树立继续教育新观念迎接知识经济挑战

当今培养人才、引进人才为跨世纪的大战略，为各国所重视。人类社会即将步入以信息为中心的经济时代，它需要高素质的专业人才与之相适应。目前，我们的专业技术人员绝大部分是跨世纪的，但要他们真正成才，继续教育是十分必要的，它关系到科技发展、经济发展、综合国力的提高。因此，树立继续教育新观念，积极营造培养人才和终身教育的良好环境，对发展经济、迎接知识经济的挑战具有十分重要的意义。 一、树立“发展战略，人才战略，教育培训战略”三位一体的新观念，是发展继续教育的关键 当今经济发展最需要四种人才。第一，需要一批能够…     

更新教育观念 构建多元化的教师继续教育新体系

教师的继续教育问题,近年来越来越受到教育界乃至全社会的广泛重视。这是社会发展和科技进步之必然,也是教师自身成长之必需。教师作为传道、授业、解惑者和学生成长的引路人,要完成教书育人的光荣任务,适应时代的发展,就必须树立终身接受教育的观念,不断更新教育观念,不断探索教育规律,经常更新知识,充实自己的头脑,适应新环境,解决新问题。所以,教师接受继续教育则显得尤为重要。然而,现实中由于教师人数众多,工作任务繁重,心理需求多样,学习时间有限……．教师的继续教育无论从内容上还是从方法手段上都不应采取简单的办…     

努力建设一支高素质的党校人才队伍

中共中央作出了《关于面向 21世纪加强和改进党校工作的决定》，这对在新形势下如何搞好党校工作，如何建设一支高素质的党校人才队伍具有十分重要的指导意义。为适应 21世纪党校教育事业发展的要求，现就党校人才队伍建设，谈几点看法。 　　一、加强学习是提高党校人才队伍素质的前提和基础 　　学习是作好工作的前提和基础，无论干什么工作必须把学习摆在首要的位置。江泽民同志多次要求全党各级领导干部都要加强学习，增强学习的自觉性和紧迫性。而作为培训和轮训广大党员干部的党校人才队伍 (包括教育队伍和管理队伍 )尤其更要加强学习…     

试论反贪侦查破案工作相关的几个法律问题

反贪侦查破案工作是一项严肃的执法工作,它不仅要求我们严格执法、守法,而且工作中又要适应新形势,树立新观念,坚持科学的工作方法。为此,本文一是从人权入宪,谈谈侦察观念的转变问题,二是关于反贪初查应坚持的几条基本原则问题,三是如何坚持科学方法讯问犯罪嫌疑人问题等加以探讨。     

大学生素质教育中的美育作用

中共中央在《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出:“全面推进素质教育,增强国民的就业能力、创新能力、创业能力,努力把人口压力转变为人力资源优势。”早在1999年,中共中央、国务院在《关于深化教育政策全面推进素质教育的决定》中就明确指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要抓好德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长”。美育是素质教育中的一个组成部分,具有十分重要的地位和作用。     

组织人事干部应树立的十种观念

组织人事干部应树立的十种观念陶文友在当今改革开放和建立社会主义市场经济的形势下，组织人事部门的干部应树立与之相应的新观念，这些观念主要包括：一是时代观念。牢记现代化建设的大目标、大前提，紧紧围绕经济建设中心，按照时代要求确立工作思路和用人标准、用人观...     

军队继续教育的“三个面向”

当前世界范围内教育改革的浪潮,把传统的学校教育转变到适应现代科技、经济、社会发展需要的新型教育轨道上来这种教育改革的许多特点有待于在实践中进一步总结和认识。但是这种教育改革首先是同现代科学的跨学科综合发展趋势紧密联系的。现代继续教育是一种适应现代科学技术和经济社会发展的整体化、综合性教育。其主要特点是:第一、超前性继续教育的超前性变得更加突出。传统的教育观念,把教育看成是由经济基础决定的上层建筑;经济的发展水平决定着教育的规模,因而教育滞后于经济的发展是理所当然的。但是,这种观点随着科学技术对于经济发展的作用越来越大而己经过时了。教育是通过传授科学文化知识来培养人的活动。而文化有两种形态,一类是人类在认识和改造世界的过程中,形成的技艺、技术、科学、生     

面向21世纪 搞好吉林省继续教育工作──吉林省继续工程教育研究中心理论研讨会综述

２１世纪是知识经济时代，如何振兴２１世纪的继续教育工作，使其在提高专业技术人员队伍素质、进行人才资源开发和实施“科教兴国”战略中充分发挥作用，为我国社会主义现代化建设作出新的贡献，是从事继续教育工作者的共同责任，也是需要深入研究的重要课题。为了更好地推动继续教育工作的发展，吉林省继续教育研究中心在长春召开了理论研讨会，省人事厅副厅长刘学本到会并做了重要讲话，省人事厅部分处室领导、直属单位负责人参加了会议。与会专家就有关继续教育工作阐述了新的观点，本文撷其精举，以飨读者。 创新教育是继续教育的核心 …     

综合改革形势下高校大学生意识形态教育长效机制研究

2013年11月，党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了深化教育领域综合改革的新部署和新要求。高校是教育和培养祖国栋梁的重要场所，也是帮助青年树立社会主义核心价值观的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。     

