论高校社团活动与大学生素质培养

本文在对高校学生社团活动调查分析的基础上 ,阐述了学生社团活动与大学生素质培养之间的内在联系 ,说明了学生社团活动对大学生素质培养有着不可替代的作用 ,并提出了进一步管理和引导好高校社团活动 ,营造提高大学生素质培养良好氛围的思路     

大学生社团活动与环境教育实践

大学生社团活动是创新能力培养、参与社会实践、认识社会的一个重要渠道。西安建筑科技大学"补天"环保社团在环境保护中做了大量的工作,但由于社团定位问题、学生社团的周期性和保障机制不健全,使得社团发展受到一定的限制。根据这种情况,对大学生社团活动和环境教育实践提出了七条对策:①明确大学生环保社团的定位,突出环保社团的专业性,强调活动的丰富性;②探索大学生环保社团的运作机制;③加强社团成员的专业学习;④社团活动应注重实效;⑤解决大学生社团活动的保障问题;⑥构建大学生社团活动的学术科研创新平台;⑦将大学生环保社团活动建成高校文化的新亮点。     

社团活动对大学生心理成长的作用

健康有益的社团活动不仅丰富了校园文化,培养了学生的兴趣爱好,扩大了学生的求知领域,使大学生活丰富多彩,而且对大学生的心理成长具有积极的作用。即社团活动使大学生获得了归属感,丰富了情感体验,提高了交往能力,增强了合作意识,提升了自信心,促进了大学生社会化的进程。     

论知识型企业的人才资源管理

人才的创新和创造能力是一种特殊资源 ,所以知识型人才资源管理的重点应放在如何有效地开发和利用人才的创新能力上。在人才资源管理实践中 ,雇用最优秀的人才、加强人才培训、给创新思维以充分的成长空间、采取有效激发员工创新能力的激励策略、建立有利于员工创新能力发挥的绩效评估体系都是卓有成效的办法。     

论知识型员工的柔性管理

在以知识经济为特征的21世纪,知识型员工是单位的核心资源,只有根据知识型员工的特点,采用柔性的管理策略,才能提升员工的工作效率和单位的竞争力.     

论企业项目化管理的可行性

文章通过对企业项目化管理概念、可行性及要素的分析,提出了在新的市场环境下,我国企业实施项目化管理是可行的,也将是一种必然的趋势。     

论大学生主体精神在社团活动中的培养

从学生社团活动出发阐述了主体精神在社团活动中的体现，并着力探索了社团活动与主体精神的关系，从而探讨了主体精神在社团活动中的培养途径和推进素质教育的开展。     

社团活动在大学生社会化进程中所起的重要作用

融合素质教育和兴趣发展于一体、形式多样、内容丰富多彩的学生社团活动,对于推进大学生的社会化进程有着无可比拟的优势地位。学生社团具有的辐射引领作用,为广大学生了解社会提供了窗口,学生社团深寓的社会性有助于大学生社会观的养成。     

浅论当代大学生社团活动管理

随着我国高等教育体制改革的深入和大学生思想观念的变化,作为大学生学习、生活、工作重要组成部分的大学生社团活动也在蓬勃发展、日臻成熟。它的发展壮大对于大学生顺利成才和健康成长发挥着十分重要的作用。本文从大学生社团活动的基本状况、特点入手,针对它在发展过程中存在的问题,分析了其产生问题的原因,就如何使社团活动能更好地沿着正确、健康的轨道持久地发展,提出加强对社团活动指导和管理的具体建议和要求。      

论知识经济时代企业知识型员工的管理

知识经济时代知识型员工的管理是企业人力资源管理的核心部分,知识型员工具有相应的专业特长、较高的个人素质和实现自我价值的强烈愿望,因此,管理知识型员工应树立企业与员工是合作伙伴关系的理念,以人为本,采取参与式管理等措施。     

