幼儿师范钢琴教学实践研究

本文根据从事幼儿师范钢琴教学工作实践,在培养学生掌握钢琴弹奏的基础理论、掌握弹奏钢琴的基本技能和技巧等方面,分析和研究了在幼儿师范教学中,注重钢琴弹奏基本功训练的实践教学、注重视奏能力培养和注重钢琴即兴伴奏能力的培养等方面的教学研究理论与实践.     

浅谈中国画欣赏教学?

中国画欣赏教学面对的常常是非美术专业的学生，因此，在教学过程中需要由浅入深、循序渐进。教学的思路是理论与实践相结合，即在学习中国画品评标准的基础上，引导学生从作品的题材、表现手法、作者、历史背景，以及意境、构图、笔墨、色彩等方面进行全面分析解读，使学生掌握中国画欣赏的步骤和要领。     

加强高师声乐教学的师范性

高师声乐教学主要培养学生掌握歌唱的基本技能、基本理论、基本教学方法以及具有良好的歌唱审美情趣;能分析、理解和表现声乐作品,懂得青少年歌唱训练的基本知识与方法,具有从事中小学音乐教学的歌唱能力和课外声乐辅导的工作能力。其教学不仅要训练提高学生的演唱水平,更应注重培养学生的音乐教育能力与综合音乐能力,提高其综合素质。     

高校艺术实践教学体系写生构图的探索研究

构图在风景写生中占有很重要的地位。构图训练是初学者正确理解风景画中山石、树木、建筑、人、舟车等与环境之间的相互变化关系及规律的基础。只有解决好构图问题,才能真正完成一幅良好的作品。     

钢琴学习中的机能训练

钢琴学习中的机能训练,是通过科学和系统的方法,使学习者具备力量、速度和持久力等演奏素质和能力,达到得心应手地演奏各种高技术难度钢琴作品的程度。机能训练分三个方面进行:手指支撑能力训练;手指弹奏能力训练;机体持久能力训练。阐述了训练的必要性和方法。     

关于语感训练

培养中学生的语感能力,是语文教学的首要任务。认识语感的内涵、基本特点、构成要素,以及语感与作品情感的关系,这是语感训练的理论前提。由此,理法分析与语感实践是训练学生语感能力的两条途径。语感实践主要包括感受生活、重视诵读、多读多写三种方法。     

电子商务专业案例与实践教学探索

发展电子商务的先决条件就是培养一大批掌握最新信息技术和现代经济贸易理论与实务的复合型人才。电子商务是实践性和应用性极强的学科,其教学重点在于如何将理论知识和培养学生实际操作能力结合起来,因此,必须加强实践教学训练,提高学生分析问题、解决问题的能力,提高实际操作能力、提高理论和实际相结合的能力。     

构建一体化实践性教学体系的研究

在理论教学中,教师应充分利用数值模拟设备和计算机仿真技术等手段,尽可能地让学生操作,使其在学习理论的同时,熟悉和掌握实验技术。实验实践教学应贯彻以培养学生科学实验能力为主、培养技能与获取知识相结合、训练技巧与培养思维能力相结合的原则,使学生在实际操作和对实验过程的观察分析与总结中,也能学习到理论知识。＂一体化＂教学扩大了实验室的空间,甚至模糊了课堂与实验室的界限,有利于受教育者知识的融会贯通和综合能力的培养。     

系统性实践环节的设计——“社会调查”课程教学改革尝试

社会调查是许多社会科学专业开设的一门重要课程,为社会科学研究提供了可操作的方法和具体的理论指导。本课程的教改将理论与实践很好地结合起来,使学生在掌握基本知识的基础上关注实践、体会实践和深入实践。通过系统性地设计实践环节,让实践环节贯穿整个社会调查的各个阶段,全面训练学生的实际操作技能。     

艺术设计专业设计构成课程教学研究

目前艺术设计专业设计构成课程教学主要采取分课程、分阶段教学模式，这种教学模式对学生掌握单个模块知识有较好的作用，但不利于培养学生从形态、色彩、空间关系等方面分析和设计作品的能力。为此，根据艺术设计专业自身的专业特点，提出在设计构成课程教学过程中对平面构成、色彩构成、立体构成进行合理的整合；对设计构成基础课程与设计实践课程进行有效链接；同时加强构成课程练习的应用性等建议。通过课程的整合与链接，让学生掌握自我训练的科学方法，培养学生的创造力。     

