中职学生专业课学习策略培养

自从20世纪50年代布鲁纳提出通过教学要使学生学会如何学习的观点以来,许多心理学家都认为,没有任何教学目标比使学生成为独立地、自主的、高效的学习者更重要。教会学生学习,传授和训练学生的学习策略,成为提高学习质量和教学质量的一种有效的方法和措施,受到了心理学界和教育界高度重视。     

浅析中职学生的心理特点及其对我们做好学生思想工作的启示

党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视新时期青年思想政治工作,在贯彻落实党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见、关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见等一系列政策的基础上,进一步明确新时期加强未成年人思想道德建设的新阶段、新目标、新任务,提出了新要求.我们应该清楚地看到,广大中...     

试析中职美容专业学生的能力培养方法

随着物质生活的提高,人们对美容的需求也越来越高。为了更好的满足人们的需要,各大城市的美容行业蓬勃兴起,对具有高素质美容技能学生的需求量也越来越大。中职学校作为培养技术人才的摇篮,在激烈的竞争条件下,如何培养出具有高素质、高技能的学生,已经成为中职学校发展的首要问题。     

关于培养中职学生与人交流能力的思考

中等职业学校学生交流能力的培养是中职教育工作者必须悉心研究和精心探索的一个重要课题。培养这种能力的基本途径是:开设专门课程集中学习,在其他教学中渗透学习以及在实习实训中强化学习。培养方法,有知识讲授法、案例分析法、行为导向法、分解训练法、模拟训练法、实践训练法和心理调控法等等。     

浅谈如何提高中职学生会计基本技能能力

为了满足市场经济发展的需求,社会对会计专业人员的要求也越来越高。针对中职会计专业学生的现状,加强会计专业的实践性教学,是为提高中职学生动手能力及实操能力,熟练掌握职业技能,适应职业变化的能力打下坚实的基础。     

浅谈中职学生英语学习兴趣的激发与培养

在英语学习中,中职生普遍存在英语基础差,词汇量少,学习吃力,态度消极,对英语学习缺乏兴趣等现象。因此,教师在中职英语教学中,如何激发学生的英语学习兴趣、提高教学质量是一项具有重要意义的课题。本文通过针对中职英语教学的现状以及中职学生英语水平较差原因的分析,提出了激发和培养学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径,并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。     

提高学生VB程序设计能力浅析

在程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个难题,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题.结合教学体会,从培养学生兴趣、基础知识的学习、对算法的理解、知识的灵活运用及编程能力的提高等几方面对提高学生VB程序设计能力的方法作了阐述.     

浅析项目教学法在中职数学中的研究与实践

从目前的情况不难看出中职生的数学基础普遍较差,与专业课相比较,中职生更加喜欢专业课,但数学与学生的成长及其综合素质的提高均有着紧密的关系.基于此,本文通过对中职数学现状的简单介绍,重点探讨了将项目教学法融入其中的措施,以供参考.     

利用互联网教学 提高大学生的英语综合能力

人类已经进入了信息社会。当前国际互联网(Internet)技术日趋成熟,已经与人们的生活、工作和学习变得密不可分。互联网是一个庞大而丰富的资讯库,其中有很多用于教学的多媒体素材。教师可以通过网上论坛进行讨论和交流,发表自己的见解。网上学习,特别是在英语教学中,提供了快速的学习模式,降低了学习成本,提高了学习的广泛性。从来没有一种媒体像网络这样,能够把知识和信息以随时随地的方式传播到适当的人群。因此,通过互联网来进行英语学习是极其有效的方法。它为不同的学生提供了不同类型但同样精彩的学习机会和学习内容,不失为一个学习…     

注重实践能力培养提高学生综合素质

结合河北工程大学电气与信息工程学院实习实训基地的教学、训练实践,对电子工艺训练的内容、实施过程及方法进行了有益的探索。在工作实践中总结、提出了融诸多素质训练要素于一体,对学生进行多方面综合培养的电子工艺训练思路和方法。同时强调了教师在训练过程中的重要作用以及应注意的问题。     

