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2004年《作文教学研究》第6期刊载了江毛生、喻咏槐老师撰写的《“小作文”与“大作文”的配套练习》一文，在读者中引起了反响，不少老师给江、喻老师来函来电询问其练习的具体课堂操作。为了答复大家的咨询，我们就人教版小学语文教材第七册第一单元的《三味书屋》看图学文这篇课文，以“小作文”与“大作文”的配套练习形式，从模仿《三味书屋》的写法入手，以《我们的教室》为话题，进行写作指导。其课堂教学设计如下。 相似文献
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王端梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(7):15-16
在指导苏教版第十一册第六单元的习作《我的妈妈》时，我预先设置的课堂环节是，先读一读例文．再把老师的评语、批注用小黑板挂出来。让同学们讨论、合作，探究出如何针对评语来修改例文。使例文中的人物形象更加丰满，更加动人。 相似文献
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在教学小学语文第六册《画杨桃》（人教版）一课时，我组织学生汇报交流“发现或读懂了什么？”有一位学生说：“我发现了课文第一幅插图中的两个杨桃长得不一样。’’ 相似文献
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孙孔懿 《江苏教育学院学报》2003,(5)
《教育时间学》出版十年来 ,作者对教育时间学这门形成中的学科的若干基本问题不断反思 ,形成了更为清晰的认识。作者同时认识到 ,教育时间学要成为一门公认的学科 ,还有相当长的路要走 ,作者将团结同道继续努力。 相似文献
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孙孔懿 《江苏教育学院学报》2003,19(5):12-13
《教育时间学》出版十年来，作者对教育时间学这门形成中的学科的若干基本问题不断反思，形成了更为清晰的认识。作者同时认识到，教育时间学要成为一门公认的学科，还有相当长的路要走，作者将团结同道继续努力。 相似文献
6.
刘圣平 《福建论坛(社科教育版)》2006,(9):19-20
教学内容:第七册第四单元《分数的初步认识》。教学目标:1.初步认识几分之一的意义,会读写几分之一,知道分数各部分的名称。能正确用分数表示图中一份占整体的几分之一。2.在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、说一说的学习活动中培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力。3.培养学生创新意识和自主探究意识。教学重点:初步认识几分之一的意义,会读写几分之一。教学难点:对单位“1”的认识的渗透。教学准备:正方形、长方形、圆形纸若干,苹果4个、自制多媒体软件一套。教学过程:一、创设情景,引入课题把2个苹果平均分给2人,每人得几… 相似文献
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关雅丽 《福建论坛(社科教育版)》2007,(5):64-65
语文教学要让学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们成为知识的发现者、研究者、探索者,满足每个学生发展的基本需求.爱因斯坦曾说:"发现一个问题比解决一个问题更重要."发现是自主探究的开始.好奇是儿童的心理特点,它往往可促使学生作进一步深入细致的观察、思考和探索,从而提出探究性的问题.因此,教师要随时注意挖掘教材中隐藏的"发现"因素,创设一种使学生主动发现问题、提出问题的情境,启发学生自己发现问题、探索问题,使教学过程围绕学生在学习中产生的问题而展开. 相似文献
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《动物繁殖学》是农业院校动物科学技术学院大学本科动物科学专业开设的一门专业基础课,本文就其如何上好绪论一节的内容进行阐述。绪论一节内容包括三个部分:动物繁殖学的概念以及在畜牧生产中的地位、动物繁殖学的三大方面的内容和动物繁殖学的进展。 相似文献
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刘春文 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(7):51-54
新课程改革提出“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”，这种思想当前正深刻影响着众多教师的课堂教学实践，“生成”成了目前的热门话题。三月底，我承担了市属中学的语文阅读“问题生成与发现”专题研讨课。我积极探究用不同的教学方式．在不同体裁的文章中如何去丰富预设生成?如何来应对实时生成?如何落实反思生成?如何在问题的生成中发现知识，发现自我，发现文意，发现美，从而提高学生的语文素养。 相似文献
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该文总结了《医学影像设备学》的教学特点：技术飞速发展,学科知识复杂,功能不断拓展;指出教学中存在的问题：教材内容过时陈旧,教师的综合能力有待提高,缺乏实验设备．教学资料缺乏;提出了解决对策：教师自编补充教材．加强师资队伍的培养,以医院作为实践的大舞台,充分利用信息化社会传媒手段。 相似文献
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本课教材选自苏教版语文第八册。
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、用心揣摩萨沙和妈妈的对话，体会问号、感叹号表达的不同语气。
3、通过对语言文字的理解，树立不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 相似文献
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（本课选自人教版数学七年级下册第六章第二节。）
一、教学目标
1、知识与技能：通过具体事例，引导学生建立适当的直角坐标系来表示地理位置，从而掌握用坐标描述地理位置的方法。在探究过程中，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。[第一段] 相似文献
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郭素红 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2022,(6):198-207+222
《尚书》备述远古之政理,在经学的经世致用影响传统中国政治生活和社会思潮等方面尤为特出。长期以来,受清儒贬抑明代经学之影响,明代《尚书》学研究并不充分。20世纪以降,通论性著作以旧说居多,对明代《尚书》学缺乏整体性关照;专题性研究则围绕《尚书》辨伪和敕修书,亦有单篇经解、科考等论题。一些研究注意到《尚书》经解中涉及时事的解读,提供给明代《尚书》学研究以新的视角和思维方式。今后的研究应从《尚书》具有的政治功用着眼,探求明代《尚书》经解与“历史语境”的关系,展现《尚书》学在明代社会中发挥影响的诸多层面。 相似文献
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一直担任毕业班的教学任务，对于高年级来说，对话教学是整单元的重中之中，对学生来说也是难点，掌握起来较难。新课标要求我们A板块的对话教学应整体呈现，突出A板块在单元教学的主体地位。英语作为一门语言教学，其主要目的是培养学生的语言技能， 相似文献
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晋晓琴 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2011,(1):180-182
比较法是一种认识事物、区别事物不可缺少的基本逻辑思维方法。在《成本会计学》的教学过程中,可采用新旧比较、归类比较、形似比较和同时比较等多种方法进行比较。 相似文献
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高媛媛 《河北理工大学学报(社会科学版)》2010,10(2)
立足于词典编纂方针的兼容性、目标的查检性、词条选择的通用性与权威性和术语释义的单义性与科学性这六"性"来论证<译学辞典>的使用价值. 相似文献
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王家春 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(2)
【教学背景】
《黄果树瀑布》是苏教版小学语文第十册的一篇课文,我正在按预设教案进行教学,当学至第四自然段黄果树小镇上“银雨撒金街”的奇景时,一个学生突然发问我没有料到的一个问题,我随机应变,立即调整了原来的教学设计,生成了如下的教学片段。 相似文献
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程华 《延安大学学报(社会科学版)》2014,(6):73-76
《六棵树》真实地反映了当下农村普遍的生态现象,集中体现了贾平凹的生态意识.《六棵树》以人与树的关系为叙述的重点,隐喻人与自然的关系.作者在回忆中透过人与树之间相依相生的情感,传递人与自然和谐相生的生态观念;作者记叙现实环境中树的湮灭和消失,反思现代文明对自然环境的破坏与人类精神生态的破坏;最后,作者怀念树,其实是怀念已经被破坏了的自然,怀念自然文化的复归.贾平凹呼吁建立人与自然和谐的生态环境,表达着作为现代知识分子的责任意识和忧患情怀. 相似文献