毛泽东人才思想初探

毛泽东同志的人才思想,是毛泽东思想体系中的一个重要组成部分。我们要探索在改革开放和建立社会主义市场经济条件下的领导、干部、人才工作途径,提高解决新的政治经济文化等基本问题的本领,无疑有必要研究毛泽东同志的人才思想。 人才的发现,培养和使用问题.历来是一个重要问题。作为党的第一代领导核心的毛泽东同志.一生都在苦苦地追寻和选用人才.一生都十分重视对用人问题的研究和探索。中国革命的胜利过程,实际上是一大批具有远见卓识,英勇无畏的优秀人才的奋斗过程.也是毛泽东的人才思想的产生和成熟过程。在这一过程中,毛泽东同志逐步形成和验证了独具中国特色和独创性的人才思想,成为毛泽东同志的重要贡献之一,也成为中国人民的宝贵精神财富。 毛泽东同志的人才思想,从其内容上可归纳为:根据斗争任务的需要.果断地扩大人才干部队伍和建立领导核心;处理各个方面的关系和矛盾,坚持人才     

邓小平的人才思想

邓小平同志对人才问题有很多论述,无论是人才的地位与作用、人才的素质与标准,还是人才的开发与培养等各个方面都表述了许多观点,形成了比较系统的人才思想。邓小平的人才思想是其建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,对促进我国的人才开发和人才建设,具有重要理论和实践意义。 (一) 在邓小平谋划、设计的建设有中国特色的社会主义蓝图的百年大计中,他始终把人才建设当作最重要最关键的问题。他充分肯定人才的主体地位和主导作用,作出了。关健在人”的科学论断,并反复强调建设有中国特色的社会主义的伟大事业的核心问题是人才建设,他说:“任何事情都     

学习邓小平人才思想搞好新时期人事工作

学习邓小平人才思想搞好新时期人事工作《邓小平文选》是指导改革开放，建设具有中国特色社会主义的纲领性文献，是我们党极其珍贵的精神财富。学习《邓小平文选》第三卷我们不难发现，小平同志十分关心和重视干部、人才问题，特别是对青年的培养和成长，人才的选拔和使用...     

纪念胡耀邦同志诞辰九十周年

胡耀邦同志是久经考验的忠诚的共产主义战士、伟大的无产阶级革命家、政治家，我 军杰出的政治工作者，长期担任党的重要职务的卓越领导人。他在长达60年的革命生涯中， 为中国人民的解放和幸福，为我国社会主义事业的发展和繁荣，为改革开放的实行和社会主 义现代化建设的推进，呕心沥血、奋斗不息，贡献了毕生的精力，建立了不朽的功勋。他 的历史功绩和优秀品德永远铭记在党和人民心中。 胡耀邦同志作为马克思主义者，他的一生是辉煌的。我们要学习他忠于党的事业、鞠 躬尽瘁的献身精神，学习他锐意改革、勇于创新…     

周恩来人才思想探微

敬爱的周恩来总理,是中华民族的一位杰出英才。他学识渊博,才智超群,文能治国,武能安邦,功盖中华,誉满天下。他那卓绝而又丰富的革命实践,给后人留下了大量宝贵的精神财富。这其中就包含有他对人才问题所作的许多精辟论述。认真学习研究探讨周恩来人才思想,对于我们的人才研究和现实工作具有十分重要的意义。     

党性修养理论的倡导者刘少奇

刘少奇同志是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家,是深受全国人民爱戴的、久经考验的卓越的党和国家领导人。在光辉的革命生涯中,他始终重视党的建设。他提出的关于党的建设的理论,是毛泽东思想中建党思想的重要组成部分,在长期革命实践中,对中国共产党巩固和发展,作出了巨大的贡献。 刘少奇一贯重视党的思想建设。他科学地阐述了党的一切工作的指针是毛泽东思想。1945年,在党的七大所做《关于修改党章的报告》中,第一次对毛泽东思想作了科学、准确的说明。指出“毛泽东思想,就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想”,“中国共产主义的理论与实践”。并指出,要动员全党学习毛泽东思想,宣传毛泽东思想,用毛泽东思想来武装我们的党员和革命的人民,     

