真情写大爱,实干育英才——湖南工业大学积极探索民族预科教育新思路

<正>湖南工业大学民族预科班主要面向全省招收少数民族预科生,学生大都来自湘西、怀化、张家界及一些民族自治县,包含土家族、苗族、侗族、白族、壮族、回族及畲族等多个少数民族。这些学生在宗教信仰、风俗习惯、语言等方面与汉族和其他少数民族之间存在较大差异。如语言方面,有些学生到校后甚至不会说普通话,而湖南省各地方言土语差异巨大,     

真情写大爱,实干育英才——湖南工业大学积极探索民族预科教育新思路

湖南工业大学民族预科班主要面向全省招收少数民族预科生，学生大都来自湘西、怀化、张家界及一些民族自治县，包含土家族、苗族、侗族、白族、壮族、回族及畲族等多个少数民族。这些学生在宗教信仰、风俗习惯、语言等方面与汉族和其他少数民族之间存在较大差异。如语言方面，有些学生到校后甚至不会说普通话，而湖南省各地方言土语差异巨大，造成学生到校后语言沟通困难。     

团结奋进 鹤乡更美

作为典型的少数民族散杂居地区,黑龙江省齐齐哈尔市生活着48个民族,辖有少数民族区1个、民族乡镇9个、民族村88个。近年来,齐齐哈尔市坚持完整准确全面把握贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线,不断提升民族事务治理体系和治理能力现代化水平,奋力开创新时代党的民族工作高质量发展新局面。加强顶层设计,率先在全省成立市委民族宗教工作领导小组,健全完善联席会议制度,及时研究解决民族领域重大问题,形成了新时代党的民族工作格局。     

齐齐哈尔：落到实处的民族工作

齐齐哈尔市辖1市8县7区,人口561.1万,是黑龙江省第二大城市,也是黑龙江省西部地区的经济、科技、文化教育、商贸中心和重要的交通枢纽。全市共有35个少数民族成分,少数民族人口22万。以城市民族工作为主的齐齐哈尔市探索出了适应自身发展的新思路。     

黑龙江省人口较少民族发展状况的调查与思考

本文以黑龙江省人口较少民族相对聚居的16个行政村为调研对象,系统介绍黑龙江省人口较少民族发展状况,全面总结全省扶持人口较少民族发展和实施<规划>的主要经验,剖析影响黑龙江省人口较少民族更好更快发展的制约因素,探索性地提出构建民族文化生态区等促进黑龙江省人口较少民族全面协调可持续发展的新思路、新模式.     

三十载光阴辛勤耕耘 打造民族与宗教研究核心基地——纪念黑龙江省民族研究所建所30周年

黑龙江省民族研究所成立于1983年,是综合性的民族学和宗教学研究机构,目前设有民族理论与民族政策、少数民族经济、民族学、宗教学等4个研究室。黑龙江省少数民族古籍整理办公室挂靠黑龙江省民族研究所管理.承担全省少数民族古籍的整理、保护和出版工作。黑龙江省民族研究学会及其9个下属民族研究会和1个民族研究部挂靠黑龙江省民族研究所管理。黑龙江省民族研究所主办的《黑龙江民族丛刊》是中文核心期刊、     

加强领导狠抓落实搞好黑龙江省西部民族地区的扶贫工作

一、黑龙江省西部民族地区扶贫工作的基本情况 黑龙江省西部6县(市)两区(杜尔伯特蒙古族自治县、泰来县、富裕县、龙江县、肇源县、讷河市、齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区、富拉尔基区)有蒙古、达斡尔、鄂温克、柯尔克孜等少数民族聚居村130个,占全省民族村总数的15％;总户数28694户,占全省民族村总户数的14.7％。由于历史的原因和连续几年的自然灾害,使黑龙江省西部民族地区生产发展缓慢,生活比较贫困。1987年初,省市县民委组成联合调查组深入到重点县区进行了贫困状况的综合调查。通过这次调查,感到全省民族地区扶贫工作的重点在西部,贫困面大,     

