刍论中国考试制度与素质教育的关系

考试制度是教育制度的重要环节,对教学实施着有效的监控,规范并引导着人才培养的方向。中国传统的考试制度重在选拔和淘汰人才,使考试成为教学上的奖惩工具,并且考什么就教什么已成为教育的普遍现象。提倡素质教育重在形成与发展学生各种各样的能力,考试不仅是选拔人才的工具,更应是改善学习和提高教学效能的工具。素质教育的成败将直接取决于能否建立科学合理的考试制度。     

建立国家统一公务员考试制度的构想

现行中央和地方各级建立的公务员考试录用制度在一定程度上存在着运行成本高、考试独立重复、报考条件设置不规范、考试内容不合理、加分政策不严谨等诸多弊端,建立国家统一公务员考试制度不仅十分必要而且也是可行的。国家统一公务员考试除了具有选拔性、竞争性和排他性外,还应使其具备资格性质这一突出特点,从而为解决传统公务员考试录用制度存在的问题准备了现实基础和理论依据。本文借鉴并吸取了国内外多种考试制度的精华,对国家统一公务员考试在组织实施、资格条件规定、结构内容设计和成绩使用等方面如何体现规范性、统一性、权威性和科学性作出了探索性思考,在此基础上提出了相应的对策和建议。     

科举制度对传统教育价值观念的影响

科举制度作为中国独创的文官考试制度，改变着中国传统的以品德修养为中心的教育价值观念，形成了读书只为做官，教师教考试科目，学生重文轻理，只须死记硬背文章的教育价值观念。在今天的教育改革过程中，考试制度的改革对新的教育价值观念的形成具有现实意义     

学分制下的高校考试制度改革

本文从高校实行学分制后教育模式要从整齐划一转向培养模式的多样化 ,并注重学生个性发展为核心的特点出发 ,论述了学分制条件下高校考试制度改革的紧迫性和必要性 ;从培养创新精神和注重学生个性发展的角度分析了现行考试制度的弊端 ;提出了建立新的考试制度的基本构想     

五四时期"废除考试运动"研究

五四时期,以北京大学和北京高等师范学校为主要阵地,全国兴起了"废除考试运动"。在这场运动中,北大、北高师的师生以及社会各界充分表达自己的观点,出现了彻底废止考试制度、有限废除考试制度等主张。"废除考试运动"在部分学校取得了成功,但在全国并没有得到最普遍的实施,考试制度仍然保留了下来。五四时期的废除考试运动是窥测彼时学生群体思想状态的一个窗口,也是民国初年中国教育制度由旧轨转向新轨过程中的一个侧面。     

走向更为公平的大学招生制度——中国问题与世界经验

本文考察了中国现行招生考试制度中存在的诸多问题,并探讨了世界其它主要国家的大学招生与考试模式及其对中国的启示.无论是国外经验还是中国目前存在的问题都显示,大学招生及其连带的考试制度改革势在必行.而要改革中国的招生考试制度,中央必须发挥更加积极的作用.由于高校在财政、土地等资源上严重依赖地方政府,在招生指标分配过程中面临当地政府和居民的双重压力,因而不可能主动对全国各地考生一视同仁.要保护各地考生的平等受教育机会,中央有必要发挥主导作用,在全国形成并实施公平和统一的录取标准.     

南京国民政府公务员考选制度的近代化意义

南京国民政府公务员考选制度是中国历史上第一个准现代化的人事考试制度,考选人才方面既吸收了古代考试的公平精神又采纳了西方文官考试的先进理念,具备了近代化的特征。从人才的选拔看具备了公平性,但体制的缺陷使其任用的成效不尽人意,阻碍了它近代化的进程。     

浅谈《改革考试方式,推动素质教育》

考试同素质教育是对立的,要实施素质教育,就必须取消考试。这种看法未免偏颇。诚然,当前的考试制度妨碍着素质教育的实施;但是,考试作为教育的有机组成部分是不能完全取消的。根据考试的不同功能和目的,有的可以取消,有的还应当增加。     

甘肃省公务员录用考试测评体系改革浅论

通过甘肃公务员录用考试的特点,明确公务员考试测评体系的发展趋势,对甘肃公务员录用考试测评体系进行剖析,找出存在的问题;提出若干改进措施,为领导决策和公务员考试机构提供参考意见,以期达到推动甘肃公务员录用考试制度理论探讨、促进甘肃公务员考试水平提高的目的。     

深化高等教育质量改革的几点思考

高等教育质量是高校得以存在与发展的命脉。中国高等教育转型给高校目标定位、优质教育资源、高等教育活动、教学管理与考试制度等方面带来了困扰，影响了高等教育质量的提升。战略上重塑教学中心地位，战术上瞄准高等教育自身活动的改革，引入竞争淘汰制，激发师生教与学的潜能，建构灵活开放的高等教育制度体系，根据人性理论以外力激活大学生学习的内力与自律，是提高高等教育质量的有效路径。     

农村自学考试现状及发展

创建于８０年代初的高教自学考试制度，至今已有１５年的发展历史，为我国培养了１５０多万大中专毕业生。但目前自学考试的重心基本在城市，农村考生很少。而事实表明，劳动力素质的低下已成为制约农业和农村经济乃至整个国民经济发展的重要因素，发展农村教育已成为各级各类教育的重要任务     

