将创新创业纳入教学计划——鄞州职教中心步入创新发展高速路

将创新创业纳入整个教学计划，开展创造性的教育活动，宁波市鄞州职业教育中心学校（以下简称“鄞州职教中心”）创新教师涌现、创业人才辈出。不但有师生频繁在创新创业竞赛中力拔头筹，还连续多年捧回全国文明风采大赛优秀组织奖。以更高的标准要求不断前进中的自己，鄞州职教中心正努力奔跑在创新发展的高速路上。     

对中职学校学生技能竞赛体系构建的思考

技能竞赛是展现中等职业学校教育教学质量和学生综合素质能力的重要平台,也是评价中等职业学校人才培养质量的重要依据。中等专业学校必须明确定位,做好顶层设计,科学规划竞赛管理体系,构建以人为本的教育教学体系,深化校企合作形式,不断提高学生竞赛水平,培养高素质技能人才。     

临海市中等职业技术学校

临海市中等职业技术学校是“2012年度国家中等职业教育改革发展示范学校”建设计划项目单位，国家级重点中等职校、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国依法治校示范校、浙江省级重点技工学校；是“国家高技能人才（机电项目）培训基地”、     

师资

山东：技能竞赛二等奖以上得主可直接应聘职教岗位 针对“考进来的学校不需要、学校需要的进不来”,敦师专业执教能力薄弱,严重影响办学质量等问题,山东省人社厅、山东省教育厅先后出台了《山东省中等职业学校教师公开招聘实施办法》和《山东省高等职业学校教师公开招聘实施办法》。     

传承竞赛风骨 成就技能翘楚——揭秘杭州地区中职学校基于技能竞赛基础上的技能教学

经过激烈的角逐,2011年浙江省中等职业学校学生技能大赛暨全国选拔赛终于落下帷幕,来自浙江省近1000名职校技能精英围绕汽修、机械制造、电子电工、计算机技术等12个专业大类,在47个竞赛项目上展开了技能比武。杭州市代表队在本届大赛中表现抢眼,以28金30银30铜的成绩实现了历史性的飞跃。技能大赛举办至今,各类中职学校都已经形成了独具特色的备战模式。虽然技能竞赛沿袭了其惯有的形式,然而旧瓶也能装新酒。再谈新形势下的技能竞赛,各校都有着自己的独家秘笈。本期特别策划走进杭州地区中职学校,且看在制造类企业日益边缘化的省会城市,各中职学校如何化劣势为优势,将技能大赛作为提高技能教学质量的最重要抓手!     

建设国家中职示范学校是提升中职教育吸引力的重大举措

职业教育吸引力不足的问题已然成为全球共同关注的话题。提升中等职业教育吸引力的着力点,最重要的方面还在于提高中等职业教育学校自身的办学质量。国家三部委在全国范围内建设一批中等职业教育改革发展示范学校,以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色,对提高中等职业教育社会吸引力,增强其服务经济社会发展的能力,具有十分重要的意义。     

深圳技师学院连续三年获丰田T-TEP全国优秀学校奖

近日,一年一度的中国T-TEP学校大会在广西桂林市召开,深圳技师学院在全国34所T-TEP学校2012年度综合评估考核中荣获第三名,T-TEP事务局授予学院“全国优秀学校奖”。这是深圳技师学院连续三年荣膺“全国优秀学校奖”。     

新形势下中职学校新闻宣传工作初探

近年来,随着党和国家对中等职业教育重视程度的不断提高,中等职业教育迎来了发展的春天,成为了社会关注的热点和焦点。中职学校以互联网、报刊、电视为载体开展新闻宣传,对政府、社会、学校三个层面具有积极的宣传、导向作用。本文从中职新闻宣传的＂三方面意义＂＂四个载体＂出发,探索新形势下如何做好中等职业学校的新闻宣传工作,期望能为中职学校新闻宣传工作者提供借鉴。     

创新作品放异彩 雕虫小技大作为——浙江省中等职业学校创新创业教育风生水起

汇集11个地市、90所中等职业学校、1000件创新作品，2013年浙江省中等职业教育成果展融浙江省中等职业学校学生小发明成果展和特色专业成果展为一体，流光溢彩，“明星”云集。近年来，依托创新创业教育战略机遇，浙江省与中等职业学校签订长期合作协议的企业达到了7722个，职教集团数量达到了120个，平均用于每个中职生的设备投入为6000元，“两创”教育方兴未艾。     

