中学语文教学中培养学生自能读书的重要性

何谓自能读书,当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书。按照叶老的观点,自能读书当属学生不待老师讲、达到不需要教的读书活动。这不待老师讲、达到不需要教的丰富而深刻的内蕴是什么?叶老并不明示。笔者认为,从阅读教学的本质和宗旨方面看,自能读书是指在阅读教学中,学生在教师的相机启导下,充分发挥各自的主观能动性,以读促思,自能通解,积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧,深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。     

读书生活与自身修养

多年来读书成为我生活中的一个重要组成部分,即使在工作繁忙时,也坚持读上几页,如果一天不着书,似乎觉得少点什么,于是养成了以读书代休息和以书催眠的习惯。但老实说读书也使我明白了不少道理,感觉十分充实。我的读书方法是：读古代的．注重挖掘传统文化中的合理价值资源;读现代的,注重了解国情、省情、县情、民情;读外国的注重吸收一切外来文明的合理成果。读书的实践使我立正体味到：读书能完善自我、丰富自我、提高自我、拓展自我、跨越自我。读书不仅陶冶情操,净化灵魂,而且能让人得到精神享受。不仅读文学作品右这种感觉读…     

读书应注重实效

第一，必须把读书学习当作是开展工作的一项密不可分的重要组成部分。在实际生活中，读书与工作常常发生争时间、争精力的矛盾。然而，这只是表面现象。二者之间的本质联系是：读书是工作必不可少的准备，而工作则是读书的延伸。犹如没有准备仓促上阵很少能打胜仗一样，作为领导者如果不读书、不看报、不思考问题，就很难在工作中避免盲目性、摇摆性。只有把读书真正当作是工作的一部分，才能利用一切可以利用的时间，摆脱一切不必要的应酬，静下心来，刻苦攻读。第二，必须心中有数，根据实际需要制订并实施读书计划。学海无涯，书海无涯。…     

用阅读滋养心灵让童心沐浴书香

“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终身享用它的‘利息’。”读书使人明智，读书使人智慧，读书使人文明，读书使人高尚。捧起书本，博览群书，让读书成为习惯。     

读书与语文学习

多读书、读好书,是语文学习(特别是初中学生)最为重要的事情。所以要指导初中学生认识读书的好处、掌握读书的方法。     

音符跃动书香里

一直以来, 很多人都认为读书是件十分辛苦的事, 都主张勤奋读书而少有人主张轻松读书.其实,轻松读书并没有过错, 有过错的是许多人经历的是知识的灌输, 而不是获得知识时的享受.     

曾国藩的育儿之道

曾国藩是我国近代史上一个颇有影响力的人物,他不但博学多才,文武兼备,教育孩子也别具一格,卓有成效。纵观曾国藩的著述和书信,可以看出他的育儿秘诀主要体现在以下几个方面。读书明理,学会做人。曾国藩认为,读书不是为做官,而在于明事理。当官是一个时期的事,而做人则是一辈子的事。职位的高低取决干别人,而学问的多寡则完全取决干自己。一个人要想将来有所作为,就得有深广的学识,就得有过硬的本领,因此曾国藩从小就注意到了对孩子学习兴趣的培养,让孩子们喜欢读书,乐于读书。他要求孩子们,古今中外广泛涉猎,并从书中学会     

从冰心的《忆读书》引导学生有效阅读名著

正七年级语文教科书(语文版)第一册的第一课是冰心的《忆读书》,冰心奶奶回忆自己从4岁起直至80多岁,长达80年之久的读书经历,通过自己大量的阅读经历证明:读书是人生最大的快乐。全文都像是一位长者在讲述自己的故事,读者伴随着故事中的主人公一起成长,直到最后得出故事的结论:"读书     

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少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。——清朝著名文学家张潮战斗是男人一生的主题曲：＂20岁的男人活理想,30岁的男人活拼搏,40岁的男人活奋斗,50岁的男人活进取,60岁的男人活余热。＂魅力是女人一生的风景线：＂20岁的女人活青春,30岁的女人活韵味,40岁的女人活智慧,50岁的女人活坦然,60岁的女人活轻松。＂——夷明     

