红叶文学社

2002年秋天，江苏如东岔河中学的花亚军、朱建军、袁绍旭等一批优秀青年教师为了激发学生写作热情，调动学生语文学习兴趣，创立了红叶文学社。此后，红叶文学如同一朵美丽的鲜花盛开在岔河中学这片热土上，引来无数热爱写作的同学。     

蝈蝈文学社

蝈蝈叫声清脆动听，听它鸣唱是一种情趣，一种愉悦。用它来命名我们的文学社，是取其朝气和才气，希望我们文学社的成员热爱写作，勤于笔耕，让我们笔下的作品能像蝈蝈的歌声一样，在自我陶醉的同时引来更多的欣赏者，陶冶更多人的情操，愉悦更多人的心灵。     

德育培养模范文字社风采

河北省涿州市实验中学扬帆文学社成立于2007年。文学社以“追求诗意表达，畅想灵动生活”为宗旨，以研究文学现象，发现写作新人，促进写作实践为基本工作。几年来，文学社通过组织创作讲座、对悟名家、诗文朗诵、课本剧大赛、国学讲堂等活动，有力地推动了学校语文教学质量的提高，为打造品牌学校、名星学校作出了贡献。     

哈尔滨德强双语小学“Happy德强”文学社简介

黑龙江省哈尔滨德强双语小学“Happy德强”文学社成立于一九九八年九月，社员均是各年级文学写作的爱好者，创办了“Happy德强校园报”，本报由社员们自行策划、设计，分低、中、高年级设置了不同的栏目，九年来，“Happy德强”文学社一直坚持“文从生活中来”的写作原则；形成了“写真人真事，做老实人，说老实话”的写作文风；人人炼就了一手过硬的写作基本功。     

山东省日照市实验学校小荷文学社简介

日照市实验学校小荷文学社成立于2005年11月，小荷，取名于“小荷才露尖尖角”，由一群天真活泼，酷爱文学写作的孩子们组成，小荷文学社本着“生活是作文的源泉，作文是生活的再现”原则.     

《少年写作·小作家》征稿启事

《少年写作·小作家》以发掘青少年写作潜能、培养青少年写作新秀、提升青少年文学素养为己任,是花季少年的心灵家园,未来作家的成长摇篮。现面向全国文学爱好者、校园文学社团及少年作家协会的会员征稿!     

小荷文学社简介

日照市实验学校小荷文学社成立于2005年11月，小荷，取名于“小荷才露尖尖角”，由一群天真活泼，酷爱文学写作的孩子们组成，小荷文学社本着“生活是作文的源泉，作文是生活的再现”的原则.     

追梦的日子，一路阳光

浪花文学社是中国民办百强学校之一泰兴市扬子江高级中学的校级学生社团，成立于2005年11月15日。文学社以提升学生的综合素质、活跃校园文化为宗旨，以文学欣赏和创作为主要活动内容，现有社员95名。近几年来，社员们广泛阅读，体验生活，勤于写作，踊跃投稿，取得了不俗的成绩，彰显出盎然生机：     

滴石流韵——江苏张家港市南丰中学滴石文学社

南丰中学滴石文学社由著名作家、诗人施向军老师创办于2000年9月，同时出版社刊《滴石》，目前有社员300多人。文学社以“展示心灵天地，提高写作水平，营造书香校园，提升校园文化，推进素质教育”为宗旨，发扬“与时俱进，自加压力，团结拼搏，敢于争先”的滴石精神，创造性地开展写作活动和文学活动。     

扬帆文学社

河北省涿州市实验中学扬帆文学社成立于2007年,文学社以追求诗意表达.畅想灵动生活为宗旨,以研究文学现象,发现写作新人,促进写作实践为基本工作。     

晨风文学社

繁荣乡中学晨风文学社，创办于2006年桃李飘香之际．为较有影响和非常活跃的中学生文学社社团。文学社现拥有社员96名，辅导教师7名。该文学社成立的宗旨是拓宽学生视野，丰富课余生活；发挥学生特长，培育文学新苗。为学生提供一个展现个性风采的青春舞台。     