浅论创新高校大学生社会实践活动机制

高校大学生社会实践活动是推进大学生素质教育、培养高素质人才的重要载体和途径,对大学生了解国情和民情、增长才干、锻炼能力、服务社会、完善自我等都具有重要的作用和意义。针对当前大学生社会实践活动中存在的一些问题,要确保大学生社会实践活动能够行之有效地开展,就应当建立健全科学的领导组织机制、多元有效的资金保障机制、多层面的激励评价机制、多样化活动内容创新机制,整合学校、社会等各项资源,逐步构造出一个稳定高效、创新灵活、切实可行的社会实践活动长效运行机制。     

90后大学生的社会责任感培养路径

针对90后大学生社会责任感中出现的个人责任和社会责任错位的情况,认为培养90后大学生社会责任感应结合90后大学生的特点,采用理论与实际相结合、内因与外因相结合的原则,在确立90后大学生责任主体地位过程中,培养他们正确认识自我、正确教育自我的能力;在引导他们积极参加社会实践的过程中,充实和完善自我价值、正确认识个人与社会的关系;在优秀的中华传统文化、良好的社会氛围中,培养90后大学生的社会责任感。同时,要建立全方位的权责体系,为增强90后大学生社会责任感提供必要的保障。     

大学生社会实践评价方法探析

大学生社会实践活动是提高高校人才培养质量的重要途径,而构建科学完善、可操作性强的社会实践评价方法则是提高社会实践效果的重要保障。大学生社会实践活动的评价是一项复杂的工作,评价体系的建立要考虑到学生主体、高校和社会等各方面因素,要运用多种评价方法,对社会实践活动作出客观、真实和全面的评价,促进实践活动的良性发展。     

大学生就业中的社会支持网络研究

大学生就业的过程，离不开家庭、亲友和社会各方的支持帮助。这里运用抽样调查和样本分析的方法，就安徽工程大学2011届本科毕业生的就业状况及其社会支持网络情况进行分析，进而了解大学生就业所需要的社会支持类型和渠道，以及它们在大学生就业中所发挥的作用，进一步完善社会支持网络理论，并在此基础上，提出改善大学生就业社会支持网络的建议和对策。     

浅谈加强大学生社会责任感教育的途径

重视对大学生进行社会责任感教育 ,是提高其思想政治素质的一个重要方面。在当今各种思想文化相互渗透和撞击、并对青年学生产生巨大影响的社会环境中 ,高校应充分发挥主流文化占据主导地位和党的思想政治工作的传统优势 ,针对学生社会责任感淡漠的倾向 ,进一步加强邓小平理论、爱国主义和优秀传统文化的教育 ,并在提高师资队伍社会责任感的前提下 ,把这项工作作得更好、更富有成效     

服务学习视阈下的大学生社会实践探析

服务学习是20世纪80年代中后期在美国兴起的一种结合课堂学习与社区服务的教学模式,其基本涵义、关键特征对我国大学生社会实践有借鉴意义。立足于宏观、中观和微观三个维度,借鉴服务学习的原理,可进一步探究深化新时期大学生社会实践的路径。     

试论大学生社会实践的地位与作用

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,是新形势下高等学校的重要任务之一,为提高广大教育工作者和大学生对社会实践活动的认识,从培养高素质创新人才、加强思想政治教育、大学生社会化、促进高校为社会服务和大学生健康成长等方面对大学生社会实践活动的地位和作用进行了研究和探索。     

管理类大学生社会实践效果评价

本文针对我国在校大学生群体，对大学生社会实践的效果分三个方面进行了实证分析，并提出了提高在校大学生社会实践效果应采取的对策。     

论社会实践在艺术类大学生培养中的德育功效

在分析社会实践在艺术类大学生培养中的德育功效的基础上.重点对构建长效机制、探索社会实践和艺术实践的有机结合、完善激励评价和培训机制、充分利用校内外资源等方面提出了艺术类大学生社会实践活动工作的创新思路.     

当代大学生社会称谓语使用中的“凝固化”现象

大学生社会称谓语使用中存在“凝固化”现象，即凝固化地使用有限的几个称谓语应对不同的语境。调查发现大学生社会称谓语使用的4个特点：拟亲属称谓语使用频率高；女性社会称谓语缺位；对青年人用“喂”或者无称谓频数高于中老年；“女士、同志”这两个社会通称在大学生中不流行。