“生本教育”理念在班级管理中的应用

在班级这样一个以人为主体的教育环境中，班主任要充分发掘学生自我发展意识，使其自觉寻找自我意识并主动参与到教育活动中来，才能实现他们个人素质的提高。“生本”因其人性化管理的优势而会使班级管理工作变得轻松和高效。     

影响有影响力的管理者 打造一流经管图书品牌 《经理人》图书2014年新书推介

内容简介：这是一本由著名职业经理人徐风云先生撰写的营销随笔集,涉及大客户营销、品牌推广、团队拓展、工作与生活等方方面面。与那些夸夸其谈、飘忽云端的所谓营销＂专家＂不同,徐风云有着极其丰富的营销实践经验。本书最大的特点就是接地气,用语质朴却又道尽精髓,可说是＂深入虎穴＂而＂得虎子＂,又可谓是＂入得其中,出乎其上＂,故能字字珠玑,妙不可言。     

自主学习的思考与实践

“自主学习”是指学生在学习活动中,在老师的指导下,具有主体意识、认知能力、自主性和创造性的一种学习方式。这种学习方式根据国家新课程改革的综合性、整体性原则,要能促进学生视界的融合、灵魂的感召、潜能的开发、精神的唤醒、独特性的彰显、主体性的弘扬。可是,有的教师认为,“自主学习”就是“自由学习”。于是乎,学习内容由学生自己定,练习作业由学生自己选,甚至于考试题也由学生自己出。如果照此“自主学习”,学生的行为自由松散,学习的目标模模糊糊,学习的态度马马乎     

“七步”培养班级团队意识

2014年9月15日，重庆教育管理学校高职学生开学报到，新组建的学前教育部11高艺8班57人，9班50人。每个班50多个学生，其中30多个人属同一个班，其余20个都来自4－5个不同的班级。而30多个人组成的原主体班级的团队意识不强，存在拉帮结派现象，同学关系冷淡，不热心班级事务，也从不参加学校的大型集体活动，喜欢玩手机，学习氛围不浓。如何培养学生的团队意识，让班上的学生相互接纳，和谐融洽，形成一个学风好、班风正的团队成了班主任在班级管理中最棘手的难题。     

班级企业化管理是“职场化”校园文化落地生根的支点

对中职学校班级实行企业化管理，有利于培养学生的职场意识和职业素养，让学生在职场环境的熏陶下，主动参与职场体验，实现校园与职场无缝对接。本文就如何建职场化校园以及如何在“职场化”的校园环境里实施班级管理企业化的实践策略进行了探讨。     

浅谈班级“潜能生”的转化

一、班级“潜能生”的界定、性质及其影响 “潜能生”:是指在班级学生中学习成绩、行为习惯表现差的学生.班级是学校实施教育教学管理的基本单位.学生是构成班级的主体,班级“潜能生”包括三方面的学生:(一)是在学习方面,由于学生在家庭和社会环境的作用下,因生理、心理因素或学习行为习惯不良,学习方法不科学等原因造成学生的学习成绩长期不好,跟不上班级其他同学;(二)是思想品行方面表现不好,即在家庭和社会环境的影响下,学生的品德不好,对任何事情都表现出不满的情绪,外显在行为上会经常出现违纪、违背道德、甚至违法的行为;(三)是学习成绩和思想品行不好的“潜能生”,此类“潜能生”的是非观念偏颇大,对学习满不在乎,对任何事都抱着无所谓的态度得过且过、不思进取.     

班级管理中的“管”与“不管”

要建立一个优良的班集体，现代教育理念倡导“管是为了不管”。探讨班级管理，班主任要正确处理“管”与“不管”之间的关系。做到关键期要严格管理，学生骨干队伍建设要重点管理，班级学风要细致管理等“三步”，从而实现该放手时就要放手不管。     

浅谈班级管理中的“班级精神”建设

班级精神是学生健康成长的精神动力。班主任在班级管理过程中,要牢固树立对学生的健康成长和终生发展负责任的意识,始终坚持把抓好班级精神建设放在工作首位,创造条件建立一个既团结协作又积极上进的班集体,才有可能培养和造就一批既有理想抱负又有团体精神的学生。     

修炼班主任的“三心二意”

我已从事小学语文教学23年，同时，班主任工作也历23个春秋。已带了六个班级，其中有两个六年周期班，现在正带第七个班级，又做上了一年级的班主任。这些年来，我的体会就是，努力践行“教书育人”的责任，也欣慰拥有这漫长而局促、平淡而新奇的经历。     

“攻心”教育促进和谐

学校安全工作具有“三高三多”的特点:人群高密度,社会高关注,监管高难度;会议多,检查多,文件多。基层安全工作者“忙-茫-盲”,忙于应付,迷茫而无所适从,最终陷入盲区。要创造性地开展工作,做出特色和亮点更是艰难。但万事万物皆有其自身发展的规律。抓安全工作亦如此。学校安全,学生是重点;学生安全,教育是关键。而对学生进行教育,重在“攻心”。安全意识由外在的要他安全转化为每一个学生内在的对安全的需求,安全意识入脑入心,安全工作才会轻松而有序。那么如何对学生进行“攻心”教育呢?     