黑龙江省打造北方民族文化主题公园研究

黑龙江省民族文化旅游资源十分丰富且独特,但全省面积广阔且各个少数民族分布距离较远,不利于旅游者对黑龙江省的民族文化观光和体验。民族文化主题公园可以将分散在黑龙江省各地的民族文化风情在主题公园内集中展现,游客可以集约式体验黑龙江的民族文化风俗。本文首先介绍了民族文化主题公园的概念,然后阐释了民族主题公园在民族文化保护、传承、发展等方面的平台作用,分析了黑龙江省对打造北方民族文化主题公园的客观因素并给出了黑龙江省在打造民族文化主题公园的几条建议。     

为云南民族中学的明天再创辉煌

为了更好地适应社会的需要和发展，使云南民族中学走在民族教育中学的前列，为多民族省情的教育改革及创办省级窗口民族中学，该校提出了一些新的思路和发展目标。 　　制定云南民族中学改革发展规划的基础与思路 　　一、各级领导、社会各界对学校改革发展的重视和关注 　　云南民族中学 1997年 9月正式挂牌以来，得到各级领导的重视和关注。省教委、省民委、原云南教育学院、云南师范大学等领导经常来校指导，给予学校工作上的鼓励和支持。 　　2000年，云南民族中学经昆明市教委批准正式列入与一级完中同批录取学生。面向全省各地州招收…     

红土高原盛开民族教育之花──记云南民族中学

云南民族中学是遵照云南省人民政府常务会议决定于１９９７年9月正式挂牌的省属民族中学。学校位于昆明市盘龙江畔江岸小区白云路，全校主要面向全省经济、文化发展滞后的少数民族地区招收农村子女，现有高初中在校生28个民族计1350人。学校有教职工108人，其中有高、中级职称的教师占80％，特级教师1人。学校占地40．5亩，校舍建筑面积25000余平方米。新建教学综合大楼内具有省内一流的理、化、生实验室以及现代化的多媒体教学设施。学校宿舍实行公寓式管理，是昆明市区内惟一的全寄宿制普通中学。 云南民族中学的培养目标是“为高一级学校…     

一九九八年黑龙江省民族经济述略

黑龙江省位于祖国东北边睡，是一个多民族杂散居的边疆省份。有48个少数民族，人口约200万，占全省人口的5．6％。在这些少数民族中，世居黑龙江省的有满、朝鲜、蒙古、回、达斡尔、锡伯、鄂伦春、赫哲、鄂温克、柯尔克孜10个民族，其总人口198万，占全省少数民族总人口的99％，除锡伯族外，其他世居民族均建有行政村，黑龙江省少数民族大分散、小聚居，居住在农村的占70％，居住在城市和县镇的占3O％。全省建有三个自治县（杜尔伯特蒙古族自治县），1个民族区（齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区）、70个民族乡（镇）及920个民族聚居村。1998年…     

“尊重、理解、激励”——中央民大附中学生思想教育侧记

中央民族大学附中是全国唯一面向56个民族招生的寄宿制民族中学。学校成立94年来培养了数以万计的少数民族人才。现有1130名学生，来自18个地区，46个民族成分。少数民族学生远离家乡，肩负着父母、民族的期望。由于民族风俗不同，家庭社会影响不同，心理素质思维方式不同，因而从民族心理学、教育学、社会学角度，本着尊重、理解、激励原则及时妥善地解决民族学生的学习、生活问题，十分重要。     

深入贯彻实施《黑龙江省民族教育条例》推进全省民族教育事业健康发展

黑龙江省有４８个少数民族,人口 ２００万,占全省人口总数的 ５．６５％。少数民族单独设立的中小学校６２２所,其中小学４８５所,中学８０所,职中３所,幼儿园５４所。中小学在校生７．１８万人,教职工０．７８万人。还有两所民族师范、一所民族中专、一所朝鲜族教师进修学院和一所民族干部学院。民族教育已形成了从学前班（园）、中小学到职业中学,从师资培养到培训,从行政管理到教研指导,覆盖全省的网络与体系。自１９９２年第四次全国民族教育工作会议以来,省教育厅在省委、省政府的正确领导下,以第三次全国教育工作会议和全…     

