浅析陶行知生活德育之集体生活教育

伟大的人民教育家陶行知先生在《育才学校教育纲要草案》中谈到,"集体生活之作用是在使儿童团结起来做追求真理的小学生,团结起来做即知即传的小先生,团结起来做手脑并用的小工人,团结起来做反抗侵略的小战士。"集体生活是生活德育的主阵地。育才学校的集体生活包含了劳动生活、健康生活、政治生活、文化生活。生活与教育是统一的,要在集体生活中进行劳动教育、健康教育、政治教育和文化教育。     

怎样抓好学校特色创新与品牌建设——全国部分育才学校校长聚会纵论教育品牌与学校特色建设

品牌对于企业来说,意味着产品质量、企业实力和市场影响力,优秀的企业一定会有自己的品牌,这是市场经济的必然要求。今天的学校无时不在受着市场经济大潮的影响,那么学校能否讲品牌?品牌对学校意味着什么?这是当下不少有识校长非常关心的话题。前不久,来自北京育才学校、上海市育才中学、重庆育才中学、沈阳东北育才学校、深圳市育才教育集团、杭州市育才实验学校、西安市育才中学的校长齐聚深圳,共议“学校特色创新与品牌建设”这一主题,他们从认识与实践相结合的角度,围绕品牌与学校教育品牌、教育品牌与学校特色、教育品牌与优质教育资源…     

怎样抓好学校特色创新与品牌建设--全国部分育才学校校长聚会纵论教育品牌与学校特色建设

品牌对于企业来说,意味着产品质量、企业实力和市场影响力,优秀的企业一定会有自己的品牌,这是市场经济的必然要求.今天的学校无时不在受着市场经济大潮的影响,那么学校能否讲品牌?品牌对学校意味着什么?这是当下不少有识校长非常关心的话题.前不久,来自北京育才学校、上海市育才中学、重庆育才中学、沈阳东北育才学校、深圳市育才教育集团、杭州市育才实验学校、西安市育才中学的校长齐聚深圳,共议"学校特色创新与品牌建设"这一主题,他们从认识与实践相结合的角度,围绕品牌与学校教育品牌、教育品牌与学校特色、教育品牌与优质教育资源、教育品牌与校长思想力四个维度展开了深入的交流和研讨.     

凝心聚力 真人育才 宣汉县育才石岭小学办学特色记

<正>2018年10月,四川省达州市宣汉县育才石岭小学的德育工作经验被国家教育部评为"全国中小学德育工作典型经验"(达州市唯一一所上榜学校),这是该校继四川省教育厅表彰为"四川文明校园"后获得的又一殊荣,此时,该校建校才刚过三年。2015年9月,宣汉县育才石岭小学校在"城区学校化解超级大班"的背景下成立,当时学生不愿意来就读、家长不愿意来     

重庆市经开区育才中学

重庆市经开区育才中学,是经开区引进优质教育资源、投资近1亿元新建的第一所全日制完全中学。是腾飞的经开区搭台,市直属重点中学的重庆市育才中学唱戏,政府与名校强强联合创办的一所现代化的园林式学校。这既是重庆市育才中学优质教育资源向外输出的结晶,也是重厌市经开区引进市属名校办学的成功尝试。学校位于重庆市北部新区鸳鸯街道核心地带,距江北国际机场和龙头寺     

重庆市经开区育才中学

重庆市经开区育才中学，是经开区引进优质教育资源、投资近1亿元新建的第一所全日制完全中学。是腾飞的经开区搭台，市直属重点中学的重庆市育才中学唱戏，政府与名校强强联合创办的一所现代化的园林式学校。这既是重庆市育才中学优质教育资源向外输出的结晶，也是重庆市经开区引进市属名校办学的成功尝试。     

走进育才 感受发展——访重庆市育才中学校长、党委书记李亮

2001年1月李亮由重庆一中党委副书记、副校长调任重庆市育才中学校长、党委书记。几年来,他以强烈的事业心、责任感和开拓精神,始终如一地履行着一个教育工作者的应尽之责,为祖国的教育事业呕心沥血、默默奉献,取得了令人敬佩的业绩。一、民主务实,做勇于开拓的管理者客观地说,当时的育才中学因诸多历史因素的影响,学校无论是办学条件、教育质量,还是社会口碑,都不尽如人意,学校的发展陷入困境。面对艰难的现状,作为校长,他带领学校领导班子在继     

浅析陶行知生活德育之集体生活教育

伟大的人民教育家陶行知先生在<教育才学校教育纲要草案>中谈到,"集体生活之作用是在使儿童团结起来做追求真理的小学生,团结起来做即知即传的小先生,团结起来做手脑并用的小工人,团结起来做反抗侵略的小战士."     

