相似文献
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50年前中国最热衷阅读和推崇苏联经济理论者当首推毛泽东。斯大林著《苏联社会主义经济问题》一书,毛泽东读过许多遍。批注过的本子就有四个;苏联的《政治经济学教科书》,他不仅自己读,还组织一个读书小组（有陈伯达、胡绳、邓力群、田家英等）共同读。 相似文献
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《共产党宣言》对毛泽东完成世界观的转变起了决定作用 ,对毛泽东一生理论创作和革命实践产生了深远影响。毛泽东读《共产党宣言》、用《共产党宣言》的历史过程是实现马克思主义中国化的过程。 相似文献
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在整个中国历史长河中,毛泽东是一位极其特殊的政治巨擘。纵横捭阖,运筹帷幄,决胜于千里之外的政治韬略,粗犷豪迈、浪漫洒脱的诗人气质,上天入地,神游八极,机杼莫测的哲理睿智,以及不同寻常的历史智慧,相互交融在一起,共同铸就了毛泽东的内心世界以及外在人格魅力,铸就了毛泽东博大沉雄的超越情怀。从某种意义上说,这位自学生时代起就立志“读奇书、交奇友、著奇文、创奇迹、作个奇男子”(罗章龙:《椿园载记》)的旷世奇雄,有着他自己一整套独特的思想逻辑、价值理想以及时空界域。在不断带领人们去实践现实社会目标的同时,毛泽东却又始终保留着一个完全属于他个人的精神空 相似文献
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马克思主义中国化是在中国共产党领导中国革命和建设的实践过程中不断得到推进的.在长期领导中国革命和建设的过程中,毛泽东之所以能够成功地推进马克思主义中国化,其中非常重要的一个原因就在于他非常重视实践.在新的历史条件下,深入挖掘毛泽东的实践意识对马克思主义中国化的影响,认真总结他在这方面所积累的成功经验,对于全党学习和贯彻党的十七大精神,长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系无疑是有帮助的. 相似文献
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1911年春,毛泽东离开家乡韶山到长沙求学,在省立第一师范学校读书的三年是毛泽东人生道路和思想发展的一个独立和重要阶段,他后来自己回忆:"我的政治思想在这个时期开始形成."国家独立,政治民主,国力富强是近代中国历史和思想史的主题,它要求每一个有爱国之心的先进中国人作出自己的回答.青年毛泽东对这一历史课题作出的积极、负责、然而却是历史唯物主义的答案,构成他这一时期思想发展的哲学思想. 相似文献
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伟大探索的哲学沉思──读《晚年毛泽东的艰苦探索》邓兆明历史和现实都表明，对晚年毛泽东的理论和实践的研究，无论在中国，还是在外国，都具有永久的魅力。青年学者王立胜很有理论勇气，将晚年毛泽东对中国社会主义建设道路的探索这一既有历史沉重感又有强烈时代感，且... 相似文献
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晚清史书编纂体例从传统到近代的转变——以汉译西史《万国通鉴》和东史《支那通史》、《东洋史要》为中心 总被引：2，自引：0，他引：2
史书编纂体例是对历史如何进行组织安排的一种形式,是中国史学史研究的重要方面.晚清是中国史书编纂体例发生重要转变的时代,史书编纂上最关键的变化是引入了章节体.以往学者在讨论章节体史书时,或以为该体例是传统纪事本末体的逻辑发展,或认为是以日本东洋历史教科书为蓝本的.在晚清史书编纂体例变化的过程中,事实上存在着一个由卷章段体到章节体转变的过程.其中有诸多转变的环节.本文认为最早的卷、章、段合成的史书体例出现于19世纪八十年代引进的外国史书体例中,其中第一环节为美国传教士谢卫楼编译的<万国通鉴>,该书卷章段体倒是影响后来章节体史书的一个重要过渡环节,是最为接近于后来章节体的史书之一,为后来国人接受日本学者以章节体所编纂的中国通史作了重要的铺垫.第二环节为上海东文学社出版的那珂通世<支那通史>和桑原骘藏的<东洋史要>,两书引入了较为成熟的章节体史书体例和较早采用了历史分期法,首次向中国人展示了一种编写中国历史教材的崭新形式,即不仅可以章节体的形式,而且以历史时期划分来还原中国历史的本相.中国史家柳诒徵和夏曾佑等在重新思考与改造传统史书编纂形式的过程中,都直接或间接地借鉴了日本章节体中国通史的形式. 相似文献
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毛泽东一生酷爱史学,他对史学理论的阐述和对中国历史的研究,极大地丰富和发展了马克思主义史学理论。在马克思主义史学中国化的过程中,毛泽东以其特殊的历史地位发挥了特殊的历史作用。 相似文献
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毛泽东自己曾经主张,除了向人民群众和外国文化学习语言之外,“我们还要学习古人语言中有生命的东西.……当然我们坚决反对去用已死了的语汇和典故,这是确定了的,但是好的仍然有用的东西还是应该继承”(《反对党八股》).毛泽东也忠实地实践了自己的这一主张,这也是使他终于成为有中国特点的语言大师的标志之一.周恩来在1949年5月7日作的《全国青年团结起来,在毛泽东的旗帜下前进》的报告中说:“现在毛主席作文章,讲话,常常运用历史经验教训,运用的最熟练.读古书使他的知识更广,更博,更增加了他 相似文献
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<正> 毛泽东是中国历史上的巨人,他的思想深刻地影响了中国历史的进程。众所周知,在毛泽东时代中国曾长期处于半封闭状态,那么,作为最高决策者,毛泽东是否不主张对外开放?其实并不尽然。我们如果忠于历史事实,认真地追溯一下毛泽东在这一问题上的思想轨迹,反思其中的曲折,也许能给我们今天全方位的开放提供一点历史的启示。毛泽东很早就主张学习外国先进的东西。青年时代的毛泽东为向西方寻求真理,曾广泛 相似文献
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曹春保 《山西高等学校社会科学学报》2001,13(4):4-6
毛泽东的一生是追求探索社会主义的一生,他的探索虽然经历了重大曲折,但其正确和成功是主要的.他在政治、经济、文化等方面提出的具有中国特色的主张,已经成为党和国家的宝贵的历史财富.毛泽东的艰辛探索,值得我们永远珍惜. 相似文献