天下看点

正日本:"黑客"也要有上岗证日本《产经新闻》报道,日本政府将建立基于网络安全的国家级"情报处理安全保护"等级考试制度。通过该制度可以大量培养用于网络安保领域的专业人才。报道称,"情报处理安全确保支援师"考试将于2017年正式开考,预计将在2020年东京奥运会之前有超过3万人获得等级证书。该证书主要适用于企业等网络软件开发领域的专业技术人员,而且等级考试     

熟练掌握“一二三四” 轻松应对社工考试

全国社会工作师、助理社会工作师职业水平考试将于今年6月28、29日在全国正式开考，这是中国内地广“大社会工作从业人员翘首以盼的一件大事。作为社会工作职业制度建设的一项重要内容，社会工作者职业水平评价制度的正式实施，对于社会工作从业人员职业地位的提升和社会形象的确立，具有重大的战略意义。职业水平评价考试对于强化社会工作从业人员的专业理念，增强实务能力，提高服务水平，打造服务品牌，都会具有极大地推动和促进作用。如何应对考试也必将引起广大参试人员的广泛关注。     

《社会工作实务（中级）》课程分析与应考策略

一、考试特点 按照《社会工作者职业水平暂行规定》、《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》以及《社会工作者职业水平考试大纲》的要求，社会工作者职业水平考试既要保持社会工作的专业性，又必须符合中国本土国情，同时要突出“能力为本的原则”。因此，《社会工作实务（中级）》的考试既应当遵循这一基本原则，同时也是三门考试科目中最能体现这一特色的科目。     

宋代科场管理研究

宋代科举进入完善阶段,确立了三年一次的三级考试。录取人数大大超过唐代一榜几十人的规模,一跃而为一榜录取数百人至有上千人的规模。宋代科举取士,成了选拔宋代官员的主渠道。由于科举利害至大,竞争的激烈,随之而来,科举弊病丛生,试官与登科人结成"座主"、"门生",拉帮结派;试官与考生相勾结作弊。考场考生作弊更是五花八门。为了维护科举考试的公正性、公平性,宋代逐步建立起一套较为严格的科场管理制度。如禁止及第举人称呼知举官、试官"座主"、"恩门";实行知举官、试官锁院制;试卷实行糊名制、誊录制;禁止考试官、监官收受举子财物,或主动向举子索贿;禁止举人挟书、传条子、口授、请人代笔等舞弊行为;设别头试,以回避考试官亲嫌,等等。强有力地遏制了科举考试中的腐败行为。其中一些管理制度,如试官锁院制,试卷实行糊名制、誊录制,禁止考试官与亲嫌回避制等等,为明、清所继承,并对当代考试制度具有借鉴意义。     

负向反拨：关于考试泛滥的一种批评

一古往今来 ,在中国的教育大背景中 ,考试一直占据着重要的位置 ,发挥着创造公平竞争环境、不拘一格选拔人才的作用 ,考试就像一只无形的手肆意地控制着芸芸众生的喜怒哀乐。目前 ,各类考试林林种种 ,不一而足 ,我们似乎可以毫不夸张地说 ,考试已成为当今社会热点之热点。单以外语考试为例 ,有全国大学英语四、六级考试 (ＣＥＴ4、ＣＥＴ6)、全国公共外语等级考试(ＰＥＴＳ)、有各省、各部门、行业主持的名目繁多的不同层次的职称晋升考试等 ;具有全球影响力的外语能力考试也乘机打进中国这一广大的市场 :如托福 (ＴＯＥ ＦＬ)、美国研究生…     

“考试社会学”结构纲要初探

“考试社会学”是介于考试学和社会学之间的一门边缘学科,是一种运用社会学原理和方法探究考试这种社会现象的本质及其规律,揭示考试活动与社会其它现象之间关系的新兴学科。开展“考试社会学”研究具有重要的现实意义和理论意义。“考试社会学”的专门研究,目前在国内尚未有闻,当属一块未开垦的“处女地”。根据对“考试社会学”这门学科的性质、对象、目的和任务的初步分析,我们认为“考试社会学”专著的基本理论框架,可由下列各部分组成:1.考试社会学概述。探讨这门学科研究对象的性质、范围和任务等,揭示该学科的基本特点和内容概要,阐明考试社会学与相近学科的区别和联     

《社会工作实务（初级）》课程分析与应考策略

一、考试特点 按照《社会工作者职业水平暂行规定》、《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》以及《社会工作者职业水平考试大纲》的要求，社会工作者职业水平考试既要保持社会工作的专业性，又必须符合中国本土国情，同时要突出“能力为本的原则”。在这样一个基本的思路下，《社会工作实务（初级）》的考试具有以下几个基本的特点，需要各位考生在考试时加以注意：     

清平乐窑中国好教育

2014年3月27至29日，中国好教育”联盟首届年会暨第一次理事长(单位)会议在四川成都召开。全国高中课改联盟联合体于2013年3月24日在江西南昌正式成立，由来自河北、湖北、四川、福建、广西五省市45所课改加盟校组成。联合体成立一年来，各省联盟围绕“学科规划、同课异构、联合考试、教研论坛”等几大主题，开展了各类教学研讨与比武活动，成效与影响已趋凸显，所以决定召开本次会议，共商课联体与盟校教育发展之大计。     

考试的异化及改革

考试的本意是为了评价与选拔，考试的初衷是作为判断能力的评价标准，但是，考试发展到今天已经成为一门独立的学问，需要考生从学习内容、学习方法到思维方式都必须进行全面的应试训练。实际上，学生们考虑最多的不是如何有效地掌握知识，而是如何有效地通过考试。在此，...