生本理念下如何进行阅读教学

生本教学,体现了新课标"以人为本"的理念,真正地把学生放在教学的中心。新修订的《小学语文教学大纲》明确指出:"提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读中逐步学会独立思考,学会读书。"使学生能够     

邹铉的 "十乐"养生经

元代医家邹铉对于养生颇有研究,曾著有《寿亲养老新书》一书,在书中,他总结了一套"十乐"养生经,值得倡导和借鉴. 读义理书 我国古代医家、养生家和一些名流雅士都认为,读书能健脑益智,陶冶情操,抗衰防老,祛病延年.宋代精于养生之道的文学家欧阳修说:"至哉天下乐,终日在书案."他把读书视为晚年养生要道,乐此不疲.所以,多读书,读"义理"好书,可以调节身体的血管流动,让你变得更聪明,心情更快乐,促进身心健康.     

不妨读点精品“闲书”

读书这等事,并不是什么非做不可的任务,也不是某书非读不可,有人觉得"三日不读书,便语言无味,面目可憎"。有人长年不读书反觉得"简单即快乐"。人各有志,不必勉强,更何况读"闲书"。如果要板着面孔说你一定要读书,读某书,那不是好为人师过了头,就是     

谈如何培养学生成为有独立行动和独立思考的人

笔者就如何培养学生独立行动和独立思考的能力的问题试作如下阐述,以求教于同行。(一)让学生自觉预习,识字读书。预习是学生自己动手、动脑筋以求了解文章的重要步骤,是养成读书习惯,提高阅读能力的好方法。预习中可视时间的长短而作浏览式的阅读或探究性的阅读。     

让学生爱上阅读

作为语文老师，有责任让每个孩子都爱好读书，学会读书，这需要老师去激发学生的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，让阅读成为孩子们成长的需要，让阅读成为孩子自觉的行为。     

阅读社会化:最该关注谁?

阅读是人的一种视觉行为,是伴随着文字的产生而开始的。早期的阅读行为属于社会某些阶层的个人行为,是少数人的特权,阅读的内容和阅读效果不能在全社会产生重大影响。随着社会发展,现代阅读已经成为全社会每个公民共同享有的权力,正如联合国教科文组织(UNESCO)1970年提出的"全社会人人读书,读书成为个人日常生活中必不可少的一部分"。     

如何在语文教学中加强朗读训练

古人云"熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟",年长的读书人常教导晚辈:读书、读书,就要强调读,不强调读、朗读,还叫什么读书!实际上,古人的"读书百遍.其义自现"也说明了朗读带来的好处.它告诉我们,多朗读.才能熟练地掌握知识;多背诵,才能终身受益.通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力.     

你知道“世界读书日”吗？

每年的4月23日,是“世界读书日”。可是,对于“世界读书日”,在普通老百姓当中,基本是陌生的。有位记者一连问了10人,仅有2人称听说过,却没有任何具体的了解;而绝大多数人不知道有“世界读书日”这项活动。     

重要声音

习近平强调：“领导干部要爱读书读好书善读书”;李长春：着力构建有利于文化科学发展的体制机制;贺国强：大力加强纪检监察机关自身建设.     

如何指导中学生读数学书

随着素质教育的不断深入，基于“变学会为会学”的新的教育教学理念，学法指导被提到重要位置。指导学生认真读书就是众多学法中最重要却常被忽视的基本方法。数学书也是书，是需要读的。由于数学是一门高度抽象的学科，“读书百遍，其意自现”用于数学也许更恰当。如果指导学生坚持用科学的方法循序渐进地读数学书，就能牢固“双基”，日积月累，学生就能将数学知识融会贯通，运用自如。相反，忽视读书环节，一味强调知识应用必然会舍本逐末，适得其反。     

让书香引领孩子成长

"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"读书已经成为孩子生活中必不可少的一部分。苏霍姆林斯基认为,"如果学生的