钳工锉削外六角体最佳教学方法探讨

一、锉削外六角体的方法 　　1.划线锉削外六角体 　　对初学者而言,划线锉削六角体是十分必要的,因为它有利于操作者形成六角体的形体概念,促进其划线及锉削技能以及测量技术的巩固和提高. 　　……     

钳工锉削凹凸体方法探讨

配合工件在钳工加工中较多,是学生应掌握的基本操作技能。锉削凹凸体训练学生提高加工精度和保证工件尺寸精度的方法,训练学生分析图样,明确加工步骤的能力。为锉配打下必要的基础。由于凹形件加工过程中,凹槽两侧面不能用深度千分尺测量外,另两种测量方法与凸形件相同,因此本文不作讨论。     

钳工锉削基本功的训练

用锉刀对工件进行切削加工,使其尺寸、形状、位置精度和表面粗糙度都达到要求的加工方法称为锉削.要加工出符合精度要求的表面,首先要对学生进行正确的训练,指导,使其掌握正确的握锉姿势、动作姿势、锉削过程中两手用力的变化规律、锉削速度等.     

浅谈钳工平面锉削技能训练

锉削是技工学校钳工专业一项重要的基本操作技能,又是钳工生产实习教学中`的重点和难点.掌握这门技术,往往需要花费大量的时间,但是又存在极大的难度.所以,如何缩短时间,提高练习效果,已成为新的研究课题.那么,如何解决训练中各平面锉削技能技巧不易被掌握的难题呢?笔者根据长期的教学和实践,认为锉削技能训练一般分三步走.这样能使学生在相对短的时间内掌握好各平面锉削技能,收到良好的教学效果.     

钳工锉削练习方法与技巧

锉削是技校钳工专业一项重要的基本操作技能。在训练中,有的学生因学习方法不当,不善于总结分析,锉削技能掌握较差。为了有效地掌握锉削基本技能,除了让学生按课本教学内容及操作要领认真规范训练外,掌握各     

浅析钳工平面锉削技术的操作技能

在钳工相关操作技能中,基本操作是技术知识、技能技巧和力量的事,不能偏废任何一方面.应明确目的,强调基础操作;加强相关基础知识的学习,提高操作水平;提供正确操作方法,强化技能操作结合生产实际.钳工操作的劳动强度大、生产效率低、对技术水平要求较高.提高钳工的操作技能水平可以解决以上问题.     

浅谈锉削提前的钳工基本技能训练

钳工技能在生产实践中占有重要位置,笔者根据自己多年钳工基本技能训练指导的经验,从锉削提前的可行性讨论出发,介绍了锉削提前的教学安排,指出锉削提前的钳工基本技能训练实现了减少意外伤害、提高实习质量、节约实习费用的效果。     

浅谈提高钳工锉削质量的途径

钳工锉削是钳工操作技能训练最基本最重要的技能之一。钳工锉削技能把握不好容易导致锉削质量不如人意。关于如何提高钳工锉削质量,笔者认为练就扎实的锉削基本功,选择优化的工艺路线,选用合适的锉刀和测量工具与测量时机等对锉削质量的提升有较大的帮助。     

钳工平面锉削加工技术方法例谈

<正>随着科学技术的飞速发展,在机械行业里各种先进的加工机械不断涌现,钳工作为最基本的加工方法,虽然以手工操作为主,但它加工的灵活性使其仍具有广泛的适应性,如单件、高精密度零件的制作,锉削样板和制作模具,各种复     

如何解决钳工实训锉削技能教学中的常见问题

钳工是使用钳工工具,按技术要求对工件进行加工、修整、装配的工种.它的特点是灵活性强、工作范围广、技艺性强,操作者的技能水平直接决定加工质量.钳工工作的基本内容很多,纵观各类钳工技能比赛以及等级考试,锉削技能的考核比重是最大的.     

锉削凹凸体时的尺寸控制

锉削凹凸体时的尺寸控制郁维仁凹凸体锉配的实习教学,对于技校学生来说是一个难题。因为受测量工具的限制,只能用间接测量法来控制所需的尺寸精度。学生在制作过程中,一种倾向是企图将尺寸做得十分精确,结果增大了加工难度;另一种倾向是带有盲目性,结果是锉配不合格...     

技工学校钳工实习教学方法探讨

当前,我国正处于一个前所未有的产业转型升级关键时期,正从"中国制造"走向"中国创造".在这个转型升级进程中,技能型高级技工及熟练技术工人的匮乏已成为制约发展最主要因素.胡锦涛总书记亲临珠海市高级技工学校视察,高瞻远瞩地提出了"没有一流的技工,就没有一流的产品"的科学论断.如今,技工教育已得到了各级政府和社会各界的高度重视,也标志着技工教育的春天真正来临.     

锉削基本动作分析

<正>锉削是钳工一项非常重要的操作技能,规范的锉削动作是锉削训练的基础。在锉削基本功训练中,平面锉削动作训练是锉削训练中最基本的动作训练。平面锉削动作的训练主要包括三个方面。     

钳工教学方法初探

钳工技能是机电专业学生必备的专业技能.但要学好、掌握这项技能并不是件容易的事,因为钳工这个工种是既要技术,又要体力的.如何教好这门专业技能课,应该怎样组织教学?通过教学实践和不断的思考,笔者认为,要做好这项工作,应抓住以下六个方面.     

平面锉削姿势教法创新

技工学校的钳工实习课,最难讲解的是基本姿势.实习教材上介绍的不够详细,很多实习老师知道怎样操作,却苦于表达不清,任由学生自己琢磨,学生一旦掌握了错误的操作姿势就很难纠正.笔者在多年的教学实践中,通过不断总结,创新了一套新的教学方法--平面锉削姿势分解演示教学法.该"分解演示练习法"具体可分为锉刀握法、站立部位、锉削动作三部分.     

对有关锉削的几个问题的探讨

在钳工教学实践过程中,每位教师都会遇到这样或那样的棘手问题.即使是教学经验丰富的教师,有时也会感到疑惑.原因很简单,我们在教学过程中虽然有章可依,但是当我们施教的时候,尽管尽心尽力了,却往往会因为自身对教材的把握和对学生认知的程度的不同,导致不同的教学效果.     

关于钳工技能实训教学方法的探讨

钳工操作技能是机电专业学生必备的专业技能.要掌握这项技能,并不是件容易的事,因为钳工这个工种既需要技术,又需要体力.通过教学实践和不断的思考,笔者认为,要做好这项工作,应抓住以下六个方面.一、明确学习目标,激发学习意愿     

浅谈提高钳工锉配技能的方法

在实习教学过程中,钳工操作技能训练劳动强度大,学生训练的目的性不强,加上训练内容单一、枯燥,特别是对于锉配训练,学生的积极性不高,教学难以取得很好的效果.而在社会生产中,锉配的应用十分广泛.