高校学生心理特征分析及分层教育模型建立简

为了建立高校学生分层教育模型,增强高校学生教育的高效性和针对性,正确引导学生合理规划学业生涯,采用了问卷调查、开展座谈会和走访学生寝室的方法,分析了不同年级学生的心理发展状态、特点和存在的问题,提出了适用于高校学生教育的分层教育模型,进一步完善了高校学生教育与管理模式。     

大学一年级学生的思想行为现状与教育对策

大学一年级学生的思想行为现状与教育对策林宇，周勇加强高校学生思想政治教育，不仅是加强高等学校教育教学管理的重要组成部分，更是为国家、为社会、为人民培养合格人才必不可少的重要环节。而高校学生思想政治教育又尤以一年级最为重要，做好了一年级学生的思想政治教...     

高校学生干部工作中几个问题分析

高校学生干部具有学生和干部的双重身份，做好学生干部工作，对高校学生的教育和管理十分重要，在分析目前高校学生干部工作中存在问题的基础上，阐述了加强学生干部工作必须明显确学生干部的角色涵 义，加强对学生干部价值观的正确引导，建立科学合理的激励机制。     

网络对高校学生主流意识形态的影响及对策

信息化的发展，网络已成为高校学生学习生活中不可缺少的一部分。与此同时，网络对高校学生主流意识形态产生着积极与消极双重影响，也带来了发展机遇和挑战。如何加强网络环境下学生的主流意识形态教育，已经成为当前高校研究的重点课题。采用文献研究、系统分析等方法，对高校学生主流意识形态研究现状与研究意义进行了阐述，讨论了信息化时代网络对高校学生主流意识形态所带来的影响，提出进一步落实高校学生主流意识形态教育的对策。     

基于校外导师制的高校学生创新创业协同教育策略探究

协同教育是高校学生创新创业教育改革发展的必要途径，基于校外导师制的高校学生双创协同教育是学生职场竞争力提升、高校创新创业协同教育改革和国内外高校创业教育发展的具体实践举措。然而，部分高校学生创新创业协同教育面临协同教育格局不足、高校管理能力不足、导师培训机制缺失、评价机制不全面等问题，需要高校、企业等主体共同营造新的教育教学环境，通过完善教学管理机制、加强彼此之间的合作，以及共同提升教育考核水平等策略，重构全新的创新创业协同教育体系，促推校外导师制发展更加成熟。     

浅谈高校学生思想教育的途径

加强高校学生的思想品德教育是十分必要的．高校要通过德育课、党课、团课等，采取座谈、讨论、讲演、辩论等方式，加强学生的道德品质教育，加强理论学习．通过走向社会，开展实践活动，进行爱国主义、集体主义教育．同时也要提高教育者的自身素质．这是高校学生思想教育的较好途径．     

新形势下高校学生教育管理探析

高校学生教育管理是高等教育中的一项重要工作。为此，要积极探索适应时代发展的高校学生管理模式，由学生工作者的管理向学生自我管理转变，突出服务意识，有针对性地解决大学生的实际问题，实现学生管理和教育在“成才工程”中的作用。     

学生博客（Blog）在高校学生思想政治教育中的应用研究

博客（Blog）作为个性化的个人知识管理系统，开启了网络时代高校思想政治教育新的一页，受到越来越多教育者的关注。本文从博客的特征入手，通过分析当前在高校学生党建、学生成才培养、班级建设等方面遇到的问题，指出了学生博客应用于高校学生思想政治工作中的一些新思路。     

中美高校学生工作队伍建设之比较研究

建设一支强有力的学生工作队伍，是做好高校学生事务管理工作，推进大学生思想政治教育不断发展的重要前提。中美两国在社会制度、意识形态、理想信念、价值观念等方面存在很大差异，这一差异也反映在两国高校学生工作队伍建设上。认真比较、分析两国高校学生工作队伍建设之差异，对我国的高校学生工作队伍建设有许多启示。     

高校学生资助体系之德育功能的实现路径

高校学生资助体系不仅要发挥对学生的物质帮助作用，而且更重要的是实现其德育功能。保障高校学生资助体系德育功能的实现路径主要有：高校学生资助体系制度建构、政策引导、方法创新、教育强化、财政保障和社会参与。     

对高校学生干部队伍建设的思考

加强高校学生干部队伍的建设和强化学生干部队伍的管理是高校学生工作的重要一环，对于维护社会稳定，做好青年学生的思想教育工作，增强各级共青团组织的凝聚力和战斗力，培养和造就一代新人有着重要的作用。不仅认识上要到位。而且对学生干部队伍要悉心指导，精心培养。     