关于加快民族聚居地区市场体系发育的起步方案

黑龙江省是多民族杂散居的边疆省份,有少数民族200万人,占全省总人口的5.65％。建有1个自治县、68个民族乡镇、851个民族聚居村,还有1个城市民族区(即齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区)。采取得力措施,加快上述民族聚居地区市场体系发育是搞活全省经济,建立全省统一的社会主义市场经济体系的重要组成部分。为此,现根据党的十四大提出的“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力”的任务目标,结合当前民族聚居地区市场经济发育的现状,拟定如下起步方案。     

认清形势加强领导把全省民族宗教工作推向新阶段

本文认为,做好黑龙江省的民族工作要认清形势,勇于探索,巩固和发展全省民族、宗教工作的大好局面;抓住机遇,加快发展,不断推动民族地区的经济增长;突出主线,依法行政,强化对宗教事务的管理;转变作风,深入实际,进一步为少数民族和民族地区搞好服务.     

《黑龙江民族丛刊》2002年总目录

民族工作研究加强法制宣传教育做好城市民族工作开创全省民族工作新局面洪英华 ( 1·1 )…………………………认真贯彻全省城市民族工作会议精神把黑龙江省城市民族工作推向新阶段关立卓 ( 1·8)………………有益的尝试成功的实践　　———关于黑龙江省人口较少民族“普九”教育的调查夏　杰 ( 1·1 1 )…………………………………依法管理狠抓落实开拓城市民族工作新局面齐齐哈尔市民族事务委员会 ( 1·1 5 )………………………认清形势加强领导把全省民族宗教工作推向新阶段王东华 ( 2·1 )………………………………………务实创新与时俱…     

浅谈黑龙江省民族教育现状及发展思路

本文在深入分析黑龙江省民族教育的发展现状和存在的主要问题的基础上，论述了全省民族教育的发展思路。     

黑龙江省朝鲜族学校民族文化教育教学实施与成就

近几年,黑龙江省朝鲜族民族文化事业在党的民族政策指引下,从小到大、从弱到强,发展迅速.随着社会进步和经济发展,朝鲜族民族文化事业形成了较为完整的体系.特别是黑龙江省朝鲜族学校的民族文化教育教学焕发了活力,实现了大发展.目前,全省朝鲜族学校的民族文化教育教学活动丰富多彩,富有民族特色的校园文化、走廊文化、班级文化蓬勃兴起.形式多样、内容丰富的民族优秀文化得到了传承和发展创新.     

民族问题专题学术研讨会暨黑龙江省民族文化传承与保护学术研讨会综述

2010年8月17--22日,由黑龙江省民族研究所、中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院、黑龙江省民族研究学会主办的民族问题专题学术研讨会暨黑龙江省民族文化传承与保护学术研讨会在黑龙江省哈尔滨市隆重召开.来自国家民委、黑龙江省民委有关领导,北京、天津、黑龙江、宁夏等省(区市)的民族研究机构和高等学校、出版机构的近50余名民族理论专家学者参加了本次专题学术研讨会.会议围绕"中国民族问题的发展趋向及当前研究的重点和黑龙江省民族文化的传承和保护"的主题展开研讨.     

与时俱进开拓创新黑龙江省民族工作取得新突破

本文全面系统地总结了近年来黑龙江省的民族工作情况。认为 :由于省委、省政府领导高度重视和各部门的大力支持 ,全省民族工作取得了突破性新成绩 ,“兴边富民行动”有了新进展 ,规划确立了“十五”期间促进民族经济和社会发展的指导思想和总体目标 ,为黑龙江省少数民族和民族地区经济和社会事业的全面发展奠定了坚实的基础。