英文段落写作展开方式的课堂教法研究——尝试结合三套国内英语专业写作教材分析

段落是文章的重要组成部分,段落写作教学在英语写作教学中有着举足轻重的地位。在此尝试结合三套国内英语专业写作教材,分析并讨论英文段落展开方式的一些有效的教学法,及其在英文写作课堂中的应用。     

体验式英语写作课程开发策略研究与实践

本文通过分析高校英语写作课程开发与建设存在的问题,提出了以＂语类、过程、数字化＂为特征的体验式英语写作课程开发策略。该范式以网络为载体,从教学理念、教学模式、课程评价体系、教学团队建设、教材建设等维度进行创新探索,旨在提高学生的英语书面表达能力并促进我国的英语写作教学改革。     

大学英语写作教学存在的问题与应对策略

提高大学生英语写作能力是大学英语教学的目标之一。分析历年的四、六级考试作文成绩不理想的结果发现,大学英语写作教学存在配套教材短缺、课程设置不合理、教学理论研究薄弱、教学方法缺乏创新、教学内容单一、应试倾向明显等问题。建议大学英语写作教学应编写系统的写作教材,设置专门的写作课程;教与学双方协同努力,为写作能力的提高打下扎实的基础;加大语言信息的输入,通过语篇教学,以读促写,读写结合;利用网络教学和多媒体教学促进写作教学,激发大学生的写作兴趣。     

英语写作策略分类探讨

英语写作策略分类研究是一个基础研究课题,对英语写作研究及写作教学实践具有实际价值和现实意义。本文分析了目前研究中的英语写作策略分类存在的问题,并回顾了英语写作及策略的相关理论,提出了英语写作及写作策略的学习和产出性质,最后文章提出了一个便于取舍同时也便于实证研究展开与操作的英语写作策略分类框架。     

近六年来我国大学英语写作研究动态

近六年来（2005-2010年）,发表在我国外语类核心期刊上有关大学英语写作研究的论文共有189篇,涵盖了写作教学、写作文本、写作过程、写作环境、写作评估和测评等研究方向,这些研究主要从以下四条研究路线展开：（1）针对英语写作中存在的问题改进教与学;（2）分析影响英语写作能力的因素;（3）研究中国学生英语作文的特征;（4）优化英语写作评估和测试的形式与手段。未来的英语写作研究可以从计算机环境下写作教学、语料库在英语写作教学与研究中的运用、英语写作师资、英语写作教材和适合中国学习者教学法的探索等方面展开深入研究。     

计算机辅助教学对英语写作教学的影响

本文分析了传统英语写作教学的弊端,提出了计算机辅助英语写作教学的方法,同时结合教学实践总结了CAI对英语写作教学的影响,并指出了后续研究的方向。     

高职院校基础英语写作教学现状分析及研究

英语写作在英语学习中占有不可忽视的重要地位,提高学生的英语写作能力是高职院校英语写作教学的重要任务。通过问卷访谈法,对山西大同煤炭职业技术学院英语写作课的现状进行了调查,并对调查进行了分析和研究,提出了改进英语写作教学的建议。     

对大学生实用英语写作教学新模式的探索

大学生实用英语写作技能是大学生英语综合能力的一个有机组成部分。实用英语写作教学模式既应该遵从英语写作规律, 借鉴传统的英语写作教学模式, 又应尊重实用写作的特点, 具体分析每一篇实用写作习作的写作目的、内容与格式要求, 以及修辞特点; 并综合考虑教材的整体安排, 灵活地把实用写作教学与英语听、说、写各方面技能的培养结合起来, 达到提高大学生综合素质的目的。     

非英语专业研究生英语写作教材调查分析与思考

本文通过对1999-2008年国内出版的25种非英语专业研究生英语写作教材调查分析,发现目前研究生英语教材对专业英语写作关注不够,教材涉及体裁面过窄,内容与大学英语写作教材重复等问题。为此我们建议在广泛进行需求分析基础上,开发建设融合写作知识和专业语篇和体现研究生科研写作特点的英语教材。     

大学生英语写作能力培养的有益途径

本文以1999年修订的《大学英语教学大纲》为依据,分析了大学英语写作现状,指出英语写作教学的重要性,并提出了提高大学生英语写作能力的有效途径,以期得到广大英语教师对写作教学的共同探讨。