市场营销专业实践教学探讨

市场营销专业实践教学是增强学生直接上岗能力和培育学生创新精神的重要途径。本文在分析市场营销专业教学的实践性特点及其重要性基础上,试图分析了市场营销专业实践教学实施的三大阵地,主要是课堂案例教学,课外作业操练以及企业实习。通过三大阵地的培养训练提升学生的专业实践能力,真正做到理论联系实际,才能培养社会发展急需的系统掌握营销专业理论与营销实务操作技能的高级应用型人才。     

师范美育任务刍议

师范美育有自己特殊的任务规定 ,这就是 :在审美观的建立中强调培养审美态度 ,在艺术实践的基础上全面掌握审美理论 ,在全面的审美能力的形成中突出训练美育心理和美育能力 ,在完美人格的塑造中着重要求师表人格。     

论诊所法律教育的教学目标和特点

诊所式法律教育具有训练法律职业技能和培养法律职业伦理的两大价值。这种教学模式的目标为,在教师的帮助下,学生运用所学的法律知识,实际诊断法律问题开出处方,提高学生理论联系实际的能力和直接操作的能力。它的主要特点为：知识积累与思维训练并重,学生参与真实法律问题的解决过程,从经验中学习法律,从实践中掌握职业技能。     

综合类高校动漫素描教学模式研究

动漫专业学生需要掌握扎实的造型表现能力与审美能力才能够满足专业课程对造型的能力要求.部分高校受制于教学方式、课程体系等因素,难以使学生获得专业所需的造型意识与创意能力,动漫素描教学模式改革势在必行.因而从课程构建、教学手段的创新、教学模式实践去综合研究,将动漫素描课程训练目标分成观察能力训练、专业能力培养和创意能力探索三个阶段,建立动漫素描递进式课题教学模式.     

加强实习基地建设 确保实习教学质量

加强实习基地建设确保实习教学质量钟玉涛，宋振锐，路光友国家教委、国家建材局对高等工程专科学校提出的培养目标，是对学生要突出理论知识应用和实践动手能力的培养，对切实加强实践教学。实习作为实践教学，对学生掌握基本理论，运用基本知识，训练基本技能，增强实践...     

分析化学实验的“阶梯式”教学法

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分,它是培养学生动手能力和科学研究能力及促进理论与实践结合的重要实践环节。经过几年分析化学的教学,我们总结出分析化学实验的“阶梯式”教学法,并经过实践检验,效果很好。 一、方法的内容 该法是以基本操作技能训练为基础,在掌握各项操作技能基础上,再结合实验原     

浅析美术专业教学中构图训练的基本内容

构图是艺术作品中对各种形式因素进行"安排"、"组织"的一种艺术形式。作为艺术作品的内部结构形式,构图具有一定美的表现能力。我们要充分考虑构图形式诸多内容。在训练中,要关注构图形式,培养自身对构图形式感的理解、体验;并在此基础上,从审美的角度,创造性地表现构图形式的意味,使构图形式的艺术表现力得到充分的体现。     

医学模拟教育课程的构建与实践

为系统评价医学模拟教学法在外科学基础教学中的效果,选取2016级临床医学专业学生,随机分为传统教学组和模拟医学教学组,两组接受同样的理论大课讲授,但按照分组进行实践操作练习。通过平时成绩、实践考核以及理论考试等方式评价学习效果,并采用不记名在线调查了解学生对能力提高的认可程度。结果显示, 两组学生平时理论成绩差异无统计学意义,但医学模拟教学组平时操作成绩、期末实践成绩、期末理论成绩以及学期总成绩均显著高于传统教学法组（P均<0.001）;医学模拟教学组学生在掌握医学操作方法、提供接近临床实际体验、对知识/技能掌握更加牢固、提高应用知识的能力、减轻面对真实患者的学习压力以及增强以后处理类似情况的信心等方面的认可程度显著高于传统教学组（P均<0.05）。医学模拟教学可以显著提高临床医学生外科学基础课程的教学效果,并能提升其对外科实践的理解、掌握以及学习信心等。     

谈思想政治课微格教学的具体化

微格教学是以现代综合性的教育科学理论为基础,以电子视听技术为手段,使师范生和在职教师分段掌握课堂教学技能的一种科学培训方法,是一个有控制的实践系统。微格教学要通过细微的、有一定规格和标准的、分解和分层次的教学技能训练,使受训者能具有扎实规范的教学技能和基本功。因此,微格教学的具体化并达到入微的程度,是实现训练目     

声乐训练中应注意的几个问题

针对目前高等学校声乐教学中存在的问题,从三个层面上提出应该注意并解决的问题。首先要处理好理论指导与实践体验、忠于原作与个性创造相结合的关系;其次是培养学生把握作品风格、分析作品旋律和驾驭作品情感的能力;最后要抓好中声区训练、换声训练和控制下颚三个主要环节。