努力办好高级技工培训班

过去 ,我国的高级技工一般是在生产实践中自然形成的 ,不仅数量少 ,而且成长缓慢 ,以致大多数生产岗位上高级技工严重匮乏。针对这一状况 ,近年来不少技工学校开始举办高级工培训 ,这是技校办学方向由职前教育向职后教育的转变 ,既是办学的增长点 ,同时 ,也对教学提出了更高层次的要求。一、准确把握高级技工培训的特点与技工学校长期进行的中级技工教育相比 ,高级工培训具有自身的鲜明特点 ,在教学方法、教学管理等方面与中级工培训有许多不同。首先 ,教学管理的形式不同。中级技工学校把理论教学、基本功训练和现场实习分部进行、分开管理…     

理事之窗

北京市工业技师学院首期一体化全国技工院校师资研修培训班开班2014年10月23日,一体化全国技工院校师资研修培训班在北京市工业技师学院开班。本次培训为期5天,培训内容涉及一体化课程文件体系解析、工作页学习活动设计及编写、教学设计、鱼骨图分析及教学示范课等内容,北京市工业技师学院为本次研修培训班配备了强大的师资团队。     

安徽科技学院:中职专业骨干教师国家级培训结硕果

6月20日上午,安徽科技学院第一报告厅内座无虚席,中等职业学校骨干教师国家级培训班开学典礼在这里隆重举行。这已经是该校第六次承办中职学校骨干教师国家级培训。培训基地和相关院系的所有参与人员充分发挥自身优势,在教学管理、学员管理、教学内容、教学方法和教学手段等方面,通过理念创新与继承传统相结合、理论讲座与实践探索相结合、教师讲与师生互动相结合,采用多种培训形式与方法,使学员在教育理念、专业素质、教学技能、创新能力等方面得到很大提高。截至目前,共培训机     

技工学校技能培训教学模式的探讨

现代技工学校的教学目标是培养学生成为"一专多能"双技术人才,以适应劳动力市场广泛就业需要和职业岗位多变化的需要,技工学校教育教学管理作为学校管理的基本活动和中心环节,在技工学校教学工作中起着重要的作用。它是教学活动正常运行的基础,也是提高教学质量的重要保证。本文通过对技工学校传统教学方法弊端的分析,提出了技能教学新思路。     

烟台市举办全市技校毕业生技术比赛

本刊讯烟台市劳动部门为深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神而举行的全市技工学校毕业生技术比赛日前降下帷幕。来自全市９所技工学校的９０多名选手参加了激烈的角逐 ,有３６名选手在比赛中获奖。此次比赛极大地激发了广大技工学校学生“学技术、当能手、争先进、创一流”的热情 ,有力地促进了技工学校教育教学水平的提高。此外 ,来自全市５９所技工学校、职业高中、职业中专共６７３９名毕业生 ,参加了由市劳动部门组织的职业技能考核鉴定 ,合格率达８９ ７ %。此项工作的开展积极推动了职业学校毕…     

理事之窗

◎广西机械高级技工学校 成功承办全区技工院校“UG模具设计”培训班 为提高广西区技工院校机械加工类教师的教学水平,丰富教学手段,由广西壮族自治区人社厅技工教育研究室主办,广西机械高级技工学校承办的2014年全区技工院校机械加工类教师“UG模具设计”培训班日前顺利结束。     

浙江省劳动厅大力抓好杂志发行工作

本刊讯浙江省劳动厅技工教学研究室为充分发挥《职业技能培训教学》刊物在技工学校教改、教研和教学工作中的作用,下发了关于做好《职业技能培训教学》杂志征订工作的通知。要求学校领导人手一册,教务及各教研组也应订阅杂志,以提高教学质量,更好地为职业培训服务浙江省劳...     

精英领航集体突围 ——技工学校教育科研水平提升策略探析

本文以奉化技工学校为例,探究技工学校教育科研水平提升的策略."精英领航,集体突围"是技工学校教育科研水平提升策略,是奉化技工学校教育科研水平提升的核心思想.通过精英领航教师教育科研工作,进而促进全体教师教育科研水平的提升."精英工作室"的开办、系列培训活动的开展和竞赛评比的举办以及《"12分制"教育科研能力评价标准》的制定是该校教育科研水平提升策略中的点睛之笔.     

襄阳技师学院:湖北省技工院校一体化教师培训拉开序幕

湖北省紧缺技能人才振兴计划师资培训班日前在襄阳技师学院开班,拉开了湖北省技工院校一体化教师培训的序幕。为加快全省技工院校师资培训步伐,贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中"实行五年一周期的教师全员培训制度"的部署和《湖北省紧缺技能人才振     

职业技能培训的十大策略 ——浅谈技工学校职业培训工作

人力资源社会保障部《技工教育"十三五"规划》明确要求,技工学校要以服务区域经济发展为立足点,要积极承担职业培训任务,要面向农民工、企业职工和转岗失业人员、高校毕业生等群体,积极开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训,要发挥技工院校优势,贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略.     

