广东省高等教育与经济增长的关系研究

利用协整理论,对广东省1980—2013年高等教育与经济增长之间的关系分析发现:广东高等教育与经济增长之间存在协整关系,即存在一定的均衡关系。广东省高等教育的跨越发展是社会、经济发展,尤其是经济快速增长的必然结果,高等教育规模的扩大对提升人力资本存量和促进经济发展作用是明显的。通过Granger因果关系检验,得出广东省的经济增长与高等教育存在良性的互动关系,即经济增长是高等教育跨越式发展的格兰杰原因。     

贵州的能源消费与经济增长

应用协整理论、误差修正模型和Granger因果关系检验等方法,对贵州省能源消费与经济增长之间的相互关系进行实证研究,结果表明:贵州的能源消费与经济增长之间存在着长期均衡关系,能源消费的短期波动对长期均衡的偏离需要2年以上才能得到完全调整;能源消费与经济增长之间只存在单向的Granger因果关系,即经济增长是能源消费的Granger原因,经济增长导致了能源消费的增加,但能源消费的增加却没有促进经济增长.     

水资源利用与经济增长时序变量动态关系实证研究——以山东省为例

基于山东省经济发展与水资源禀赋现状,选取山东省1990～2010年样本区间经济增长与水资源消耗量的数据,构建时序变量GDP与耗水总量及各产业耗水量之间的协整关系模型和误差修正模型,对山东省经济增长与各类耗水量在时序维度进行变量间的长期均衡和短期修正行为研究。结果表明:山东省经济增长与工业耗水量和生活耗水量之间存在协整关系,而与总耗水量和农业耗水量不存在长期均衡关系。     

贵州省旅游业与经济增长关系的实证分析

运用协整分析和Granger因果检验等方法对1996-2007年贵州省旅游业与经济增长的关系进行实证分析.结果显示贵州省旅游业发展与经济增长之间存在着长期均衡的协整关系,短期内贵州省经济增长推动了旅游业发展,而旅游业发展对经济增长拉动作用尚不明显.在此基础上对其原因进行探讨,以期为贵州省旅游业长期可持续发展政策的制定提供建议和科学依据.     

江西高等教育规模与经济水平关系的计量分析

经过格兰杰因果检验、平稳性及协整检验,可以发现江西高等教育发展与经济增长互为因果关系,并且二者之间存在长期稳定的均衡关系.通过建立误差修正模型从短期和长期两个方面进一步说明了二者的数量关系.这些计量分析为正确处理江西高等教育与经济增长的良性互动发展能够提供重要的决策参考.     

福建省港口与经济发展互动关系研究

本文采用向量误差修正模型(VECM)对福建省港口与经济发展的互动关系展开研究。研究结果显示:福建省港口与福建省经济之间存在着长期均衡关系,但二者并没有呈现出良好的互动关系。厦门港与福建省经济之间的关系也类似,但厦门港与福建省经济发展的互动关系相对全省港口整体而言显得紧密。福建省经济总值是福建省全省港口吞吐量及厦门港吞吐量增长的格兰杰原因,并且是单向因果关系;而工业增加值、外商直接投资与港口发展之间均不具有格兰杰因果关系。这一结论对福建省港城互动发展具有重要意义。     

旅游业发展与区域经济增长的动态关系——基于桂林市1980年～2008年数据的实证检验

运用VAR模型对桂林市旅游业发展和经济增长的关系进行实证研究,结果表明：两者之间存在长期稳定的均衡关系;旅游业发展是经济增长的Granger原因,而经济增长不是旅游业发展变化的Granger原因;从长期看,旅游业发展与经济增长之间具有持续的双向促进效应,但旅游业发展对经济增长的促进效应显著大于经济增长对旅游业发展的促进效应。因此,在制定相关政策时,应采用长期政策而非短期政策,既加大旅游资源开发投入力度,又制定优惠的税收政策和投资政策激励企业或者民间资本更多地参与旅游资源开发,并通过有效的措施促进桂林市旅游产业的发展。     

安徽金融发展与经济增长相关关系的实证分析

本文选取GDP作为衡量经济发展指标、Bank指标作为衡量金融发展指标以及Depth指标作为衡量经济中金融中介发展规模的指标,运用金融发展与经济增长相关理论,运用单位根检验、协整检验、因果检验等计量经济方法,通过分析GDP指标与Bank指标、以及GDP指标与Depth指标之间的相互关系,从而结合安徽省的实际情况对其金融发展与经济增长之间关系进行了实证分析,认为安徽金融资源对经济发展有着巨大的支持作用,安徽金融发展与经济增长具有长期稳定的均衡关系。     

能源消耗、碳排放和经济增长关系的实证研究——以河南省为例

结合河南省1978--2010年间的样本数据,采用协整分析、VECM模型和格兰杰因果检验等方法,实证分析了能源消耗、碳排放和经济增长三者之间的关系。结果表明,能源消耗、碳排放和经济增长三者之间具有长期均衡关系,碳排放与能源消耗和经济增长之间存在单向的格兰杰因果关系,能源消耗与经济增长之间具有双向因果关系。     

我国农业信贷增长与农业经济增长的关系研究

文章运用协整检验,通过建立误差修正模型对中国改革开放以来农业信贷资金与农业经济增长的关系进行实证研究.结果表明,中国农业经济增长与农业贷款之间存在长期均衡关系,农业信贷资金对中国农业经济增长具有重要的作用,而农业经济增长则不是农业贷款增长的Granger原因.     