高校法学教育中的现代师生观构建

高校正在全面实施卓越法律人才教育培养计划，这要求针对法学教育特点重新调整教师和学生的角色定位及观念。现代教师观要求教师抛弃传统“传道、授业、解惑”的角色定位，树立示范者、传道者、服务者的新观念。对于学生，教师应将其作为主体的人、发展的人和独特的人，为全面培养应用型、复合型法律人才准备条件。     

新形势下的素质教育与高校安全教育

一、提高素质教育与安全教育的意义及迫切性的认识《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,就是全面贯彻落党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设     

谈谈继续教育主管部门领导的作用发挥

中共中央《1996—2000年全国干部教育培训规划》明确指出:“人事部负责国家公务员培训及科技人员继续教育”,《全国专业技术人员继续教育暂行规定》更明确规定了职权范围,指出“人事部负责全国继续教育的宏观管理,制定规划、法规,组织示范活动,进行协调和政策指导”,“各省、自治区、直辖市和国务院有关部委、直属机构和继续教育主管部门负责本地区、本系统的继续教育规划、计划、管理和实施”。上述两个文件,准确无误地告诉我们:政府人事部门是继续教育的主管部门,而作为这一主管部门的领导者,责无旁贷地对一个地     

挑选人才有了新标准

据新华社电在《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》(以下简称《人才工作决定》)公开发表之际，中央人才工作协调小组负责人就如何学习贯彻《人才工作决定》，回答了记者的提问。     

一九九三年继续教育十件大事

1.二月中旬,中共中央、国务院联合发布《中国教育和发展纲要》,在教育事业发展的目标、战略和指导方针中确定,“要本着学用结合,按需施教和注重实效的原则,把大力发展岗位培训和继续教育作为重点,重视从业人员的知识更新。国家建立和完善岗位培训制度、证书制度、资格考试和考核制度、继续教育制度”。 2.六月下旬,人事部蒋冠庄副部长在宁波市继续教育     

继续教育在建设和谐社会中的作用

党的十六届四中全会的决定中明确提出了建设社会主义和谐社会,这一提法全面解析体现出越来越明显的以人为本和全面发展的倾向,也为我们所从事的继续教育事业提供了新的发展机遇,指明了更宽的发展路径。继续教育是对接受继续教育者的知识、技能进行增新、补充、拓展和提高的教育,继续教育的教育对象是人民,它在构建社会主义和谐社会进程中所能起到的作用归根结底落实在对人的培养和教育上,体现在对社会主义社会公民各方面素质的提高上。继续教育在构建社会主义和谐社会的进程中大有可为,也应该大有作为。     

武汉：中小企业继续教育培训特色化发展

新知识经济形势下．信息化和全球化的浪潮给我国经济发展带来了机遇．同时也对教育培训行业提出了挑战。社会对各类人才需求增加．对人才素质要求日益提高．越来越多的培训机构进入了继续教育市场：终身学习、学习型社会等教育理念的形成赋予了继续教育新的涵义。继续教育如何适应当前形势．需要对继续教育重新定位．确定其教育对象。创新是继续教育可持续发展的重要因素．发展特色化的培训是继续教育新的内涵。继续教育只有不断地创新．形成自己的品牌与特色．才能满足灵活多变的培训市场的需求。     

医学教育要树立现代教育观念

21世纪,是充满激烈竞争的世纪,培养具有创新能力、开拓精神的实用型医学人才,是我们中医卫生职工中等专业学校的根本任务,为了完成这一特殊使命,医学教学工作者必须树立现代教育观念,把现代先进的教育观念贯穿于医学教学的始终,才能适应医学教学的需要。要树立现代教育观念,主要是做到以下几点:     

对规范企业继续教育体系的思考

国务院“关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见”要求,大力发展以岗位培训及继续教育为重点的成人教育,逐步建立规范化的继续教育制度,努力为各行各业培养造就大批适应我国社会主义市场经济和社会发展需求的骨干人才。企业是继续教育的主战场,笔者就如何规范企业继续教育体系,逐步实行规范化继续教育制度,提出初步构想。     

加入WTO后高校继续教育深化改革的思考

继续教育是提高在职专业技术人员整体素质的必由之路,是加速科技进步使科技成果迅速转化为生产力的重要途径之一。继续教育做为一种教育形式,她已成为高等教育的重要组成部分。随着我国加入WTO和科教战略的实施,要提高高校继续教育的质量和效益,使继续教育深入发展,适应科技、经济社会发展的需要。 一、建立教育立法机制。 完善继续教育管理体制     

论会计职业的继续教育

会计行业的职业道德、会计行业职业素质的高低程度,关键取决于会计职业的教育及继续教育。教育是发展的根本。我国会计职业教育的水平总体来说居于一般水平,我们有优势,但我们也有劣势,如何认清优势与劣势,使会计行业按照市场经济轨道发展,适应“人世”后新形势,并沿着国际接轨的方向健康发展,是会计职业继续教育的重要任务。因此,如何提高会计人员继续教育效果,已是迫在眉捷。