强化十大目标管理提升技工学校的"三力"

改革创新是技工教育事业发展的动力源.除教育思想、教育体制、教育手段、教育方法等方面要进行改革外,强化学校管理和教育教学管理评价,促进教育管理上新台阶,是技工教育事业发展的新课题,也是技工教育改革向纵深发展的必然产物.     

劳动保障部培训就业司发出《关于印发技工学校机械类、电工类专业教学计划和教学大纲的通知》

本刊讯 劳动和社会保障部培训就业司 9月 11日发出《关于印发技工学校机械类、电工类专业教学计划和教学大纲的通知》，全文如下： 各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局），国务院有关部门劳动保障工作机构： 为贯彻《中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，促进技工学校教学改革，提高教学质量，我们在广泛调研和总结技工学校教学改革经验的基础上，结合技工学校培养目标的特点，重新组织修订了《技工学校机械类专业教学计划》和《技工学校电工类专业教学计划》以及相关课程的教学大纲。现印发实行。 本教学计…     

职业学校“仿真企业”班级管理模式的实践探究(节选)

<正>迄今为止,……学校里仍没有真正开设有关"金钱"的基础课程。学校教育只专注于学术知识和专业技能的教育和培养,却忽视了理财技能的培训……。——罗伯特·T·清崎、莎伦·L·莱希特《穷爸爸、富爸爸》职业学校应有企业氛围,为学生普遍"短腿"的理财能力补课。——海宁市技工学校     

技工院校教学管理信息化建设实践与探索

进入21世纪以来,校园信息化建设得到迅速发展,极大优化了技工院校教育教学各方面工作。“教学管理”是校园信息化平台中业务量较大的关键模块,即在智慧校园的背景下,运用信息技术对校内所有教学资源进行整合,全面实现数字化。教学管理信息化将与其他应用系统数据互连互通,推动学校管理创新,最终实现教育信息化、管理规范化和决策科学化。本文将分析教学管理应用系统在校园信息化平台中的重要性,重点介绍教学管理应用系统具备的功能,并针对目前技工院校教学管理信息化建设存在的问题提出相应的建设策略。     

技工学校公共课教学改革暨本刊宣传发行工作会议在杭州召开

技工学校公共课教学改革暨本刊宣传发行工作会议在杭州召开本刊讯由劳动部教材办公室和本刊组织的技工学校公共课教学改革暨《职业技能培训教学》杂志宣传发行工作会议于９月下旬在浙江省杭州市召开，来自全国各省、市、自治区及计划单列市劳动厅（局）负责技校教学的同志...     

工学一体对接产业 大力发展技工教育

<正>2022年5月新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确将技工教育纳入中等职业学校教育范畴,并提出大力发展技工教育,全面提高产业工人素质。技工院校是现代职业教育的重要组成部分,承担着学校教育和职业技能培训双重职责,在培养技能人才、构建技能型社会和服务实体经济发展过程中扮演着重要角色。近年来,湖北省人社部门认真贯彻落实国家加快发展现代职业教育的总体要求,     

浅谈技工学校《机械制图》的创造性教学法

技工教育是一种专业教育,技工学校是培养专业技术工人的技术学校。《机械制图》是机械专业中一门理论性和实践性都较强的动手基础课,主要培养学生看图、画图的能力,以及空间想象力、应用能力。传统的重教轻学以及重理论、轻实践的教学方法,已无法适应这种专业教育,满足不了社会发展的需要。创造性教学法能够有效提高技工学校《机械制图》教学水平和效率。     

新时期技工学校教学管理制度的创新

进入新时期以来,由于诸多因素的影响,增加了技工学校教学管理工作的复杂性和艰巨性。本文针对当前我国技工学校教学管理的现状,提出在教学管理过程中更新教学观念,建构多元化评价体系,提高办学质量,扩大社会影响,不断培养大批符合现代企业要求的高素质的劳动者和实用技术人才。     

人社部职业能力建设司负责人就《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》答记者问

<正>日前,人力资源社会保障部印发了《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》（以下简称《实施方案》）,人力资源社会保障部职业能力建设司负责同志接受媒体在线专访,就《实施方案》有关问题回答了记者提问。问：为什么要开展技工院校工学一体化工作？答：为贯彻落实习近平总书记对技能人才工作重要指示精神,大力发展技工教育,人力资源社会保障部在《关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》（人社部发[2021]30号）和《技工教育“十四五”规划》（人社部发[2021]86号）中提出持续推进工学一体化教学改革,并将其作为技工教育质量提升计划的重要内容。     

新世纪技工教育面临的挑战 机遇和对策

技工学校自 70年代复办以来,为社会培养了大批技术工人,为各地的经济发展做出了巨大的贡献,全国各地的技工学校在数量、规模、质量上得到了长足的发展,在办学模式、教学管理等方面取得了许多成功经验,随着以知识经济为特点的新世纪的到来,对技工教育提出了新要求,现行的技工教育模式中存在的一些弊端日益凸现出来,技工教育如何应对新世纪的挑战和机遇,是急待解决的问题。 一、新世纪技工教育面临的挑战与机遇 以知识为基础的知识经济,知识超越了传统的三位一体的土地、劳动和资本而成为巨大财富生成潜力的生产要素,导致了 20世…