创新生产技术活动 全面提高职工素质

现阶段,群众性生产技术活动存在劳动竞赛选项不规范、目标不明确、考核不合理等问题,各级工会组织要不断探索劳动竞赛的新形式和新内容,以知识更新、技术创新、岗位技能创新为方向,处理好劳动竞赛与企业发展的关系、劳动竞赛与培养人才的关系,使群众性生产技术活动与企业发展进步融为一体,以高技能人才应对各种风险和挑战。     

社会主义劳动竞赛在企业经济承包中的作用

企业经济承包了,生产发展了,经济效益提高了,还要不要开展劳动竞赛,劳动竞赛在企业承包中还能否发挥作用?就这个问题,当前有两种不正确的看法:一是认为企业承包了,采取了效益工资、计件工资、岗位工资等不同工资形式,调动了职工生产积极性,生产任务能够完成,没有必要再开展劳动竞赛;二是认为产能建设规模减少,任务不饱和,劳动竞赛这一形式已不适应发展需要。就上述观点笔者有不同的看法。     

发挥优势 体现特色 深入开展劳动竞赛助推准能三次创业

摘要：企业工会是我国工会的重要组织基础和工作基础。发挥企业工会作用，促进企业发展，维护职工权益，积极探索企业工会发挥作用的方法与途径，适应广大职工对企业工会的新的更高的要求，是工会工作者义不容辞的责任。本文结合企业开展劳动竞赛的实际，浅谈企业工会在劳动竞赛中如何发挥作用，使劳动竞赛活动更加贴近实际，发挥优势，体现特色，更能充分调动广大职工的积极性和创造性，助推企业发展。     

劳动竞赛是社会主义的经济规律

劳动竞赛是加速社会主义建设和为过渡到共产主义创造条件的最强大力量,也是社会主义制度下所特有的社会现象,是社会主义经济发展的规律性。在当前我国社会主义建设大跃进和劳动竞赛蓬勃开展的形势下,研究这个问题,在理论上和实践上都具有重大的意义。为了抛砖引玉,我愿就这个问题发表一些粗浅的看法。劳动竞赛和社会主义生产关系直接联系大家知道,劳动竞赛只能产生于人们共同活动的地方,也就是只有在集体生产或带     

浅谈开展劳动竞赛应注意的几个问题

开展劳动竞赛对培养员工的集体荣誉感，提高员工整体素质，调动员工的积极性、主动性和创造性，攻克工作中的急、难、险、尖任务，最终促进生产经营目标的完成能起到十分重要的作用。开展劳动竞赛要有针对性，根据不同时期的重点和难点工作开展不同形式的竞赛，讲求形式和内容的完美结合。开展前要进行广泛宣传，做到全员参与，活动中要善于抓住典型，以点带面，纵深推广。活动结果后要及时总结，表彰先进，并将物质奖励和精神鼓励结合起来，以保持员工积极参与劳动竞赛的积极性。     

苏联斯达汉诺夫运动的历史作用与教训

斯达汉诺夫运动的广泛开展为苏联社会主义工业化建设作出了重要贡献,也为苏联取得卫国战争胜利奠定了物质基础,这是斯达汉诺夫运动创造的物质财富。同时,斯达汉诺夫运动也创造了丰富的精神财富:这场运动改变了苏联的社会风气,体现了爱国主义精神,也为社会主义国家执政党组织群众性劳动竞赛提供了经验。另外,在开展劳动竞赛过程中,争当斯达汉诺夫工作者,一味追求高效率、高指标,带来生产组织上的混乱,工人超强度劳动在一定程度上也影响了他们的身体健康。     

形体美的发现——关于形体美问题的几点认识

形体美是一个具有历史发展性质的人类自我创造的产物。形体美的发现与创造,随着人改造世界、改造人自身的活动而产生、延续和发展。早在原始人类的生活中,在他们的劳动生产中,就已经出现了对自我身体形象的自觉认识。这种自觉认识,一方面是与原始人类的劳动活动相联系的认识发展的特定结果,另一方面,也是人类审美创造活动的必然心理结晶。当人类在原始状态下开始并发展了自己的劳动活动之后,在一定历史条件下,便必然会走向对自我本身的特定认识道路,包括对自己身体的种种发现,并由无意识的发现走到有意识的自觉。改造世界同时也改造人自身的劳动活动,最终把人     

加强企业建家工作 提高员工幸福感

开展职工之家建设活动，是提高工会工作水平，增强基层工会活力的一项重要抓手。要围绕企业经营管理服务中心工作，通过广泛开展劳动竞赛和群众性经济技术创新活动，建设好服务企业发展之家；全面提升职工素质，建设好职工学习之家；积极推进厂务公开和民主管理制度，认真开展和谐劳动关系创建活动，建设好职工民主管理之家；注重人文关怀，建设职工和谐幸福之家；加强工会自身建设，建设好工会组织之家。     

关于第二涵义的“社会必要劳动时间”之我见

决定商品价值量的《社会必要劳动时间》到底是指什么?这个马克思主义劳动价值学说的基本原理,“文革”前在我国经济学界曾开展过热烈的争论。近年来又旧事重提,争论再起。众所周知,马克思在《资本论》第一卷第一章专门讨论过这个问题,并且有过明确的答案,马克思说:“社会必要劳动时间是指在现有社会标准的生产条件下,用社会平均的劳动熟练程度与强度生产任何一个使用价值所必要的劳动时间”①(以下简称社会     

简评经济效益定义的几种表述

我国经济学界对经济效益定义的表述,到目前为止,可以归纳为以下几种:第一种,“经济效益是社会生产活动中劳动占用、劳动耗费和有用劳动成果的对比关系”。(南方十六所大学编:《政治经济学教材》1982年版,社会主义部分第203页)     

