“因材施教”原则下高职英语校本教材的编制与开发——基于需求分析的探索

在"因材施教"的教学原则下,高职英语校本教材开发是高职院校发展的必然要求。在此首先概述了高职英语校本教材开发中需求分析的原则、策略与流程以及需求分析在教学各环节的作用与效果,并阐述了基于需求分析角度的高职英语校本教材编制与开发的建议。     

现代汉语定中短语的教学思考

教材是教学的依据和蓝本，但《现代汉语》教材对定中短语的介绍多不够准确和全面，针对教材的现状，文章把对定中短语的教学处理办法归结为：明确一个概念，确立二条原则，采取三项措施。     

技校物理教材修订回顾和使用体会

技校物理教材修订回顾和使用体会唐义方，向明技工教材的改革是技工教育改革的重要内容之一。８０年代初以来，技工学校培训中级技术工人的目标逐渐明确，理论教学和实习教学按照“两为主”的原则，对课时比例进行了调整。理论教学课时相应减少，实习教学课时相应增加，这...     

优化高职院校教材选用机制的思考

教材质量的好坏直接影响着高职教育的教学水平，如何加强教材选用建设，把优质教材引进课堂就显得十分重要。文章从高职教材选用的意义、当前教材的版本情况、高职教材选用中存在的问题、高职教材应有的功能和编写选用应遵守的原则、以及出现问题的原因几方面的论述中，得出了应对高职教材选用问题的对策。     

中职德育乡土资源开发初探

近年来，中职学校德育教材的教学资源与学生实际日益脱节，无法起到应有的教学作用。因此，必须以结合教材、贴近学生和就业导向为原则开展乡土德育资源的搜集与开发，并运用于实际教学，从而提高中职德育教学的针对性和实效性。     

全国技工学校通用第三版《化学》教材的编写

由劳动和社会保障部教材办公室组织编写的全国技工学校通用第三版《化学》教材 ,已由中国劳动社会保障出版社出版发行。为了让使用该教材的师生对教材有更加深刻的了解 ,以便更好地使用教材 ,作为该教材的主编 ,我将教材编写过程中的有关问题及教材的特点做简单介绍。一、教材编写的指导思想我们认为 ,教材是以教学大纲为依据 ,根据教学实际的要求而编写的最重要的教科书。不论何种教材的编写 ,都要遵循科学性和实用性的原则 ,而要遵循这两条原则 ,必须符合下面几条要求 :１ 符合使用该教材的技校的招生对象、培养目标对教材的要求招生对象…     

国外高水平教材的引进与“校本化”实施路径的探析

教材是专业知识的直系载体,更是教师和学生学习的依据和工具。引进国外高水平教材是实现高校双语教学的重要课题与途径。明确国外高水平教材引进的原则是实现"校本化"的前提与基础,也对国外高水平教材"校本化"的实施具有一定的引导作用。     

中职德育乡土资源开发初探

中职学校德育教材的教学资源与学生实际日益脱节，无法起到应有的作用。因此，必须以结合教材、贴近学生和就业导向为原则开展乡土德育资源的搜集与开发，并运用于实际教学，从而提高中职德育教学的针对性和实效性。     

本科外语专业翻译教材编写所面临的问题

教材能够传递课程理念、表达课程内容,是教学之本和知识之源。翻译学科建设的重要部分就是翻译教材的编写。但如今市场上所卖教材"百花齐放",很多翻译教材存在着各种各样的问题弊端,使院校及学生无法选择。本文指出翻译教材存在的几点问题,以及教材编写的大致方向,认为教材编写应该坚持科学性的原则,编写内容应突出教材的知识性和实用性,翻译理论应对翻译实践有指导作用。     

针对成人的汉语教材体例初探

成人学习第二语言有其自身的特点,在为成人编写的汉语教材中,应充分注重这种特点,并选取相应的教学原则。     

关于技校机械类电工学教材的修订

全国技工学校机械类电工学教材 (第二版 )自１９８９年问世以来 ,在校工学校教学中发挥了重要作用 ,但是通过教学实践 ,也反映出教材还存在一些不足之处。为了进一步提高教材质量 ,适应技工学校和职业培训的需要 ,１９９９年７月 ,中国劳动社会保障出版社受劳动和社会保障部培训就业司委托 ,召开了新版电工学教材编写大纲审定会 ,着手对教材进行修订。这次修订的宗旨一是适当降低理论难度 ,加强应用 ;二是稳定原有体系 ,适当调整 ;三是尽量反映新技术、新成果。会议原则通过了新的教学大纲。现将新大纲及部分讨论意见简介如下。一、课程内容…     

《面点工艺》校本教材开发的实践与探索

"职业活动导向"教学是中职学校教学改革的新趋势,"职业活动导向"教学是以就业为导向,以能力为本位,以国家职业技能鉴定标准为依据,以职业活动的学习领域为内容,运用行为导向教学方法组织教学,培养具有综合职业素质的技能型人才的教学形式.这样的改革是一个系统工程,需要对教材、教学方法、评价体系进行改革.笔者所编著的<面点工艺>教材正是以"职业活动导向"教学理念、以"学习领域"原则开发的烹饪专业教材之一.     