浅谈中国特色社会主义人才观

所谓中国特色社会主义人才观．是指中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，以马克思主义人才思想为基础．以党管人才为原则．以“四个尊重”为方针，以品德、知识、能力和业绩为衡量人才的主要标准．以引导好、保护好、发挥好人才积极性、主动性、创造性为中国特色社会主义建设提供坚强的人才保证和广泛的智力支持为目的．以充分实现人才自身价值和社会价值相统一为价值目标，     

引进国外智力要为经济社会更快更好的发展服务——学习科学发展观札记之一

党的十六届三中全会提出了“以人为本，树立全面、协调、可持续发展”的科学发展观。温家宝总理今年二月在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研讨班结业式上的讲话中指出：“我们党提出的科学发展观，根据马克思主义的辩正唯物主义和历史唯物主义．深刻总结了国内外在发展问题上的经验教训．吸收人类文明进步的新成果，站在历史的，时代的高度，进一步指明了新世纪新阶段我国现代化建设的发展道路。发展模式和发展战略．进一步明确了中国要发展．为什么发展和怎样发展的重大问题。”他要求领导干部要统一思想，牢固树立科学发展观：要全面理解和认真落实科学发展观；要统筹兼顾．提高执政能力和领导水平。认真学习党的十六届三中全会和温家宝总理讲话精神．对探讨如何改进引进国外智力工作、如何使引进国外智力工作为树立和落实科学发展观服好务是十分有益的。     

简论中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的最新成果,是我们党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的重要创新理论结晶,具有重要历史地位和意义。     

如何用正确的理念引导学生成才

所谓理念．就是理想和信念。如果一个人没有自己的理念．那么他的一生如失去航标的帆船．在大海里盲目穿行。如果一个人受一种错误理念的支配．那么他的一生将是黑暗的一生．对人类和社会构成巨大的威胁。而正确理念支配的人生必将是一身正气、大有作为．是社会精神文明进化的基石．是物质文明发展的主动力。     

“美丽”大学校园建设及相关措施--学习党十八大关于“美丽中国”

党的十八大提出建设“美丽中国”,本质上是对生态文明提出了更高的要求并指明了进一步发展的方向,为中国特色社会主义全面发展和完善奠定基础.基于这一思考,本文着重从大学校园生态文明建设的角度,分析校园生态环境建设的意义,从而为我们在参与大学校园生态文明建设的过程中提出具有借鉴性的建议.搞好大学校园生态文明建设对建设“美丽中国”是一项具有重要意义的实践,是建设社会主义和谐社会的一个重要体现,也是对党和国家号召和政策的一种响应.     

迎接与求新──1999年元旦献辞

一元复始，万象更新。１９９９年元旦来临之际，本刊同仁们满怀激情，再次向多年来积极支持我们的各级领导、理事单位、作者和朋友、及广大读者致以最亲切的问候和最衷心的感谢！ １９９９年，是人类走向２１世纪的重要一年，也是中国实现跨世纪宏伟目标进程中具有特殊意义的一年。面对中华民族伟大复兴、灿烂辉煌的未来，回顾近百年的中国，民族的屈辱、奋斗、崛起、希望……用人才思想来观照，我们不能不认识到：只有人才辈出，群贤涌现，才有人民之团结、民族之兴旺、国家之振兴；同样，中兴之世．昌盛之邦，又是各类人才成长和发挥作用…     

试论农村包围城市道路理论的形成及启示

农村包围城市、武装夺取政权的理论是新民主主义的革命理论的重要内容,是毛泽东思想的重要组成部分,是我们党把马列主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃。这一理论是中国共产党集体智慧的结晶,其中毛泽东同志作出了最卓越的贡献,他从理论上反复论述了中国革命这一胜利的道路,给予这条道路以完整的科学体系。     