重庆32中首届科研月成效显著

2003年11月20日,为期35天的科研月在重庆32中闭幕!在这次科研月中,有9个课题通过了学校学术委员会的审查,准予立项。这些课题中有四个学科课题,有一个德育课题,有两个关于课改的综合课题,有两个校本课题。值得一提的是两个校本课题《32中精神探寻》和《解读32中办学理念》,前一课题由学校政治组、历史组,地理组、语文组联合开发,后一课题由学校校长亲自任组长,全校教师     

学习&#183;思考&#183;启示&#183;行动——赴山东青岛、烟台考察报告

一、学习篇 2009年3月，笔者跟随厦门市第十六期校长岗训班先后到青岛市育才中学、青岛市第二中学、烟台市福山一中、烟台开发区高级中学，采用与学校领导座谈、听课、实地考察等形式，近距离了解这些名校的教育改革发展动态。此次参观考察的学校情况各不相同，但作为名校，他们又有着许多共同之处：厚重、博大、精深。     

切实保障教学中心地位 不断提高教育教学质量

西南大学育才学院是由原西南师范大学与重庆利昂实业有限公司于2000年合作创办的一所独立学院。经过六年多的艰苦创业，学校已从最初的汉语言文学、法学、经济学、英语4个本科专业，296名学生，发展到一所拥有60多个本专科专业、在校学生近16000人、多学科协调发展的万人大学，现设有文学与新闻传播学院、法学院、工商学院、外语学院、管理学院、理工学院、美术学院、音乐学院、天籁影视学院等九个二级学院，     

注重科学发展 彰显办学特色——记济宁育才中学分校党支部书记、校长张宏群

2010年2月,济宁市育才中学分校党支部书记、校长张宏群,经过层层推选,脱颖而出,被评为《山东教育报》2009年度十大新闻人物,成为济宁市获此殊荣的唯一代表。评委会给他的颁奖词是：“4年前,他肩负着上级领导的重托和期待走马上任。面对设施简陋,人心涣散,学生流失的困境,他带着一份干事创业的激情,为全校师生描画了一幅学校跨越发展的美好蓝图”。     

构建校园文化彰显人文教育

二十一世纪是知识经济的时代，亦是以人为本的时代。而以育人育才为根本任务的学校教育是育人根本，而校园文化则是学校校教育中不可缺少的一环，它对于促进学生全面发展、学有所长、实现素质教育目标有着不容忽视、无可替代的作用。一个聪明的校长，一所想有作为的学校，无不以注重校园文化为突破口，辐射影响并带动其它领域，从而实质性地获得素质教育的全面突破，下面就结合我校的校园文化建设方面，谈一谈自己的观点。     

重庆市首个中学独立承担国家级重点课题结题

本刊讯(记者罗开礼)由重庆市女子职业高级中学校长邱孝述担任课题负责人,巴南职业高级中学和女子职业高级中学两校承担主研的《中职生适应市场基本素质的培养研究》是全国教育科学“十五”规划重点课题,于2005年9月20日,经全国教育科研规划领导小组组织专家评审批准结题。总课题组召开结题表彰会,对中职学校承担国家级重点课题,并取得丰富的研究成果,以及得获成绩的学校和个人表示祝贺。该课题从2002年10月开题研究以来,共有重庆女职中、巴南职中两所主研学校和12所参研学校参加了课题研究。在历时3年的研究过程中,14所国家级、市级重点职中…     

刍议在初中化学教学中渗透德育教育

"德育是教育的灵魂"。教人要教心,育才先育德。德育是素质教育的核心内容;是学校教育的重要方面。适时抓住每一个教育契机,结合初中化学教学具体内容,有意识"渗透"德育,避免德育言之无物,空洞说教,从而达到潜移默化的效果。     

刍议在初中化学教学中渗透德育教育

"德育是教育的灵魂".教人要教心,育才先育德.德育是素质教育的核心内容;是学校教育的重要方面.适时抓住每一个教育契机,结合初中化学教学具体内容,有意识"渗透"德育,避免德育言之无物,空洞说教,从而达到潜移默化的效果.     

之旅游产业活力倍增

合川，一颗璀璨的江上明珠，境内三江环绕，天、水、山、城合一，旅游文化资源十分丰富，拥有“钓鱼城古战场遗址，涞滩古镇，二佛寺，草街古圣寺育才学校旧址、双龙湖”等国家，省市级风景名胜区。     

重庆市窍角沱职业中学校

重庆市窍角沱职业中学是一所有49年办学历史、重庆市首批挂牌、市教委验收合格的公办职业中学;是中学生行为规范达标学校;是国家九五期间中学职业指导课题实验中学,南岸区文明单位,校务公开合格单位。学校位于重庆市南岸弹子石;背倚秀美南山、渝涪、渝黔高速公路。学校规划占地     

职业学校应加强专业教育才能增加就业机会

专业教育是个系统工程,它意义深远,直接关系到学校培养学生的质量.但此项工作见效时间长、涉及面广,需要全校教师共同参与,如果抓得好,一年能初见成效,两三年后就能取得较大成绩.所以应作为学校的一个重点课题来抓.     

合川巨变 之教育高地初具规模

合川自古人杰地灵，民尚习文，兴学重教之风源远流长。城东嘉陵江岸学士山上，有北宋理学家周敦颐讲学之所养心堂。1939年，伟大的人民教育家陶行知先生在草街古圣寺创办了蜚声中外的育才学校。建校一个多世纪的合川中学，其前身更可上溯到明嘉靖十年的合宗书院。