浅谈高职院校公差配合与技术测量课程教学改革

公差配合与技术测量课程专业技术性、实用性强。而这门课程的教学偏重于理论方面,内容枯燥乏味,学生缺少感性认识,老师普遍反映难教,学生感到学习困难。如何提高这门课程的教学水平,激发学生学习兴趣,实现学以致用,是目前高职院校老师应重视的问题。一、精心、合理安排授课内容首先,备课是上好课的基础和前提。教师应熟悉课程的总目标和阶段目标,熟悉、钻研教材,认真做好每节课的教案,按照课程要求制订出教学进度计划,结合实际对教材进行分析和适当的处理,按照循序渐进的原则,深入浅出地将抽象的概念直观化,搞活课堂教学。其次,教材选择应遵循理论教学以应用为主的原则,加强内容的实用性,做到有针对性,表述通俗易懂。     

《建筑工程基础》（下）改版建议

《建筑工程基础》（下）是建筑工程类新编职业教育课程改革规划系列教材之一,本教材中包含建筑材料基础、建筑力学基础、建筑结构基础和混凝土结构施工图识图四部分。教材本着实用、够用的原则,淡化设计、计算,偏重于理论计算方面的知识,强调掌握基本概念,结构构造知识及识图能力。在教学的过程中,我们根据需要对教学内容进行了部分的调整和补充,收到了较好的教学效果。     

初中物理演示实验教具改进和自制原则浅析

物理学是一门建立在各种实验基础上的自然科学。在初中物理教学过程中,传统的演示实验教具对学生在基础阶段物理概念的形成,体验科学探究过程,培养学生观察能力、动手能力都起到了非常重要的作用。近年来,随着初中物理新课程标准强调加强物理课程贴近生活实际,让学生获得感性体验,提升学生的学习兴趣,迫切要求教师不仅要用好传统教材演示实验教具,同时也要针对教材演示实验教具的不足进行二次改进和自制。教师应能够改进现有的教具让其发挥更大的作用,同时能够自制一些简易演示教具弥补现有教具的不足。本文提出了初中物理演示实验教具改进和自制的原则,主要有科学性原则、趣味性原则、经济性原则、有效性原则、互动性原则、可重复性原则。     

对当前技校数学教材改革的几点看法

当前，技校数学教材怎样编写？教哪些内容？如何教法？诸多问题已引起广大技校教师的热切关注。很多技校都对此进行了积极的探索，并提出了很多宝贵的建议。笔者根据自己在教学实践中的体会，就教材改革方面谈几点浅见，以求教于同行。一、改革的原则技校数学教材的改革应适应我国的国情，即适应建立社会主义市场经济的需要；符合国内技校数学教学的特点和规律，即要突出技校数学的个性（以实践教学为主要特色的技校形式）。与此有关的还有教学方法的革新，这也应该而且可以体现在教材内容上。技校数学教材改革的方向应是突出技校教育的特点…     

从培养“复合应用型”人才目标出发改革技校物理教材

众所周知，技工学校培养的目标是“应用型”人才。随着科技的发展，改革的深入，对人才的要求也越来越高，即要求技工学校培养“复合应用型”人才。这就要求我们对各科教材、包括技校物理教材进行改革，以适应上述要求。一、改革的原则目前，技校物理统编教材中有关科技、生产、社会生活的实例较少，不适应“复合应用型”目标要求，而且由于各类技工学校培养的目标不同，对物理教学的内容要求也不尽相同，所以物理教材改革应从以下原则出发：1．服务于专业的原则技校物理教学大纲指出：物理学是现代科学技术的重要理论基础，它是技工学校一…     

英语课内外阅读材料阅读策略探析

本文结合在校大学生精读教学实践着重从正确处理好课本和课外读物的关系,精读教材中的课文预习方法,选择课外阅读材料的原则,多方式地进行阅读理解习题训练等几个方面,对成功的语言学习者的阅读策略进行了探析。     

初中电学演示实验教具改进和自制教学实践初探

本文结合初中新课程标准和江西中考物理考试说明对电学演示实验进行了教材分析。接着,结合初中物理演示实验教具改进和自制的原则,介绍了初中物理电学教具改进和自制的具体方法和步骤,结合自身教学经历列举了一些教具改进和自制的实例。     

浅谈在教学过程中如何创造性地使用教材

在当前教学目标多维化的背景下,教师应该用开放的、动态的、时代的眼光来看待教材和教学,活用教材和用活教材,做到创造性地使用教材。作者从认真钻研教材、真正吃透教材,精心组织教材、科学处理教材,巧改巧用例题,分层次教学,注重思想方法,与时俱进地跟踪时代的新内容等六个方面对教学过程中如何创造性地使用教材进行了阐述。