以技能竞赛为抓手 全面提升学生技能水平——连云港市中等职业学校学生参加技能竞赛的调查报告

随着我国中等职业学校技能竞赛日趋制度化、规范化、常态化,技能大赛也完全融入到职业教育人才培养和教学过程中。中等职业学校技能竞赛的有序开展,为广大学生提供了熟练技能与展现智慧的平台,有效地提升了学生的实践操作水平和就业综合能力。     

我国提前实现中等职业学校招生800万人目标

2007年全国中等职业学校招生规模在2006年的基础上又扩大招生50万人,总量突破800万人,提前实现了中国提出的到2010年中等职业教育招生规模达到800万人的目标.     

北京市供销学校在文秘专业开展亚伟中文速录技能训练 大力提高学生实践技能

北京市供销学校是北京市属财经类中等职业学校，隶属北京市供销合作总社，1963年建校，至今已有45年的办学历史。几年中，学校先后被评为“北京市普通中专骨干校”“国家级重点中等职业学校”“北京市职业教育先进单位”。被认定为北京市英语口语等级考试点、全国计算机等级考试点、北京广播电视大学工作站、首都职工素质教育工程培训工作站、劳动和社会保障部特有工种职业技能鉴定站、北京市红十字会学校。2002年，学校在北京市中专系统首批通过了ISO9001国际质量管理体系认证；     

《中等职业学校教师专业标准》解读

本文从中等职业教育的办学定位、中等职业教师专业素质的内涵、中等职业学校教师专业发展和队伍建设的方向三个方面，对《中等职业学校教师专业标准（试行）》进行了解读。     

如何提升中等职业学校英语教学有效性

本文分析了中等职业学校英语教学现状,阐述了有效教学的内涵、特征以及提高中等职业学校英语教学有效性的方法。     

常州技师学院：参加江苏省首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目启动会

为落实中央三部门关于“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”相关要求,8月中旬,江苏省教育厅在镇江召开首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目启动会,常州技师学院陈立群副校长参加会议并作交流发言。     

借职业技能竞赛 促高技能人才成长——2007年全国职业技能竞赛系列活动启动仪式暨全国技工院校技能竞赛开幕式在京举行

为贯彻全国高技能人才工作会议精神,落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》,劳动和社会保障部于4月26日在京举行启动仪式,拉开了2007年全国职业技能竞赛系列活动的帷幕,同时启动了第二届全国技工院校技能大赛、全国保安员职业技能竞赛、2007年中央企业职业技能大赛、第三届“振兴杯”全国青年职业技能大赛和第三届全国残疾人职业技能竞赛5项主要赛事。     

中职学校班主任管理艺术

随着社会就业需求的变化,中等职业学校的教育教学模式也随之发生了较大变革,因而中等职业教育学校班级管理的方式、方法,也必须有所改变。班级管理水平的高低,决定着中等职业学校教育教学质量的好坏,影响着中等职业学校发展的前景。如何做好新时期的中职学校的班主任工作，是每位职业教育者的责任所在。笔者在此谈谈担任中职学校班主任后的四点体会。     

零件测绘竞赛与机械制图教学有机融合研究

本文主要阐述了中等职业学校零件测绘竞赛工作与机械制图课程教学有机融合的思路与具体实施方法,论述了技能竞赛对常规教学中的教学组织、教材编制、教学模式改革、学生价值观培养等方面的引领作用。     

中职学校高水平教师教学创新团队建设研究

中职学校高水平教师教学创新团队建设,是新时代职业教育改革的基石,是培养高素质技术技能人才的重要法宝。重庆铁路运输技师学院在高水平中等职业学校建设中,通过开展“双驱双培”师资队伍建设工作,以党员大师工作室为载体,以校企共建“企业实践+技术练兵”基地为平台,探索多管齐下、全面推进、有序实施的高水平教师教学创新团队建设路径,推动学校向前发展。     

技能大赛对中职学校的积极影响

本文通过笔者所在学校参加技能竞赛后各个方面发生的变化,阐述技能大赛对中等职业学校的老师、学生、实训设施以及教学模式的影响。