职场中的“装傻吃亏”策略

中国人常说“吃亏是福”，在职场工作中如何与上司和同事相处是一门大学问。学会“装傻”吃亏，往往会给自己的职业生涯带来意想不到的好处。 大刘大学毕业后被一家知名跨国公司录用，初入职场，他几乎将自己的工作能力、专业特长发挥到极致，却发现公司里的员工似乎总是与他作对，包括老板、人力资源经理、主管，甚至连前台小姐和公司司机对待他的态度都不是很友善。     

办公室工作人员“八忌”

<正> 办公室工作人员长期在领导身边工作,与领导接触频繁,属于“核心层”工作人员,工作干出成绩容易被领导发现和认可。但如果存有混日子的思想,作风疲沓,也逃不过领导的眼睛。因而,办公室工作人员要从严要求自己,持之以恒塑自我、正形象,从平时做起,从小事做起,摒弃陋习,切实做到“八忌”。 一忌敷衍应付心不诚。心不诚就是工作态度不端正,责任心不强。工作责任心如何是能否胜任办公室工作的第一要素。如果只讲索取,不愿奉献,有利益的事往前钻,苦事累事往后站;对领导部署的工作没有认真负责、干就干好的工作态度,而是虚以应付,委与周     

论语文课堂教学的“实”和“活”

《义务教育语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些理念，就像灯塔一样，提供了教学指导，改变陈旧死板的“一言堂”教学模式势在必行，取而代之的就是充满生机活力的新型课堂。     

谈“妇女之家”在和谐社会中价值作用

目前，农村、社区的“妇女之家”建设已经成为妇联凝聚妇女、服务妇女的一个重要载体。企业中“妇女之家”的创建是顺应形势、适应广大女职工需求的必然，实现了女职工纽织在原有工作的基础上的创新、继承和发展，是女职工组织联系女职工、服务女职工、凝聚女职工力量推进企业建设的又一大品牌活动。笔者试从建好家、用好家、开拓家三个方面，浅谈了深化“妇女之家”建设的一些认识。     

班主任的“班级精神”建设方略

班级精神是学生健康成长和终生发展的精神动力。班主任在班级管理过程中，要大胆解放思想，牢固树立对学生的健康成长和终生发展负责任的意识，始终坚持把抓好班级精神建设放在工作首位，创立一个有精神的班集体，可以造就一批有精神的学生，一批有精神的学生就会带动一大批的学生茁壮成长。     

政治教学中“互助学习方式”的几点心得

实践活动是人类获得知识的重要渠道之一，对学生的学习更是如此。学生通过实践活动，可以培养积极的个性，发展学生的合作态度。学生在主动探索活动中发现客观知识体系的逻辑结构，从而实现对知识深入的掌握，发展学生的能力。当前，我国的新课改正推动着学科教育朝着实践活动方向发展。
　　新课改要求：教师是学生学习的合作者、引导者、参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，课程变成一种动态的、发展的、个性化的创造过程。而互助学习方式就是落实新课改精神的有效途径之一，让学生在实践活动中体验到获得知识的乐趣。下面是我对“互助学习方式”的认识和在教学运用中的一些体会。     

浅谈小学语文卓越课堂教学

“卓越课堂”是指在40分钟的课堂教学时间内，教师通过组织、引导、维持、促进和参与学生的学习活动后，师生得到的最大化的发展。简单说，“卓越课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。这里的卓越不仅是教师高效的讲解，更多的指向是学生高效的学习，指向师生在共同参与的学习活动过程中知识、技能、方法，情感、态度、价值观的和谐和最大化发展。     

浅析高职院校“插班生”行为对班级凝聚力的影响

本文简述了高职院校学生的特点，例举并分析了四种类型“插班生”的特点及其对班级凝聚力的不同影响，同时针对不同类型的“插班生”简略提出相应的学生工作管理方法，促进班级凝聚力的提升。     

聋校班级管理之我见

班级是学校教育、教学工作的基本单位，也是学生学习、生活和成长的基层组织。班级管理也是最基层的学校管理。学校的各项教育教学工作都是通过班集体来进行的。班主任则全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，班主任无疑是这个基层组织的核心和灵魂人物。班主任的人生观、道德品质、工作态度、业务能力等各个方面将深刻影响着学生。班级管理的好坏决定班主任工作的成败。目前，新课程要求新型的师生关系是：平等、互敬、民主、和谐。农村聋校的学生家长大多缺乏教育思想、又因为语言障碍，只能和学生进行简单的日常生活交流，无法和学生做深层次的思想交流，所以聋校的班主任工作显得更加任重道远。怎样才能管好班级呢？通过多年的班主任工作，笔者体会到班级管理中，班主任既要用心，又要用情，还要用“法”才能做好班级管理工作。     

“省身”新说

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子名叫曾参,是孔子的学生,儒家著名经典《大学》的作者。后世把曾子列为儒家四大圣人之一。这段话讲的是人类如何把握自己的未来。这个主题集中体现在