个人管理学的概念、体系架构和意义

个人管理学因社会的发展和个人管理实践的需要而设立,是管理学在个人管理领域的应用。个人管理学体系由基本问题、人的基本理论和知识、个人管理方法和个人管理实务四个部分构成。个人管理学使有关个人管理的知识系统化,有利于自我规划和自我价值的实现,有助于提高人的生活质量,有益于组织和社会的管理。     

试论管理科学的层次结构

把组织内人的行为分为原活动和管理活动两大类型,而管理可以说是作为管理主体的人对作为原活动主体的人(管理客体)有意识、有组织地施加影响的社会活动,它既受到社会一般规律和各个领域原活动规律的制约,也存在着自身的规律。由于制约和支配管理活动的客观规律具有复杂的内在联系,作为阐明这些客观规律的管理科学,就应当包括理论管理学、应用管理学和管理工程学三个知识层次。对我国当前的管理学科及其各个层次的研究中存在的问题,从思想认识、理论和组织等方面,提出解决办法的某些思路。     

21世纪中国管理发展的若干问题——纪念行为科学创始人梅奥诞辰120周年

梅奥是西方管理学中行为科学理论的创始人,他通过长达8年之久的霍桑试验,提出了划时代的管理思想职工是“社会人”;企业中存在着“非正式组织”新的领导能力在于提高职工的满足度.梅奥的思想和精神给我们无限启迪管理理论与管理实践互为基础,相互依存、相互促进;职工是组织的力量之源,只有全面实施“人本管理”,才能胜任管理、赢得管理;合作是组织发展的动力,“实现最高效率的最佳形式是让自由的人自觉地合作”.因此,梅奥的思想对于解决21世纪中国管理发展存在的管理理论与管理实践相脱节的问题、效率宗旨和人本精神相背离的问题、竞争与合作失衡的问题,仍具有重大的现实指导意义.     

论现代企业的管理沟通技巧

本文针对现代企业管理沟通中存在的问题进行简要分析，结合管理学沟通理论中的管理沟通基本原则，提出了现代企业管理沟通技巧，构建了现代企业管理沟通体系，希望现代企业能够实现有效沟通。     

建立管理任务及管理效果评估模型的探索

管理任务应该成为管理学原理理论体系的重要组成部分,而到目前为止,管理学原理的理论体系在很大程度上局限于对管理学理论发展历史的介绍和对管理的职能过程的阐述,很少涉及管理的任务,也未能对实际管理实践提出一个指导性的基本管理任务模型及对管理效果的评估模型.根据管理实践的共性和特点,管理的任务可以归纳为四个方面,即:(1)组织管理任务;(2)业务流程及过程管理任务;(3)现场管理与效率管理任务;(4)人的相关问题管理任务.据此,建立了一个新的一般管理的任务模型及相应的管理效果评估模型.     

自由与解放：基于人主体性的管理模式建构

主体性是人之为人的根本属性,西方现代管理模式把人视为追求“功利”最大化的要素与工具,人的主体性地位遭到根本否定。如何实现管理模式的创造性转换,实现人的自由与解放,使人回归人本身,是后工业时代管理学所应思考的根本问题。主体性理论对人主体地位的肯定,为管理学的发展提供了合理的人文理念和哲学基础。依据主体性理论与主体间性理论,对管理的目的、管理中人的地位、组织权力、管理制度等根本问题做了重新思考和回答,并以人的主体性地位确立为根本,提出了效率与人本统一,管理与人的根本特性相互渗透、相互结合的新组织管理模式。     

改革开放以来中国管理学发展的回顾与思考

当前中国管理学科依然存在分类不够科学和明晰的问题,这对中国管理学科的健康发展带来了影响;中国管理思想的萌芽起源很早,但管理学在中国真正走向科学,真正成为社会发展的巨大动力,被认为是兴国之道应该是在改革开放之后。共和国管理思想的发展过程也应该以此而划分为两个基本的阶段;在承认管理学是一门科学的前提下,不应、也无必要再提出与地域有关的管理学理论的构建。     

提高《管理学原理》课堂教学效果的管理思维——基于管理基本问题的思辨

课堂教学是一种管理实践，作为教授《管理学原理》课程的教师，运用管理思维有效地管理好课堂教学过程，就能够提高课堂教学效果。本文立足于管理的基本问题角度，分析了课堂教学过程管理中的管理主体、管理客体、管理过程，以及课堂教学管理过程要达到的目的，据此提出了提高《管理学原理》课堂教学效果的途径。     

论“激励·挫伤”与高校行政管理效应

“得人心与失人心是当代学校管理生死攸关的问题”。本文运用学校管理心理学的基本问题“激励与挫伤”的理念，分析探究当前高校行政管理过程的正负效应现象，提出了高校管理者应深刻领会、切实把握激励与挫伤以及学校管理心理学等管理学的基本原则，以人为本，最大限度调动和挖掘广大教职员工的潜能和主观能动性，力戒挫伤、减少内耗，增进高教事业的健康良性发展。     

