民族中学教育发展现状与对策——基于武汉市民族中学的调查

本文以武汉市民族中学办学的基本情况为出发点,在分析了其存在的优势和面临的困境之后,对全国各地比较典型的四所民族学校进行了考察、分析与比较研究,并为各级政府、教育行政部门和学校自身提出了少数民族散居地民族中学第二次发展和提高的对策与建议。     

民族中学发展模式探新——以武汉市民族中学为研究对象的实证研究

教育是少数民族和民族地区发展的根本大计,加快少数民族和民族地区发展必须优先发展教育。我国是一个统一的多民族国家,党和国家历来重视少数民族和民族地区教育事业的发     

民族英才从这里起飞——湖南民族职业学院民族教育撷英

浩荡洞庭湖,源远历史地,成就岳阳厚重文化底蕴。凭借涛涛之水,岳阳将锦绣中华源远流长的泱泱历史,从两千多年前一脉相承连接到了文化浓郁的今天,也延伸至永远的未来。湖南民族职业学院在漫长的历史发展中,不仅仅传播了文化,传播了精神．更传播了民族情怀,也赋予了一代又一代教育者神圣的职责。     

筚路蓝缕 六十征程——西南民族大学“民族理论与民族政策”学科发展综述

＂民族理论与民族政策＂先后经历了从课程到学科的发展历程,伴随着西南民族大学的成长并一路走来,在六十年的岁月中刻下了从初创到遭遇挫折,从拓展再到基本成熟的发展轨迹。随着其研究对象的明确化和招收专门的硕士、博士研究生,其学科体系基本形成。在新的时代条件下民族理论本身需要发展与创新、民族政策需要进行适应、调整,民族工作需要进行经验和教训的总结,科学的民族观需要在全国范围内得到有效宣传和教育。因此,我校的＂民族理论与民族政策＂学科在学术研究、人才培养、为社会服务等方面也将与时俱进地获得新的发展。     

认真贯彻落实党的民族政策依法促进全省民族教育事业加快发展

本文论述了贯彻落实党的民族教育政策的重要意义,提出了依法促进黑龙江省民族教育事业加快发展的步骤与措施.     

教育优先发展乃当务之急——恩施土家族苗族自治州鹤峰县铁炉白族乡民族中学教育发展现状调查与思考

少数民族教育事业是我国教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容.发展民族教育对于推动民族地区的经济社会发展,提高少数民族人口素质,传承民族文化有着重要的理论意义与现实意义.     

为了民族的生存和发展——人类学学者访谈录之十三

为了民族的生存和发展,云南大学民族学学科在211工程建设中实现了跳跃式的发展,成为全国一流的学科.高教授一边当领导,一边做学问,不仅以大魄力整合了云南大学的民族学学科,而且用大手笔领导了"跨世纪云南民族调查",出了成果,出了人才.在民族学的发展方向上,主张民族学与自然科学交叉,用自然科学的手段和方法来解决传统民族学不能解决的某些难题,使民族学显得更有包容性和科学性.     

民族政策化春雨 民族教育谱新篇——郧西县民族教育事业发展侧记

2012年,郧西县民族教育事业再创佳绩,全县25名少数民族高考生,上一批本科线3名、二批本科线3名、三批本科线5名。郧西县全县有18个乡镇(场、区),348个村(居)委会,51.16万人。有回族、苗族、土家族等10个少数民族,辖1个回族乡和4个散居回族村,少数民族人口约5500人,其中回族5470人。全县有三所回民学校,一     

“尊重、理解、激励”——中央民大附中学生思想教育侧记

中央民族大学附中是全国唯一面向56个民族招生的寄宿制民族中学。学校成立94年来培养了数以万计的少数民族人才。现有1130名学生，来自18个地区，46个民族成分。少数民族学生远离家乡，肩负着父母、民族的期望。由于民族风俗不同，家庭社会影响不同，心理素质思维方式不同，因而从民族心理学、教育学、社会学角度，本着尊重、理解、激励原则及时妥善地解决民族学生的学习、生活问题，十分重要。     

积极采取措施,有力促进人口较少民族发展

本文从提高认识、加强领导 ;调查研究、制定计划 ;确定思路、全力推进 ;政策倾斜、优化环境等方面 ,论述了促进黑龙江省人口较少民族的发展问题 ,并对今后的工作提出了设想和建议     

凝炼研究方向 加快民族学科发展——访原西南民族大学校长、博士生导师陈玉屏教授

西南民族大学的民族学学科建设已经走过了六十个多个年头,在一代代民大人的不断努力和推动下,民族学学科建设取得了令人鼓舞的成就。已形成了民族学硕士研究生教育、博士研究生教育相互结合、学科特色优势明显的人才培养体系。应该说,西南民族大学民族学学科在国内已经有了一定的知名度和影响力。对于当前民族学学科建设和发展过程中存在的问题。陈玉屏教授认为,主要是研究方向分散和理论研究稍显不足。今后应该在如何凝炼研究方向,形成稳定的研究方向以及加强理论研究方面再作进一步的努力。     

