现代汉语逆转类语气副词的多向性语义启发

随着现代汉语自身与语言学的丰富与发展,现代汉语逆转类语气副词因为运用语境的多样化,逐渐地向多向性语义方向发展。本文运用文献资料法与现代汉语逆转类语气副词运用体验总结法,展开对其多向性语义启发运用的研究。分析认为,在具体语境启发、效果预期启发与句子结构启发的基本路径上,通过基本语义运用、逆向语义运用与结合性语义运用,具有语用能力拓展、语用焦点精准与语法内容丰富的多向性语义启发作用。     

论英语祈使语气形式体系之有无——与何桂金、周龙如教授商榷

英语动词有无语气的语法范畴,有无祈使语气、虚拟语气的语法范畴,是国内外英语界争论的热点之一。本文以客观语料为基础,运用语言学,哲学及逻辑学若干原理,论证英语动词不存在祈使语气语法范畴,亦无所谓祈使语气形式体系可言。     

朗读技巧的运用

朗读技巧,就是朗读时根据作品的精神实质文字风格的要求而调遣声音的高低、快慢、轻重的技巧,具体表现在语调、语气、节奏的处理上,包括停顿、重音、句调、语势等等的掌握与运用,也可包括发音吐字的某些技巧、共鸣或者一些特殊音色的处理。     

试论口语交际的能力标准

口语交际是人与人之间交流和沟通的基本手段,口语交际能力的培养是语文课程基本目标之一,而这一目标的实现有赖于教学双方对口语交际能力标准的理解和把握。得体被认为是衡量口语交际能力高低的总标准,它既是培养口语交际能力的方向,又是检验口语交际能力的标尺。得体的总标准应包括言辞得体、腔调得体和体态得体三个分标准。言辞得体的基本要求是言辞合境及言辞合人;腔调得体的具体要求是语调恰当和语气适当;体态得体则包括表情自然、手势和谐及姿势稳妥等三项标准。     

试论接续助词から与ので的句法特征

接续助词から与ので的断句能力强,从属度低,一般认为不在主句语气的作用范围之内。但是当主句以判断语气结句时,一部分から、ので从句进入了主句的语气作用范围之内,并且成为判断的焦点。此时から、ので从句的断句能力较弱,从属度较高。     

从语法角度看德语和英语中的间接祈使句

德、英语中的祈使句无论从祈使语气的强弱变换,还是从礼貌程度的高低调整都远远不能满足发话者对受话者实施祈使行为的需求,所以人们往往运用其他句式向对方发出祈使.本文从语法角度出发,在言语行为理论的层面上对疑问句、陈述句、感叹句以及缩略句等语法现象中的祈使意义进行分析,旨在加深领会间接言语行为理论,并运用理论指导交际实践.     

从语气隐喻角度解析广告语篇中的人际意义

语法隐喻是系统功能语法的一个重要概念,包括概念隐喻和人际隐喻.人际隐喻可以进一步区分为语气隐喻和情态隐喻.语气隐喻是指语气系统的非一致式体现.语气隐喻在广告语篇中的恰当运用,有助于广告目标的实现.     

汉语语气表达方式及语气系统的归纳

陈述、疑问、祁使、感叹语气 ,是一种语法范畴 ,作为语法意义的类 ,它是语言语义功能的体现 ,英文译作Mood。交际时 ,说话者根据交际需要选择适当的Mood ,同时 ,往往还要附加表达自己对交际内容的某种感情、态度或意向 ,这种语气 ,是一种情态 (Modality)。Mood是语气得以实现的场 ,即Mood中可以采取不同的语气表达方式表达不同的语气。在不同的语言中语气表达方式不同。汉语语气表达方式主要有语调、语气助词、叹词、语气副词、句法格式、同义选择。在对语气表达方式进行全面考察的基础上 ,可以归纳出汉语的语气系统     

谈《红楼梦》中“就是了”的作用

《红楼梦》是一部不朽的文学名著，文学工作者要研究，语言工作者也有必要深入研究．因为它也是一部运用语言的精品。语气词能够帮助语气的表达，同时在语调的基础上增加色彩．“就是了”是一个特殊的语气助词，常用在陈述句末，表示各种语气。它在《红楼梦》中出现了百余次，有特殊的作用。本文拟从中选出较典型的例子，分析它在表示语气方面的作用。     

英语公益广告中的人际意义分析

本文通过运用Halliday的系统功能语法理论,从语气及情态系统两方面对一则节约用水的英语公益广告进行了人际意义分析,解析了该类广告是如何巧妙地运用语气及情态系统的选择实现英语公益广告所特有的劝说号召功能。     

英语教学翻译与翻译教学

英语教学任务和目标是在不同阶段培养相应的语言能力和交际能力,其有机组成部分包括教学翻译与翻译教学,这是两种概念不同,目的相异但又相互联系的教学设计类型。本文尝试由语言教学理论和语言教学角度探讨二者之间的关系,认为二者在概念和目的上不容混淆,但二者教学上存在着相互联系。     

论语文教学中的教学艺术

教学中要围绕情感性、知识性、创新性,不断提高语文教学效果的合力.学生将在快乐中学习,和谐中发展,逐渐成为德才兼备的人才.     

浅谈钢琴教学中教材的选择及授课方法

《巴斯蒂安钢琴基础教程》从整体教学观念出发,强调培养儿童理解音乐、喜欢音乐和创造音乐的综合能力;授课时对孩子心理的重视以及充分调动孩子的直观形象思维。     

词海拾贝--谈英语教学中的词汇教学

本文基于基础英语的教学实践,对中国学生在学习英语过程中遇到的常见错误,着眼词汇,从词汇的分类、内涵、缺项等几个方面论述语言的文化特征在跨文化交际和语言交流过程中的重要性.     

以评估为契机，全面提高我院教学管理水平

国内外高等教育发展的新形势,决定了高等院校大力推进教学管理改革、全面提高教学管理水平的 必要性。在总结东华理工学院近年来教学管理工作已取得的成绩和存在的问题的基础上,探讨了全面提高 学院教学管理水平的对策,并结合本科教学评估工作,提出了学院教学管理改革的近期目标和基本思路。     

教师的评价与教师队伍的管理

高校在市场经济的冲击影响下 ,为适应社会发展的需要都在努力完善自己 ,进行内部的调控 ,教师的评价正是高校完善自己的一个方面。从评价教师的必要性入手 ,探讨了评价教师的原则和功能 ,以及教师的评价与高校科学管理的关系。     

教学评价的数学方法

随着社会教育需求的不断扩大 ,教学质量日渐成为公众关注的热点 ,因而 ,教学评价也显得越来越重要。文章介绍了教学评价中常用的数学方法及在实际应用中的作用和意义 ,供广大教育工作者参考     

加强手倒立教学 提高体操教学质量

本文通过加强手倒立的练习,不仅培养学生的体操专项素质,提高心血管系统和神经系统,而且为后续学习倒立类较难的动作打下良好基础,有助于提高体操教学质量,缩短教学时数,完成教学任务。     

从传输式教学到体验式教学

传统的传输式教学与体验式教学有着本质的区别。体验式教学代表了大学英语教学改革的方向。根据体验式教学的本质特征,本文提出体验式教学的概念,这一概念能够反映体验式教学的本质和优势,将对体验式英语教学的实践有积极的作用。     

外语教学中的文化教学

任何语言都具有丰富的文化内涵。在外语教学中,师生的文化意识对语言的理解,运用和翻译起着极其重要的作用。本文主要通过对语言中体现出的文化内涵来论述外语教学中的文化教学的必要性以及如何在外语教学中贯穿文化教学。