人性化管理思想的现代运用

人是生产力中最活跃的因素,员工积极性、创造力和增值潜力是组织发展的力量源泉,因此对人的管理也成为组织管理中决定性的因素。而对人的管理的核心问题始终都是对人性问题的研究。当代管理学对人性的假设由经济人、社会人、自我实现人向复杂人转变,而管理理念正在发生根本性的变革,促使管理从科学管理和人际关系管理,向人性化管理转化。由此,探讨和研究人性化管理问题具有较强的现实意义。     

资产阶级组织理论中人的问题

已有半个多世纪历史的管理学(资产阶级的组织和管理的科学和实践),其职能变得更加多样化了。在资本主义社会发展的现阶段,管理学体系不仅作为调整人——技术——人和人——人的基本联系的手段之一,已深入到生产关系领域,而且被用来作为向资本主义企业和机关的职     

组织理论的发展概述

管理组织理论从 1 9世纪到 2 0世纪初 ,从泰罗的经典管理 ,中经行为学派 ,其学派之多 ,理论之繁 ,应用之广 ,业已成为庞大而系统的管理学经典。尤其是 ,从经典的人——机管理 ,到对人自身行为的诸多研究 ,从而使管理理论上升到一个全新的阶段 ,那就是对“人”本身及他的思想以及在社会活动中一系列文化因素。管理学派研究组织的主要目的在于提高生产效率以增加收益。在今天的组织学者看来 ,这些理论所基于的假设是 :组织是一个封闭的人与机器的结合体 ,人与组织的关系表现为归属的惟一性。总体而言 ,管理学理论将组织视为一个封闭的系统 ,其…     

仿生管理学研究的对象与规范

仿生管理学是通过研究生物系统的结构和性能,为社会组织管理提供新的思想观念及工作原理的一门学科。仿生管理学研究在我国尚属起步阶段,探讨研究的对象(基本领域与课题体系)以及研究的规范(科学依据与规范化)是必要的。     

战略及企业战略探源

企业战略是现代企业战略管理这门学科的核心概念之一，对战略、企业战略进行理论探源，有助于深化对企业战略基本內涵的理解。企业战略管理理论有两个重要的理论源头：一是战略学的源头，二是管理学的源头。尽管企业战略管理是管理学在当代的重要组成部分，但它既是军事战略知识不断融入政治、经济、科技与管理领域的结果，也是管理学发展的重要成果。     

对管理理论人本思想的探讨

纵观管理理论和管理实践的发展史,人的问题始终是一个贯穿管理活动各阶段、各环节和各方面的最基本的问题。 一、管理理论从以物为中心到以人为中心的转变 现代管理学的发展经历了从以物为中心的传统管理到以人为中心的现代管理的形成与发展过程,这是人类社会发展和科技进步的必然结果。管理者运用人、财、物等要素或资     

生态管理学建设论纲

全人类性的生态危机不仅把人类生态系统管理的问题提上了紧迫的议事日程，而且要求把生态意识贯彻到管理和管理学中，将现代管理和管理学提升到生态化的新境界。由于管理在现代人类生活中的普遍性和深入性，管理和管理学的生态化必然有助于生态意识及其实践真正深入切实地普及和落实到社会生活的各个领域。为此，有必要建设生态管理学。本在阐明其现实的必要性和边缘综合优势的同时，还初步勾划了生态管理学的基本内容。     

管理学的研究现状及其发展趋势分析

国外管理学的发展已经较为成熟,目前的研究主要集中于管理主体(组织)、管理方法(工具)、管理对象(人和物)等方面;而我国管理学尚处于理论建构阶段,对于管理学学科体系尚存在不同的意见。近年来,随着管理实践的发展,管理学呈现出以下趋势:管理学在科学体系中的地位将进一步提高;管理学发展的理论化、哲学化趋势;新的管理学分支的发展将更加迅速;管理学将更多地与经济学、心理学、社会学、数学等紧密地结合;管理学研究将更加突出以人为本的特色;理论与实践的结合更加紧密。     

文献信息管理学研究对象刍议

论述文献信息管理学从属于文献信息学，阐明文献信息管理与利用的研究范畴和文献信息管理活动的研究范畴根据文献信息管理学的基本矛盾，推导出文献信息管理学的研究对象。     

企业人才系统管理思想的哲学意境

企业人才系统管理思想立足于系统科学理论,就是用系统哲学的方法辩证地重建管理体系.这是基于人的本性建立人才系统管理的基本规则.在管理学中,人才管理系统作为自组织的有机整体是合目的性的;系统管理科学作为管理的一种基本机制应当尊重人才应有的人的本性特征.在系统决定论的理论指导下,企业建立科学完备的管理体系,以实现企业人才管理的科学化.     

组织管理：高校科研活动中的关键机制

高校科学研究中的组织管理，既是一个老概念，又是一个赋予新内容的研究课题。本文仅从管理学的角度出发，对高校科学研究中的组织管理问题进行剖析，从全员管理、信息控制和决策、计划管理、组织实施等四个方面，阐述组织管理的全过程。