论罗荣桓关于学习毛泽东著作与林彪的分歧与斗争

新民主主义革命时期,罗荣桓和林彪作为一对军政老搭档进行了长期的合作,但建国以后,在如何学习毛泽东著作方面,二人产生了重大分歧。随着林彪地位的日益上升,欲借学习毛泽东著作以突出自己,先后抛出了所谓"带着问题学"、"立竿见影"等"左倾"论调。罗荣桓坚持以实事求是的态度对待学习毛泽东著作,与林彪进行了针锋相对的斗争,表现了他对真理的执着追求与勇于斗争的可贵精神。     

毛泽东军事著作中认识论思想探析

革命战争是中国革命的特点之一和优点之一。因此,它强烈而深刻地影响着毛泽东同志对马克思主义的继承与发展,从而使得毛泽东同志的军事著作必然蕴含着丰富的马克思主义认识论思想。我们在研究毛泽东同志对马克思主义认识论的丰富和发展时,一定要认真研究毛泽东同志的军事著作。只有这样,才能完整而准确地展现毛泽东同志对马克思主义认识论的伟大贡献。基于这样的觉识,本文从五个方面对毛泽东军事著作中的认识论思想作了探析     

论毛泽东著作及版本研究的几个问题

毛泽东著作是运用马克思主义解决中国实际问题的经验总结,是毛泽东思想与生平研究的重要文献,具有鲜明独特的理论品格。新时代深化毛泽东著作及版本研究,要解决好这样几个重要问题：毛泽东著作及版本研究与党的早期领导人及同时期领导人著作研究相结合,与党的历史文献研究相结合,与马克思主义经典著作研究相结合,与毛泽东思想发展历史研究相结合。联系毛泽东著作的基本特点及版本修改,探讨毛泽东著作及版本研究的基本原则,推动毛泽东著作及版本的学理研究。     

关于毛泽东著作及其版本研究和考据的几点思考

深入研究毛泽东著作及其版本,对深化毛泽东思想研究,特别是研究毛泽东思想发展的主要线索以及中国共产党一路走来的发展路径,具有重要的意义。研究毛泽东著作及其版本,已经成为毛泽东研究领域探索初心使命的一个重要基点,也成为学习和研究党史的一个重要切入点。研究和考据毛泽东著作及其版本要结合党的早期和同时期领导人的著作,要结合党的历史文献,要结合马克思主义经典著作以及毛泽东思想发展历史。     

略论毛泽东向外国学习的思想

毛泽东向外国学习的思想,是毛泽东思想的一个重要组成部分,值得我们研究、学习和继承。毛泽东总结了中国近现代向外国学习的历史。在对待外国文化的问题上,他强调必须大量吸取外国的进步文化,反对文化保守主义;主张全方位、多层次、长时间地向外国学习,不要拘泥于社会主义和资本主义;提出要把外国文化中国化,在学习、借鉴的基础上加以创造;并强调要有分析有批判地学,反对走极端,注重提高民族自信心。     

毛泽东著作在日本的传播及其启示

毛泽东著作在日传播经历了萌芽、发展、成熟三个阶段,其成功传播与毛泽东思想的独特魅力、日本左翼人士积极参与等密切相关。同时,毛泽东著作在日传播也面临官方色彩较浓厚、传播渠道有局限性、传播内容单一等问题。新时代背景下,对外政治文化传播要树立正确的传播理念,坚持文化自信和理论自信,创新传播方式,发挥海外人士和海外机构的译介作用,增强对外文化传播的针对性。     

新时期纪念活动与毛泽东著作文献的编辑出版

新时期,借助对毛泽东诞辰忌辰纪念、建党纪念以及其他与毛泽东有关事件的纪念,诸多种类的毛泽东著作文献得以编辑出版。新时期纪念活动对毛泽东著作的编辑出版呈现出如下特点:一是以毛泽东诞辰忌辰纪念和逢十纪念时编辑出版的著作文献最为集中;二是纸质出版物与数字出版物、资源数据库相结合;三是毛泽东著作文献编辑出版的质量明显提高。新时期纪念活动对毛泽东著作文献的编辑出版,对推动毛泽东思想研究和毛泽东思想大众化、深入总结党的历史经验以及建设学习型政党具有重要意义。     

论毛泽东的反腐倡廉思想

毛泽东的反腐倡廉思想是毛泽东思想理论宝库中的重要内容 ,它最早萌芽于中国共产党在红色革命根据地的局部执政时期 ,并在以后的革命与执政的长期实践中不断丰富和发展。毛泽东的反腐倡廉思想有自己的鲜明特点 ,那就是强调以预防为主 ,抓好制度建设 ,依靠群众 ,从严惩腐等 ,这些观点在现阶段的反腐倡廉的实践中也有重要的参考价值。     

试论毛泽东学习思想及其当代价值

毛泽东学习思想内容十分丰富,在党的建设、中国革命与建设史上有着极其重要的历史地位,亦有十分重要的现实指导意义。本文概述了毛泽东学习生涯及其学习思想的形成;系统阐述了毛泽东学习思想的内容,明确揭示了毛泽东学习思想的当代价值。     