论高校学生思想政治教育针对性的现状及对策

高校学生思想政治教育的针对性就是指教育者在充分了解学生思想实际和存在问题的基础上,有的放矢,使整个教育过程贴近学生、贴近社会、贴近实际,切实解决学生存在的思想认识和行为选择问题,进而实现思想政治教育目的的活动过程。高校学生思想政治教育针对性研究是随着现实状况和学生思想的不断变化而发生变化的动态过程,其中要注意教育主客体、教育内容、教育方法、教育载体、教育环境等因素的相互影响和作用,充分利用一切积极因素,采取有效措施,切实加强高校学生思想政治教育的实效性。     

新时期高校学生思想教育工作的若干思考

新时期高校学生思想教育工作面临新的情况和新的问题。在新的形势下，加强和改进学生思想教育工作有着多方面的任务和要求，其关键是要增强学生思想教育工作的针对性和实效性，努力探索学生思想教育的新途径和新方法。     

试论增强降级学生思想政治教育的实效性

降级学生的思想政治教育是高校学生思想政治教育工作的一个难点,正确认识降级学生的实际问题,以学生为本,采取多种形式切实解决学生的实际问题,加强对降级学生的思想政治教育是提高高校学生思想政治教育工作实效性的有效途径和重要保证。     

新时代高校学生干部队伍存在的问题及解决对策——以榆林学院为例

高校学生干部是高校师生沟通交流的桥梁和纽带,在加强学生思想政治教育的工作中起着举足轻重的作用。新时代的高校学生干部队伍面临着一系列新的挑战和问题。比如：部分学生干部功利化倾向严重、理想信念不坚定、职责定位不清、工作缺乏创新等。其中,高校学生干部功利化倾向问题凸显并受到社会各界的关注。基于对高校学生干部功利化倾向具体表现和原因的分析,提出以下建议和对策：营造良好的社会和家庭风气、加强高校学生干部思想政治教育、端正学生干部入党动机、做好高校学生干部的选拔和培养工作、引导高校学生干部正确认识自己的双重身份和建立健全高校学生干部监督考评体系。     

构建和谐社会与高校学生干部思想政治教育

高校学生干部是大学生中比较优秀的群体.在当前构建和谐社会的目标下,加强高校学生干部思想政治教育就显得尤为重要.把高校学生干部的思想政治教育纳入和谐社会的域,为高校学生干部思想政治教育提供科学发展、以人为本、和谐教育等新的理念,有助于更好地加强和改进学生干部的思想政治教育.     

高校学生思想政治工作体制改革之我见

高校学生思想政治工作体制改革之我见王景尧在当前高校学生思想政治工作中普遍存在着两大问题：一是教育与管理脱节；二是学生思想政治工作岗位大面积虚设，教育和管理工作到位。而这两大问题又都可以从高校学生思想政治工作机构的双轨制设置中找到原因。因此，改茧高校学...     

“以人为本，学生第一”理念对高校学生工作的意义

“以人为本,学生第一”理念体现了现代教育的本质要求,是高校认真学习贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的生动体现,对高校学生工作有着的长远的指导意义和现实意义;而高校学生工作是直接面向广大学生,为学生提供思想、学习、生活等方面的教育、管理和服务,因此,“以人为本,学生第一”的办学理念必然成为高校学生工作的指导思想;在贯彻“以人为本,学生第一”的理念时,应结合高校学生工作的任务,在思想政治教育、学生就业、帮贫助学、心理健康、学生管理的新平台和干部队伍建设等方面加强和改进学生工作。     

加强高校学生党支部建设 提高大学生思政教育实效性

高校学生党支部是高校基层党组织,是进行大学生思想政治教育的重要阵地。大学生思想政治教育是高校学生党支部建设的核心任务,高校学生党支部是大学生思政教育的重要力量。针对当前高校学生党支部建设中存在的对新党员继续教育不足、设置不够合理、队伍建设等问题,提出了学生党支部建设与其思想政治教育工作相互配合、相互促进、形成合力的具体措施。     

主体情感特征与高校学生工作方法管见

主体情感特征与高校学生工作方法管见缪学为高校学生思想政治工作究其根本，就是以科学的社会信仰、价值观念和社会主义伦理道德对学生思想、行为实施有效的教育与调控。这一要求决定了高校学生工作要在工作方位上努力寻求最佳“结合面”，不断适应变化着的工作现实所需，...