周恩来培养建设人才思想初探

周恩来关于培养建设人才论述,是在我国革命与建设过程中对培养建设人才问题的正确认识和科学总结,为新中国建设人才的健康成长和国民经济的恢复和发展起到了不可低估的作用。在全党认真贯彻党的十五大精神,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的时刻,研究周恩来培养建设人才思想,充分发挥建设人才的积极性和创造性,加快经济发展,为社会主义现代化建设服务,有深刻意义。 我们需要建设人才 社会主义的根本任务是解放和发展生产力,人是生产力中的第一要素。周恩来同志以马克思主义的观点,正确地估计了社会主义时期的建设人才形势,这是他对国家建设事业的一个重大贡献。 1951年8月22日,周恩来主持召开了一些专业会议代表及政府各     

江泽民“五个成为”的人才思想

一、“五个成为”人才思想的提出 人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。青年大学生作为人才资源的后备军和生力军,无疑是源源不断补充我国人才总量的“新鲜血液”、壮大人才队伍的最重要成分,也是增强我国综合竞争力和实现现代化建设第三步战略目标的重要承担者。新中国成立以来,毛泽东提出了要培养“三好学生”、邓小平提出了要培养“四有新人”的目标要求。江泽民同志而向新世纪经济,审时度势,继承和发展了“三好学生”、“四有新人”的人才培养思想。他在清华大学建校90周年校庆大会上,高瞻远瞩地提出了“五个成为”的人才思想:即成为理想远大、热爱祖国的人;成为追求真理、勇于创新的人;成为德才兼备、全面     

用科学发展观统领高校思想政治理论课教育教学

科学发展观是我们党以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,对长期发展实践的科学总结和理论升华,是我们党执政兴国理念的一次飞跃,是推进现代化建设始终要坚持的重要指导思     

水墨心源——记（纽约）中国现代艺术学会会长吴毅

2007年元月，纽约，著名旅美画家吴毅先生在家中为大家作题为“经冬寒冰犹未尽。满纸洒满傲霜珠”的梅花图，并讲述他的艺术生涯。他说他一生的奋斗就是让中国的水墨画更加绚美，因为中国水墨画远远没有达到它在世界上应有的地位和影响，弘扬中国文化、攀登水墨艺术高峰是他的心愿。     

爱泼斯坦--让世界了解中国

爱泼斯坦曾说:“中国人一般是由爱国主义走到国际主义,而我却是由国际主义走到了爱国主义。”“中国是我的家,我在这里成长,在这里形成了我的世界观。”这就是爱泼斯坦对自己一生经历的高度科学的概括。爱泼斯坦出生几个月就随他从事革命活动的父母流浪到日本,然后就来到中国,从此和中国的命运紧密相连。爱泼斯坦15岁时在天津一家英文报社开始了他的记者生涯。作为新闻记者,爱泼斯坦几乎经历了20世纪中国的整个发展过程,见证了中华大地上发生的所有重大的历史性变革。他曾经与中国革命历史上的一些重要人物有过面对面的接触与合作,共同的理想与追求使他与中国几代领导人结下了真挚的情谊。最为可贵的是,他用自己的笔书写历史,向世界客观介绍在中国大地所发生的一切,他让世界人民了解一个真实的中国,作为外国专家和新闻记者,他为中国人民的解放事业和新中国的对外宣传做出重要贡献,他是外国专家的楷模,新闻记者的榜样。爱泼斯坦不仅是一位杰出的国际主义战士,著名的新闻记者、作家,而且也是长期以传播中国为己任的中国特别公民和优秀共产党员。     

构建社会主义和谐社会与江泽民的人才思想

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“构建社会主义和谐社会。是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导。全面贯彻落实科学发展观。从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。”构建社会主义和谐社会．“必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导”。     

江泽民的人才思想——学习江总书记“七一”讲话的体会

江总书记非常重视人才和我国人才队伍的建设,在“七一”讲话中,他再次强调了人才问题对于我国现代化建设事业的重要性和紧迫性。他说:“时代在发展,事业在发展,党和国家对各方面人才的需求必然越来越大。要抓紧做好培养、吸引和用好各方面人才的工作。”关于领导人才和人才的培养,人才的重要性和人才成长环境建设等问题,江总书记在理论上作了许多重要的论述。这些论述,是江总书记人才思想的重要组成部分。本文仅就人才问题几个方面的论述作些肤浅的探讨。