土地革命时期苏区医疗卫生防疫体系的初步构建

土地革命时期,面对严重的战争伤残和流行疫病,苏区政府通过发展壮大医疗卫生队伍、提高医疗技术水平、创办红军医院、拓宽医药器材来源渠道、普及宣传医疗卫生知识、初步构建医疗卫生组织机构、建立健全医疗卫生制度等措施,从红军到各个苏区都初步建立起了医疗卫生防疫体系的基本框架。苏区医疗卫生防疫体系的初步构建和医疗卫生活动的开展,在一定程度上改善了苏区的医疗卫生条件,提高了苏区治疗常见病的水平和抵御流行病的能力。     

价值范畴及其在社会主义经济中的作用

价值并非永恒的经济范畴。人类劳动的存在,是价值产生的自然基础,人类劳动的发展形式,社会劳动的出现,并且耗费在物品生产上的这种社会劳动需要表现出来,是价值范畴产生和存在的历史条件。在劳动发展为社会劳动以前,则不存在价值概念和价值范畴。对此,马克思指出:“……我不是简单说劳动,而是说社会劳动。如果一个人生产一个物品是为了满足自己的直接需要,…他作为自己工作的生产者,与社会没有任何关系。但是一个人为要生产一个商品,他就不仅要生产能满足某种社会需要的物品,     

正确认识和调动农民的两种劳动积极性

<正> 在社会主义条件下,我国农民存在着极大的生产劳动积极性。这种积极性表现在两个方面:一是参加集体生产劳动的积极性;一是参加个体生产劳动的积极性。正确认识和调动广大农民的这两种劳动积极性,对加速我国农业生产的发展,促进整个国民经济的不断高涨和四化建设,都具有非常重要的意义。我国农民的生产劳动积极性,首先表现为参加集体生产劳动的积极性。这种积极性,是     

抗战时期陕甘宁边区劳模塑造的生成逻辑、哲学语境与历史考察

劳模塑造是中国共产党开展群众动员的重要组织形式和工作方法。抗日战争时期,陕甘宁边区的劳模塑造立足于边区生产生活及发展环境,基于马克思主义典型理论和早期中央苏区劳动竞赛的现实实践而生成。劳模塑造蕴含了深刻的哲学话语,主要体现在人学意蕴、劳动本体论及政治符号运作等方面。总结陕甘宁边区劳模塑造的基本特点与经验方法,对于推动当前劳模工作向更高层次发展具有重大意义。     

谈企业社会主义劳动竞赛

○谈企业社会主义劳动竞赛邹秀梅社会主义劳动竞赛如何适应市场经济的变化和发展，是各级工会都在认真探讨的问题。一、关于劳动竞赛的服务对象问题我国社会主义市场经济的确立，把企业推向了市场，使企业成了有自己独立经济利益的自主经营、自负盈亏的法人实体和市场主体...     

对马克思生产劳动理论的两个难点的理解

近年来,我国经济学界关于社会主义生产劳动问题的讨论,涉及到对马克思关于资本主义生产劳动理论的不同理解,这里至少有两个难点值得进一步研究。第一,如何解释马克思在《资本论》中一贯讲资本主义生产劳动是物质生产中创造剩余价值的劳动,而在《剩余价值理论》中又讲凡能提供剩余价值的劳动都是资本主义生产劳动?第二,马克思的生产劳动概念和斯密关于生产劳动的两个定义之间是什么关系?本文就这两个“难点”谈谈自己的一些理解。     

简述川陕苏区农业生产发展的四个阶段

川陕苏区是第二次国内革命战争时期全国第二大革命根据地,其存在离不开苏区农业的良好发展。川陕苏区建立后,在苏维埃政府和广大人民群众的共同努力下,川陕苏区的农业生产获得发展的黄金时期。1935年4月,红军撤出苏区后,国民党反动派苏区整个农村暗无天日,农民彻底破产,农业重新陷入危机,因此,后来出现了1936年的大饥荒。     

浅议银行劳动竞赛工作

浅议银行劳动竞赛工作戴石坚，徐美华，张新平劳动竞赛作为一种群众性的社会实践活动，已成为物质文明和精神文明建设的有效手段。同时也是提高银行干部职工的政治素质和业务素质的有效途径。因此，笔者结合工作实践就银行开展劳动竞赛谈点粗浅看法。一、加强劳动竞赛的组...     

河南文摘

鄂豫皖苏区大发展的原因 从1930年春鄂豫皖根据地创建至1932年10月红四方面军西撤,是鄂豫皖苏区的大发展时期。但是,由于张国焘曾是鄂豫皖中央分局的书记,在一个相当长的时间内,鄂豫皖苏区的大发展及其成就,得不到应有的宣传。《史学月刊》1983年第1期发表林浣芬、王天文合写的《试论鄂豫皖苏区大发展的原因》一文,对这段历史提出了自己的见解,认为鄂豫皖苏区大发展的原因有三:     

论人的全面发展的限度

马克思主义认为,人的全面发展就是人的本质力量的发展,是对人的本质的全面占有。具体地讲就是:第一,人的全面发展首先是人的劳动活动的全面发展。劳动是人区别于动物的本质性活动,人只有通过劳动在改造客观世界的同时才能改造自己本身,在劳动中获得自身的发展。第二,人的全面发展是人的社会关系的全面发展。人的本质是一切社会关系的总和,人只有建立起丰富的社会关系,参加多领域、多层次的社会交往,使自己摆脱个体的、地域的和民族的局限性,才能使自己形成丰富的本质和获得多方面发展。第三,人的全面发展是个性的自由发展,没有个性的人,就不…