长桥文学社

长桥文学社为晋江市安海中学所创办。文学社紧扣二十一世纪安中人的思想、生活脉搏，呈现出缤纷多彩的校园生活，多角度、全方位地反映青少年对前途、对理想、对人生的思索和见解。长桥文学社以培养写作兴趣、提高作文能力为宗旨，活跃校园文化，丰富学生课余生活，服务于语文教学。     

求实文学社

辽宁省建平县建平镇中学求实文学社成立于2003年9月，她以“求实进取、培养文学新秀、脚踏实地、构筑心灵家园”为创刊宗旨，以“丰富校园文化，优化育人环境”为办刊目的。几年来，在学校领导的大力支持下，在各位语文老师的指导下，学生的作品以各异的风格，百花争艳的姿态，纷纷走向《作文周刊》、《中考作文指导报》、《优秀作文选评》、《阅读与写作》、《下一代》、《中学生作文指导》等全国各地30余家的报刊杂志，文学社成员达200余人。     

柯亭文学社

柯亭文学社成立于1997年94,现有38位要社员。主要指导老师是丁国林、夏雪琴。社长：盛齐乐,副社长：戴丹微,王雪珂。每学期都开展写作活动,一般每周活动一次,形式有作文指导,文学欣赏,作文修改,参观访问等。现已经加入重庆《创新作文》特约文学社团。     

河南省郸城县一高晨曦文学社

郸城一高晨曦文学社成立于1998年,至今已走过了11年的风雨历程。11年来,晨曦文学社全体社员怀着对生活的热爱和对文学写作的热情,深入生活,深入实际,以社刊《晨曦》为主阵地,积极开展文学写作、研讨、交流等活动,文学创作成绩斐然。社刊《晨曦》彩色印刷,每月一期,对开四版,现已出版到第82期,发表的作品已有100余篇被《中学生》《语文报》《作文报》《百花园》《德育报》《河南日报》《教育时报》《作文评点报》《大河报》《青年导报》《山东大学报》《中南大学报》《周口日报》《周口晚报》等全国各级各类报刊转载,     

长桥文学社

长桥文学社为晋江市安海中学所创办。文学社紧扣二十一世纪安中人的思想、生活脉搏，呈现出缤纷多彩的校园生活，多角度、全方位地反映青少年对前途、对理想、对人生的思索和见解。长桥文学社以培养写作兴趣、提高作文能力为宗旨，活跃校园文化，丰富学生课余生活，服务于语文教学。会员作品已陆续在全国CN刊上发表并在各级征文比赛中取得优异成绩。     

写作教学与学生潜能的开发

写作本身就是学生心理和情感的体验过程。没有对自我心理情感的主动积累和积极审视，就不能写好作文。所以培养学生欣赏自我，热爱生活的积极态度，放飞学生的心灵，是写作的很重要的方面。写作教学中开发学生的潜能，可以从以下几方面着手。     

人文基石 古风犹存——岳阳五中

我校《梧桐树》学生文学社是我们倾力打造的校园文学乐园。她以“培养学生写作兴趣和写作习惯，提高写作水平”为基本目的，以“素质教育为核心，以提高学生综合素质”为落脚点，     

写作 因体育而精彩

法国雕塑家罗丹说过:"美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"我们的写作教学也是如此,不是学生缺少素材,而是缺少我们老师对素材进行相应的策划,以至于学生无米下炊。《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"文章不是无情物,好文章总是作者心灵的颤动,激情的流淌。但并不真是"文章本天成,妙手偶得之",只有当学生睁大眼睛去关注生活,敞开胸怀去拥抱生活,有了对生活的观察与思考,有了对生活的关注与热爱,心灵才会颤动,激情才会流淌。如何引导学生去关注生活,拥抱生活,这就需要我们老师的策划。     

美国当代自然文学的经典之作——评《心灵的慰藉——一部非同寻常的地域与家族史》

自然文学是美国文学流派之一,其写作风格经历了由古典到现代的转型,即从直白的描写过渡到多元、多样性的具有现代文学特征的表达,其写作主题也从描写自然转变为保护自然.美国当代自然文学作家威廉斯的<心灵的慰藉>,不仅延续了自然文学的传统,而且还在写作风格上有所突破,表达出自然是人之心灵的慰藉这一主题.