加强物理思想教学 提高学生学习能力

物理教学不仅仅是知识讲授,还应包括思想方法的教育;物理思想在教材中比比皆是,突出物理思想的教学对帮助学生理解知识,提高能力,培养科学素养都有很重要的意义。     

在创设情景中培养学生学习数学的兴趣和能力

《数学课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学中,因此要利用数学教学资源创设情景激发学生学习热情,培养学生学习数学兴趣,提高学生学习数学的能力。一、创设和谐教学情景,激发学生学习数学热情在数学课堂教学中,教师要善于创设和谐的教学情景,营造积极向上的气氛,建立和谐的课堂。老师要保持随和的微笑,以充满期待和鼓励的目光对着学生引导学生启迪学生,使学生始终保持着浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情。对于学生的大胆提问和超乎常规的回答,无论多么的不切实际、多么的荒谬…     

在信息技术与课程整合中提高学生学习能力

所谓学习能力,就是指学生运用科学的学习方法去独立地获取信息、加工和利用信息、分析和解决实际问题的一种个性特征,它是一个人成才的重要基础。21世纪,信息技术与课程的整合已成为教育改革和发展的必然趋势,它为学生适应信息化社会、提高学习能力提供了广阔的空间,为师生教学观念、教学方式的转变注入了源头活水,也使学生的自主合作探究和创造性学习成为可能;这一策略的实施,将引发教育观念和方式的革命性变革,进而极大地提高学生的创造性学习能力。     

浅谈如何在地理教学中培养学生的综合能力

中学基础教育的紧迫任务是推进素质教育 ,如何使学生在地理教学中从思想品德到学习能力都得到提高是本文探讨的中心内容     

网络技术是培养学生英语综合应用能力的平台

本文作者以高等教育出版社出版的立体化教材《新通用大学英语》为依托,充分考虑现代教育技术在大学英语教学中的应用,通过不断实践,建立了一套适应以学生主动、交互和自主学习为主,集先进的语言学习理论、教学理论和教学手段与媒介于一体的新型大学英语教学模式。在教学理念上体现建构主义理论,强调学生在学习过程中的主体作用和教师在教学过程中的组织和协调作用,淡化教师的"教",突出学生的"学"。在学习方式上采用自主学习,探究式学习和协作学习相结合。在教学模式上采用网络教学与课堂教学相结合,利用多媒体教室和普通教室两种教学环境进行教学实践,取得了明显的教学效果和应用价值。     

如何提高学生对音乐的欣赏能力

音乐作为一种文化现象,其知识建构的价值取向,长期以来在音乐教育领域里没有得到很好的定位。音乐是人类最主要的精神食粮之一,人们之所以需要它,是由于它能给人以愉悦、享受,审美愉悦性是音乐艺术的本质特征。保持学生良好心境、使学生充分感受音乐的美感,这是音乐教学是否成功的一个前提条件,也是教学目的之一。作为音乐教师,应如何调动起学生对民族音乐欣赏的兴趣,把学生引导到美妙的音乐殿堂中去,使高雅音乐成为净化学生心灵、提高学生审美情趣的重要手段,使音乐教育真正实现“以情感人”、“以美育人”呢?笔者认为,要给学生上最好的音…     

高等职业院校教师提高学生综合能力的途径与方法

随着科学技术和市场经济体制的迅猛发展,社会对人才素质的要求也越来越高。只有综合能力强的学生才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。本文针对高等职业院校学生的综合能力进行了分析,从高等职业院校学生综合能力的构成及作用入手,对高等职业院校教师提高学生综合能力的途径和方法做了较为全面探讨。     

浅析大学生综合素质的培养与就业能力的提高

随着我国经济的发展,大学生就业问题突显,用人单位普遍反映大学毕业生的综合素质不高.大学生综合素质的培养,是一项系统工程,需要高校、政府、企业、社会、家庭及本人的共同努力.     

浅析大学生综合素质的培养与就业能力的提高

随着我国经济的发展，大学生就业问题突显，用人单位普遍反映大学毕业生的综合素质不高。大学生综合素质的培养，是一项系统工程，需要高校、政府、企业、社会、家庭及本人的共同努力。     

物理教学对提高学生素养的作用

通过教学实例论述了物理教学对培养学生科学的学习方法、探索精神、创新精神、发展学生智力以及培养学生辩证唯物主义世界观等方面的重要作用.