汽车与物理

汽车已成为现代生活中最重要的交通运输工具之一,它包含着许许多多的物理知识.为了贴近学生生活,激发学习物理的兴趣,将知识应用于生产生活实际,在引导学生仔细观察、认真思考和查阅资料后,找出在汽车的设计、使用中涉及到的物理知识和一些新技术归纳总结如下:     

如何设计新物理课程教学中的"科学探究"

"科学探究"是新课程改革的基本要求和内容,教师应在教学中充分尊重学生在学习活动中的主体地位,充分认识科学探究在教学中的重要作用,根据教学内容和学生实际认真进行设计,从而体现基础教育课程改革新理念,达成课改目的.     

如何设计新物理课程教学中的“科学探究”

“科学探究”是新课程改革的基本要求和内容,教师应在教学中充分尊重学生在学习活动中的主体地位,充分认识科学探究在教学中的重要作用,根据教学内容和学生实际认真进行设计,从而体现基础教育课程改革新理念,达成课改目的。     

高中学生学习物理规律中的常见问题

物理规律（包括物理定律、定理、原理、公式等）反应物理现象、物理过程在一定条件下发生、发展和变化的规律。要使学生掌握物理学科的基本结构,就必须使学生学好基本规律,特别是运用物理规律解释现象、解决物理问题,所以教师应当在抓好物理概念教学的基础上,认真抓好物理基本规律教学。为了有效地引导学生学好物理规律,我们物理教师还必须研究和认清学生学习物理规律中的常见问题和心里障碍,在高中阶段,我认为主要存在以下几个方面的问题：     

小议如何激发学生学习物理的兴趣

本文从分析现行教学的问题入手,在教学设计、教学举例、实验选材及教学方式几方面,提出了“让教学要与生活紧密联系”的看法,并在教学过程中做了一些尝试,以此激发学生物理学习的兴趣     

强化物理实验 渗透素质教育

物理学是一门实验科学，在物理学的产生和发展中，物理实验占有领先的地位。马克思说：“理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标准”，说的就是物理理论知识来源于实验，实验又用来检验物理理论知识。物理实验极其重要．中学物理大纲强调：物理教学必须加强实验教学，物理实验可以帮助学生建立物理概念，探索和验证物理规律，培养学生观察能力？操作能力？思维能力？创造能力，实验对提高物理教学质量及培养学生的素质都具有举足轻重的作用。作为一名新世纪的物理教师,应充分认识到物理实验的重要性。在物理实验中，实施素质教育，全面提高学生的素质，培养二十一世纪的创新型人才。     

初中物理活动教学之我见

随着物理课程实施改革的深入,学生掌握及理解物理基础知识,以物理活动的开展为一条重要的途径显得十分必要.分析物理活动教学,其教学活动是构建学习者为中心,以学生实践性、自主性活动为基础的动态、开放的过程;     

多媒体技术在物理教学中的应用

本文阐述了多媒体技术应用在物理教学中的重要作用以及显著效果,同时也提出了多媒体技术在物理教学中应用时的误区.阐明了在物理教学中应用多媒体技术,一定让它们有机地结合,发挥其优势,避免其不足,才能使物理教学达到更好的效果     

浅议物理实验在高中物理教学中的作用

实验在物理教学中的地位和其本身的特点,决定了它在物理教学中所起的作用.但从目前高中物理教学现状来看,有削弱实验的倾向.教师和学生往往认为物理教学只要围绕课本和习题就可以了,实验就可有可无.鉴于这种状况,我认为再阐述一下实验对物理教学的重要作用是很有必要的     

汽车与物理

汽车已成为现代生活中最重要的交通运输工具之一,它包含着许许多多的物理知识。为了贴近学生生活,激发学习物理的兴趣,将知识应用于生产生活实际,在引导学生仔细观察、认真思考和查阅资料后,找出在汽车的设计、使科技视野     

培养物理创新能力“四注重”

物理教育是科学素质教育的摇篮,对培养创新型学生,实现人才培养目标起着重要的作用.因此提高学生的科学素质和创新能力是物理教学的首要任务,但现行的授课制忽略了对学生个性的发掘和培养,致使学生缺乏创新精神和创新意识,创新能力低下,所以如何提高初中物理教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力是初中物理教学的关键.     

物理教学中的素质教育初探

素质教育是提高全民族素质的基础工程,其中教师因素占其重要地位。"已所不欲,勿施于人",在教学过程中,教师只有认清素质教育的本质,掌握素质教育的规律。才能自觉树立学生的主体观,让每一个学生自觉参与到自主获取知识的过程中去,使每一个学生得到全面发展。     

浅谈如何为初二学生"打开物理世界的大门"

作为一名物理教师,应当重视<绪论>部分教学,贯彻新课改的理念,精心设计,注重科学的渗透,逐步培养学生主动参与、乐于探究的良好习惯,培养学生的创新精神和实践能力,有利于学生全面发展.     

偏远农村物理实验教学问题及对策

物理学是一门实验科学，而实验教学又是物理教学的重要组成部分。笔者在支教工作中发现在偏远地区农村中学物理实验教学存在很多的问题，主要表现在以下几个方面：一是受客观条件制约，致使实验教学不能正常开展；二是因教师、学生对物理实验重视不够，使物理实验不能正常开展；三是由于受“应试教育”的影响，将实验习题化，变演示实验、     

注重自学能力在物理教学中的培养

教师在培养学生的自学能力中应该像在其他教学过程中一样起主导作用,一、提供自学提纲,指导阅读课本,培养自学能力;二、搞好复习,培养自学能力;三、通过讨论、精讲、点拨和小结,培养自学能力。     

创新能力与物理教学——浅谈物理教学中学生创新能力的培养

如果说人的创造意识需要一定的教育环境启发，唤醒，人的创造思维需要在某些特殊的实践活动中训练、提高，那么物理教学无疑是实现两者完美结合的最好的实践活动。物理课程是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。物理教育是科学素质教育的摇篮，对创造新型学生的培养，实现人才培养目标起着重要的作用，因此提高学生的科学素质和培养创造性是物理教学的首要任务。     

中学生学习物理的方法指导

巴甫洛夫认为:重要的是科学方法、科学思想的总结,认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值更大。因此在多年的物理教学中,我更看重对学生学会学习的培养,指导学生总结一套适合自己的学习方法。从细心观察实验,阅读教材课文,规范解题,强化记忆等方面提高学习物理的效率。     

浅谈生活中的品德教育

生活与教育是统一的.品德教育贯穿于生活的各个领域.在新时代的背景下,诸多因素影响着少年儿童的健康成长,也给思想品德教育带来了新的特殊困难.我们每个家庭,每所学校,每位社会成员都应利用积极因素,优化家庭环境,营造良好的校园氛围,树立人人遵宇社会公德的榜样,让少年儿童耳濡目染,达到身心健康发展的目的.     

中学生学习物理的方法指导

巴甫洛夫认为："重要的是科学方法、科学思想的总结,认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值更大。"因此在多年的物理教学中,我更看重对学生“学会”学习的培养,指导学生总结一套适合自己的学习方法。从细心观察实验,阅读教材课文,规范解题,强化记忆等方面提高学习物理的效率。     

浅谈物理教学中的探究实验

随着素质教育的整体推进,有关物理实验及其教学的理论与实践研究有了较大的进展。物理实验改革是物理课程与教学改革的重要组成部分。对于物理实验改革,不能就实验谈实验,而应当将其置于整个中学物理课程与教学改革的大背景下,有目的、有计划系统地加以思考,构建新型实验探究式教学模式。