我永远牵挂新疆——王蒙中央民族干部管理学院演讲侧记

＂我今年虽然80岁了,但一说到和新疆有关的人和事,都特别提精神,非常乐意做点什么。每次见到新疆老乡,我都愿意在他们面前‘显摆’我的维吾尔语!＂＂在新疆工作的汉族干部,要主动了解、学习新疆各个少数民族的语言和文化。以前王震同志在新疆时,汉族干部凡是通过维吾尔语考试的,一律提一级。     

科学发展 共谱时代新篇——第二届全国民族自治县(旗)科学发展经验交流会(北方片会)侧记

7月17日至18日,第二届全国民族自治县（旗）科学发展经验交流会（北方片会）在吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县召开。来自浙江、湖北、湖南、广东、广西、海南、云南等省60个自治县的代表,中央统战部、全国人大民委、全国政协民宗委相关人员,部分国家民委委员单位联络员和有关省份民族工作部门的负责同志出席了此次会议。民族自治县（旗）的科学发展,     

搭建民族高校与民族地区的连心桥——中南民族大学服务民族地区发展侧记

1月19日,根据国家民委主任杨晶的指示,受国家民委政策研究室委托,以中南民族大学校长雷召海教授为组长的中南民族大学调研组第一小组抵达海南省五指山市,围绕国际旅游岛建设背景下加快海南民族地区发展研究这一课题开展了专题调研。而这样的调研活动,已经成为了中南民族大学的一项重要工作。     

加快发展民族艺术教育推进建设民族文化大区——浅谈我市加快发展民族艺术教育的重要性

民族艺术是中华民族的文化瑰宝,传承并发扬民族文化艺术对推动社会主义文化建设、提高我国综合国力有重要作用。在这个过程中,民族艺术教育扮演着重要角色,有力地推动了民族文化的发展。加快发展民族艺术教育,推进建设民族文化大区对促进城市发展有重要意义。本文就杭州市加快发展民族艺术教育的重要性进行简要论述,并提出几点民族艺术教育的发展策略,以推动民族文化大区的良性建设。     

以心为笔,永远热泪盈眶——中央民族大学美术学院教授周秀青侧记

丹青之笔飞转半载,笔底之真流连万世。她深知“画家”不是一个诗意的名号,“一生与画笔为伴”意味着一项艰辛的“创造意义”的劳作。她要去寻找心中的“中国画”,前行的足迹遍布中华万里河山,特别是深入诸多偏远的民族地区。“下乡、调研、与各族人民一起生活和劳动”是她从艺60年、从教50年的唯一主题。     

三十载光阴辛勤耕耘 打造民族与宗教研究核心基地——纪念黑龙江省民族研究所建所30周年

黑龙江省民族研究所成立于1983年,是综合性的民族学和宗教学研究机构,目前设有民族理论与民族政策、少数民族经济、民族学、宗教学等4个研究室。黑龙江省少数民族古籍整理办公室挂靠黑龙江省民族研究所管理.承担全省少数民族古籍的整理、保护和出版工作。黑龙江省民族研究学会及其9个下属民族研究会和1个民族研究部挂靠黑龙江省民族研究所管理。黑龙江省民族研究所主办的《黑龙江民族丛刊》是中文核心期刊、     

在有限的时间里,多为老百姓做事——记黑龙江省齐齐哈尔市民族宗教事务局党组书记、局长朴秀吉

在齐齐哈尔市生活着35个少数民族,多民族聚居的特点使得齐齐哈尔市的民族工作重点更突出,任务更艰巨。经过不懈努力,齐齐哈尔市民族宗教事务局获得的各级奖励不计其数：＂争先创优先进集体＂、＂民族信息工作先进集体＂、＂宗教信息工作先进集体＂、＂民族团结进步模范集体＂……2009年,齐齐哈尔市政府被国务院授予＂全国民族团结进步模范集体＂荣誉称号。齐齐哈尔市民宗局党组书记、局长朴秀吉最常说的一句话就是——     

加快发展民族教育 提升民族教育水平——湖北潜江市多措并举扎实推进民族教育工作

近年来,潜江市教育局坚持落实党的民族政策,牢牢把握各民族＂共同团结奋斗、共同繁荣发展＂的民族工作主题,不断加强民族团结进步教育,扎实推进援疆工作,全面保障少数民族学生合法权益,具体表现为＂三抓＂。