融合发展形势下行业媒体传播新格局的建构——《人民铁道》报社新媒体中心的实践与思考

本着推进媒体融合发展、提升铁路全媒体平台传播力的宗旨,《人民铁道》报社积极改革创新,适应信息传播规律和新媒体发展规律,秉持'行业资源和内容生产是最大优势,深度融合与移动优先是最大潜质',整合媒体发展资源和生产要素,全面提升新闻生产力和影响力。     

新媒体与传统媒体的互动与融合

新媒体是应用数字技术、具有互动性、可无限传播的新形式媒体.目前,以手机媒体和网络媒体为主要代表的新媒体已被列入主流媒体的行列.新媒体和传统媒体在交互性、即时性、权威性、覆盖域等方面各具优势,为实现二者的优势互补、有效资源合理整合,新媒体与传统媒体必将互动、融合,共同发展.     

突发事件：新闻处理与媒体应对

运用新闻媒体进行公共信息传播,已成为现代高效政府施政的重要方式。政府通过新闻媒体与公众进行沟通,树立良好的公众形象,同时引导舆论,获得公众的理解与支持。随着互联网、境外媒体介入传播国内突发事件与社会热点问题的广度与深度不断增强等新形势下,在突发事件发生后,     

论日本新闻媒体在公共危机中的传播效能

当今世界公共危机频发，新闻媒体快捷有效进行舆论控制和危机应对意义重大。本文从日本新闻媒体在公共危机传播中的角色定位；日本新闻媒体对公共危机的快速应对；日本新闻媒体在危机传播中的舆论调控和媒体对危机事件的报道原则方面阐述了日本新闻媒体在公共危机中的传播效应和功能，从而为我国新闻媒体应对公共危机事件提供借鉴。     

受众的细分对媒体定位的作用

准确的定位是新闻媒体生存与发展的基石。在市场经济条件下 ,受众因素对媒体发展的影响越来越大。新闻媒体要做到定位准确、风格鲜明 ,就必须对受众群体做细致的分类研究 ,引用受众的细分原则 ,使其在新闻传播中发挥应有的作用     

把目光投向未来战争——从“五个一工程”奖作品《中国机器人》谈起

正军队是要准备打仗的,一切工作都必须坚持向能打仗、打胜仗聚焦。把目光投向未来的战争,是军旅作家应尽的职责。今天,国防和军队现代化建设已深深融入经济社会发展体系之中,全面推进经济、科技等各个领域的军民融合,在更广范围、更高层次、更深程度上把国防和军队现代化建设与经济社会发展结合起来,为实现国防和军队现代化提供了丰富的资源和可持续发展的后劲,从而使得现代军事领域已远远超越传统军事领域,变得更为广泛而深刻。     

媒体融合背景下高校思想政治教育工作的创新思路

近两年,我国媒体融合走向多元融合、融合升级的新阶段,呈现出移动优先、交互升级和融合集群的新特征。作为一种新的信息传播分享形式,媒体融合改变着当代大学生的学习生活方式和思想观念,与我国高校思想政治教育工作存在内在联系。一方面,为我国高校思想政治教育工作的创新提供了条件;另一方面,思想政治教育工作推动了媒体融合的良性发展。同时,媒体融合的发展给我国高校思想政治教育带来新的挑战,对此,高校思想政治教育工作者在教育过程中必须做到回归内容本源,实现内容营销,多元化教育渠道,加强顶层设计,丰富教育手段,提升师生的互动合力,扩大思想政治教育的影响力、感染力和传播力。     

生态习惯法现代化的价值基础及合理进路

生态习惯法在我国拥有本土资源价值和独特的品格,其对我国现代环境法治建设具有制度性借鉴意义.因此有必要对其进行改造、成文化转换,以达致与国家法的衔接和融合.这是生态文明视野下较为有意义之事,也是生态习惯法现代化的合理进路.     

构建应对气候变化的科学传播体系

应对气候变化的科学传播体系基于以受众为中心的环形互动的科学传播模式,由科学传播者系统、传播渠道系统、传播内容系统、传播受众系统和传播效果检验系统等五个子系统组成。构建应对气候变化的科学传播体系,应提高各级政府、决策部门和社会公众对应对气候变化的认识,扎实推进传播基础能力建设,加强宣传普及工作,发动全社会广泛参与。     

高校数字媒体艺术专业实践教学中的思政建设路径研究

数字媒体艺术是数字技术、视听艺术、媒体文化融合的一种实用艺术形式,数字媒体艺术专业是适应当前战略性发展的新兴专业.该文以高校数字媒体艺术专业实践教学中的思政建设路径为主要研究内容,对目前存在的问题进行了归纳总结,论述了数字媒体艺术专业及其教育中实践教学的特殊性,并与思政建设的内涵进行结合,针对目前高校数字媒体艺术专业实践教学中思政建设的关键问题提出了建设路径和方法.     