我国旅游业发展与经济增长关系的协整分析

文章利用单位根检验、协整分析等现代计量经济学方法,基于1985-2004年的年度数据,对我国旅游业发展与经济增长之间的长期关系进行了协整分析.实证结果表明,我国旅游业发展与经济增长之间具有长期稳定的正向关系.     

沿海城市经济发展中教育外延效益的发挥——江苏、山东两省经济发展的经验对河北的启示

教育对经济发展的拉动作用日益明显,而教育经济效用的表现有内核、外延两种。以山东、江苏为代表的沿海发达地区的实践经验表明,城市经济的持续发展需要在重视教育内核效益的基础上充分发挥其外延效益。这两省经济发展的经验对河北建设沿海经济强省具有启示意义。     

外商直接投资、对外贸易与经济增长——基于北京市数据的分析和检验

文章根据协整理论和Granger因果检验理论,利用1987—2008年的年度经济数据,对北京市的外商直接投资、对外贸易和经济增长之间的关系进行了实证检验。研究结果表明：在长期,北京市的经济增长与外商直接投资和对外贸易存在着一种长期、均衡关系和Granger因果关系;在短期,对外贸易与经济增长不存在显著因果关系,但短期内FDI与经济增长之间存在着双向因果关系,对外贸易与FDI之间存在着单向因果关系。     

金融中介成本与经济增长--基于中国分区数据的实证研究

很多研究表明,金融中介发展和经济增长之间关系的问题存在多种不同结论。本文以1979—2004年各省统计数据为基础,运用实证方法探讨中国金融中介成本与经济增长速度之间的关系。结果表明我国金融中介成本与经济增长之间呈微弱相关性,在某些特定条件下还是负相关。结果还表明经济繁荣地区的金融中介成本与经济增长关系比经济发展地区、经济落后地区要强．文章对此现象进行了一定程度的解释。     

高等教育与经济发展适应性研究——基于对浙江省本、专科毕业生就业率的分析

浙江省近年来高等教育发展步伐很快,但其现状不容乐观,特别是在高等教育结构上还存在诸多不适应经济发展的地方。通过对浙江省近五年来本、专科毕业生就业率的分析,指出浙江省高校层次和专业设置中存在的问题,并借鉴兄弟省份的有益做法,提出合理构建高校结构、努力适应浙江经济发展的思路。     

江西高等教育对经济增长贡献率的估算及分析

随着知识经济的孕育和不断发展,高等教育将会越来越主导甚至决定社会经济的发展。采用经教育投入改进的柯布-道格拉斯生产函数定量测算江西区域高等教育对经济增长贡献率,能为正确处理高等教育发展与经济增长的关系提供重要参考依据。测算结果表明,江西高等教育对经济增长贡献率较低,因此必须加大高等教育投入,转变经济增长方式,使经济增长主要依靠提高劳动者的素质和人力资本的积累来实现。     

中部六省对外开放度与经济增长分析

通过外贸依存度、外资依存度、对外开放度等一系列指标体系及相关模型的建立,对2002年至2012年中部六省的对外开放水平进行测算分析,所得其对外开放度同经济增长相关性的结论主要有:中部六省对外开放度稳步增长,但与全国水平相比仍有较大差距;中部六省内部差距大,可划分为高中低三个层次;中部六省对外开放度与其GDP间存在强烈相关关系;对外开放度较低的省份带动经济增长的潜力更大。借助模型所得结论对中部六省现阶段所存在的,诸如中部六省内开放度不平衡、各省份应如何利用本地对外开放拉动经济增长等问题,给出了抓住政策机遇、学习其他地区经验、挖掘地区潜力等相关建议。     

金融集聚与产业结构升级关系的实证研究——以甘肃省为例

文章首先利用主成分分析法对甘肃省2001—2012年的金融集聚水平进行测算,结果显示甘肃省金融业存在集聚趋势。随后利用单位根检验、协整检验、误差修正模型以及格兰杰因果关系检验等方法对甘肃省金融集聚水平与产业结构升级之间的关系进行实证研究,结果表明甘肃省金融集聚水平和产业结构升级在长期和短期内都存在均衡关系,但二者之间的因果关系并不明显,金融集聚对产业结构升级的促进作用非常有限。文章最后就如何提高甘肃省的金融集聚水平以促进产业结构升级提出了相应的建议。     

辽宁省中外合作办学现状与发展策略论析

中外合作办学是高等教育国际化的重要组成部分。辽宁省目前有中外合作办学机构7家,中外合作办学项目27个。虽然辽宁省中外合作办学也存在专业重复建设问题,但国际合作办学总体质量较高。辽宁省应采取积极措施,发挥教育资源的优势。在保证人才培养质量的前提下,积极推进中外合作办学的广度和深度,打造辽宁省人才培养的国际化特色。