论施拉姆关于毛泽东早期思想的研究

施拉姆认为,毛泽东早期思想主要包括民族主义、尚武精神、崇尚意志、反传统和“天然的列宁主义”五项内容。从多元的视角、历史背景与客观现实的二重维度以及“连续性”与“非连续性”的双向线索三个方面概括施拉姆毛泽东早期思想研究的基本特征,并尝试对其中国视角、历史主义研究方法和文本工作进行总体的分析与评价。     

毛泽东哲学思想的中国传统文化特质分析

毛泽东哲学思想是中国哲学的继承和发展,它作为中华民族文化的延伸,具有丰富的中国传统文化特质,中国传统文化是毛泽东哲学思想深厚的民族根基和主要来源之一。探究毛泽东哲学思想的中国传统文化特质,有助于我们更准确地理解和把握毛泽东哲学思想的历史渊源及精神实质。     

浅析罗荣桓军队干部工作理论与实践

罗荣桓元帅在三十六年的军事生涯中,从事了大量的军队干部工作,对我军干部工作的理论与实践,作出了不可磨灭的贡献。罗荣桓军队干部工作理论与实践,集中体现在干部的识别与选拔、培养与教育、使用与爱护等方面。重新回顾和研究他的军队干部工作思想,会对新形势下的干部工作有所裨益。     

近年来毛泽东民主政治思想研究综述

毛泽东民主政治思想是目前学术界关注的重大课题,学界近年来对这一课题进行了较全面的研究,大体来说,学界的研究主要围绕以下几方面进行：对毛泽东民主政治思想的主要内容进行概括；对毛泽东民主政治思想的重大论题进行分析；对毛泽东民主政治思想与社会主义政治文明的关系进行探讨；对毛泽东、邓小平的民主政治思想进行比较；对毛泽东晚年民主政治思想及其实践失误原因进行探析。学者的研究成果显著,但仍存在较大的研究空间。     

从《湖南农民运动考察报告》看毛泽东政治思想的发展

毛泽东早年政治思想的发展经历了一个具体且重要的范式转变 ,从 1 91 2年撰写的第一篇论文 ( 1 8岁 )到发表《湖南农民运动考察报告》( 3 3岁 ) ,毛泽东在这期间政治思想与政治实践上所经历的变化 ,要比此后 5 0年的思想变化要深远的多。详细解读他这一阶段的思想结构 ,有助于追寻其后来思想发展的根源     

毛泽东诗词的历史观解读

毛泽东的历史观不仅以理论形态见诸于他的理论著作,同时也蕴含于他的大量诗词作品中。毛泽东诗词中的历史观是其唯物史观的诗化反映,它表现为革命史观、发展史观和人民史观的高度融合。     

毛泽东论学

毛泽东一生勤奋学习,不仅有丰富的学习经验,在求学方面也有丰富的思想。毛泽东的论学思想主要有:学要胜古人;积学贵有恒;书要反复读;广收博览;系统钻研;勤动笔墨;学与思结合;不闭门求学;学离不开问;要善于挤和钻;学而不厌;诲人不倦;学习的目的在于应用等。     

为毛泽东诗词一辩--就《说说毛泽东诗词》一文与周泽雄先生商榷

针对周泽雄先生从九个方面对毛泽东诗词提出质疑,指出其提出的毛泽东诗词数量较少,意象残缺,遣词不工,格律失范,虽有些"气魄",但没有多少诗味,又不能使人受到多大启迪的观点是缺乏说服力的,其试图对毛泽东诗词进行全面否定的做法是错误的.周先生对毛诗"偏于豪放"的特点缺乏全面深刻的把握,导致其立论和观点有失公允,其对毛诗自以为是地"修改",更是令人难以容忍.     

论"毛泽东晚期思想":概念与争议

中国大陆学界在毛泽东研究领域中提出了"毛泽东晚期思想"的概念,原本应是单纯的思想史分期作法,却引起不少反对的看法,也冲击了对"毛泽东思想"的界定。单纯的思想史分期产生如此困扰的根由在于对"毛泽东思想"理论上的界定不完备。大陆学界对"毛泽东晚期思想"有两项争议:(1)从思想史的角度来看,"毛泽东晚期思想"的上限究竟应定在何时;(2)"毛泽东晚期思想"概念的适用性问题。就后一个争议而言,赞同运用"毛泽东晚期思想"概念对毛泽东本人的思想作阶段性的研究。这个概念的提出,有助于探讨中国共产党建政后毛泽东本人思想转变的有关问题。     

论施拉姆的毛泽东研究

美国著名学者施拉姆多年从事毛泽东和毛泽东思想研究,著作甚丰,在西方世界享有盛誉。以创作传记《毛泽东》为发端,他相继发表了一系有影响的毛泽东研究力作,提升了西方的毛泽东研究的整体水平。他积极参与中国大陆学术交流,加强了与中国学者的联系,扩大了影响。在毛泽东研究过程中,他侧重从性格特征、特殊性、非传统的视角来研究,其角度之新颖,令人耳目一新。文章就施拉姆的毛泽东研究略作评述。