行业报构建全媒体立体传播体系的探索与实践

中国化工报社参照'中央厨房'融媒体模式,创建包括两报一刊、四个门户网站、五大微信公众号微信矩阵的融媒体平台,在强化活动报道声势和传播效率、构建全媒体立体传播体系方面做出了探索与实践,实现了'前端采集一体、终端发布多元、传播及时精准'的融媒体传播模式。     

浅谈如何实现高校图书馆服务创新

高校图书馆是高校教育的有机组成部分,它既是教育的"硬件",又是"软件",是现代化教育教学信息服务的中心,知识传播的媒体,因此有着无可替代的作用。随着数字技术与信息技术的飞速发展,在为信息获取者提供更加丰富的信息资源、更加快捷的信息获取方式的同时,     

法治化进程中媒体监督的改革思路

强化媒体舆论监督是我国法治化进程中的一个重要环节.媒体监督改革的基本原则是在媒体自主与法律自治之间求得平衡,在新闻自由与公民权利之间求得平衡.媒体监督的法制保障大致包括促进媒体自主,扩展新闻自由;提高政府公开性,扩展公民的知情权;恰当衡量各种利益,诸如要达到新闻媒体的批评监督权与名誉权、隐私权之间的利益平衡;抑制媒体权力的滥用,保障司法的独立和公正.     

盛压之下"无冕之王"身心俱疲

2006年1月初至6月份,调查组运用开放式的问卷调查、面对面式访谈、电子信件采访等多种方式,对兰州地区媒体工作者进行访问和调查,结果显示93.2%以上的被试存在压力,主要表现为焦虑、抑郁、强迫等状态,而压力的主要来源则是工作压力.新闻工作者的职业压力,是指他们从事的新闻传播活动及与其生存状况相关的事件或环境等因素引起的一种精神状态及相应的行为表现.目前媒体工作者存在工作、经济、人际及自我心理压力,心理压力过大必然导致持续的紧张焦虑和职业倦怠感的产生,长期如此则必然伤害新闻媒体的正常机制乃至广大群众的知情权和监督权.要切实缓解媒体工作者的压力状况,必须加快新闻立法的步伐,媒体内部也需要调整各项管理机制,营造良好的媒体内支持系统,个人保持健康的心态也必不可少.     

小议融合时代新闻传播教育的坚守与创新

科技的不断进步,在人类生活的各个领域都引起了翻天覆地的变化。在信息技术和网络技术的推动下,当前,媒体传播发展正在逐渐走向媒体融合,对于新闻传播人才也有了更高的要求。因此,新闻传播教育必须立足当代,坚守与创新并举,才能够为新时期新闻传播事业培养出更多优秀的人才。     

论马克思主义新闻观中国化发展

随着大数据时代的到来,我国新闻传播环境出现了深刻变革,结合时代特点,研究探索马克思主义新闻观中国化、时代化、大众化发展,发挥新闻媒体坚守舆论阵地和引领意识形态的作用,建立健全大数据时代我国新闻传播体系,提高新闻事业发展的科学化进程,充分发扬新闻事业民主建设,推动我国新闻事业健康有序发展。本文通过对大数据时代中国新闻传播环境分析,重点探讨我国现阶段推进马克思新闻观中国化、时代化、大众化发展的必要性和重要意义。     

深入学习贯彻党的十九届四中全会精神扎实推进闽台融合发展作示范走前头

党的十九届四中全会全面擘画了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的“总施工图”,系统回答了“中国特色社会主义为什么好”的重大问题.福建省委十届九次全会深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,结合实际谋划布局落实举措,推进新时代新福建治理现代化.福建要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习领会习近平总书记出席《告台湾同胞书》发表40周年纪念会和参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时的重要讲话精神,围绕贯彻《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》和福建省《实施意见》,发挥独特优势,把建设台胞台企登陆的第一家园、积极探索海峡两岸融合发展新路与坚持和完善“一国两制”制度体系、推进祖国和平统一紧密结合起来,团结争取更多台湾同胞共同致力祖国统一大业.     

行业报走向融媒体之路新探

当今,媒体融合大潮汹涌。怎么转,如何融,是行业报等传统媒体都面临的一个严峻挑战。《中国测绘报》通过新闻传播理念、机制、技术、手段等方面的创新,努力探索新闻产品的'互联网+'之路,推动媒体融合转型,形成了宣传质量不断提升、传播效果日益凸显的良好局面。     

新中国成立以来我国应对岛礁争端的国际传播

利用国际舞台和大众传媒在国际社会表达争议领土主权的观点和立场,是主权国家维护主权安全的重要手段。新中国成立以来,中国主要采用始终坚持国家站位,精准把握争议岛礁传播内容;构建政府、外交、媒体、民间"四位一体"的对外传播格局;紧紧抓住对方软肋,将法理争夺作为舆论交锋焦点;坚持主动发声,增强争议岛礁对外传播的主动性;善用外力,借口说话,提升争议岛礁国际传播能力;统筹好对内和对外两个大局,注重在谋划全局中把握对外传播等措施,围绕争议岛礁开展了卓有成效的国际传播工作。未来还须在加强机构整合和经费保障,增强对外信息投放和议程设置能力,构建全方位的岛礁主权战略传播体系,加强对第三方国家和国际组织的传播,统筹好法理依据、国家形象、民众意志和维权行动的传播,注重传统媒体与新兴媒体的融合等方面有所作为。     

新工科背景下数字媒体技术专业“工艺融合”人才培养探索与实践

该文探讨了武汉设计工程学院数字媒体技术专业以新工科建设需求为契机,积极探索工科与艺术在理论和实践方面相互交叉的可行性,探求工科与艺术交融的新思维、新方法;详细阐述了“工艺融合”人才培养模式中的课程群设置、实践教学、评价体系等方面内容,提升学生的综合能力与创新能力,从而为数字媒体技术专业人才培养提供新的思路和方法。