用邓小平理论构筑高校学生的精神支柱

用邓小平理论武装高校学生是高校思想政治教育的根本任务。要使邓小平理论进教材、进课堂、进学生的头脑,就必须进一步加强“两课”教学,从课程设置、内容选择到师资队伍建设改革。还应积极开展“第二课堂”教育,努力营造学习邓小平理论的良好氛围;鼓励大学生参与社会实践,以升华理论学习成果。     

用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱

结合我院实际和历年经验 ,着重阐述以共青团组织为先锋的高校思想政治工作战线是由浅及深 ,从理论到实际地挖掘邓小平理论精髓 ,使之成为构筑新时期大学生精神支柱的工作思路和做法。指出 ,学习邓小平理论除了营造良好的理论学习氛围外 ,更关键的是让学生在参与校园活动和社会实践接触中亲身感受、领会 ,在思想上主动接受 ,坚定信念 ,成为建设有中国特色社会主义事业的中流砥柱。     

用邓小平理论武装头脑努力构建当代大学生精神支柱

本文从邓小平理论与建设有中国特色社会主义事业的关系出发，通过对邓小平同志在科技教育、青年工作等方面论述的分析，结合当前大学生的特点，指出了用邓小平理论武装头脑，努力构建当代大学生精神支柱的重大意义     

用邓小平理论构筑大学生的精神支柱

江泽民总书记讲，“邓小平理论是全党全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。没有邓小平同志创立的这个理论，就不会有今天中国改革开放的新局面和中国社会主义现代化的光明前景。我们一定要更加自觉地用这个理论武装头脑，统一认识，同心同德，…………     

深入学习邓小平理论，构筑当代大学生的精神支柱

深入学习邓小平理论，是当前高校思想政治工作的首要任务。文章总结了浙江师范大学在学生中开展邓小平理论教育的经验与体会，提出要深化邓小平理论学习，就必须理论联系实际，突出实践，立足阵地、队伍和制度建设，构建“两个课堂结合，两支队伍协作”的体系，从而用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。     

浅谈当代大学生精神支柱的构筑

伴随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化,我国高等教育的各个方面受到冲击和挑战,并直接影响了当代大学生的人生价值取向。如何根据当代大学生的人生价值观的现状,进一步运用马克思列宁主义基本理论,特别是邓小平理论,来加强对当代大学生的思想政治教育,培养青年马克思主义者,使之成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,已成为当前高校思想政治工作的一项重要任务。　　一、当代大学生人生价值观主流以及存在的问题　　高等学校是培养适应社会主义现代…     

用邓小平理论塑造大学生的高尚品格

把培养当代大学生的高尚品格作为"邓小平理论概论"课教学的重点,为此,必须用邓小平的崇高人格感召大学生,用邓小平的尊才重教理论激励大学生,用邓小平价值取向上的民富国强精神坚定大学生的思想信念。     

用邓小平理论构筑跨世纪大学生的精神支柱

邓小平理论蕴含着丰富的理性内涵,闪跃着睿智之光。它是迎接知识经济时代挑战的跨世纪大学生坚强的精神支柱。一、邓小平理论使大学生重新认识自我,客观把握国情当代大学生对我国改革开放的满腔热情,是与改革开放如火似茶,不断发展与日俱增的。八十年代中叶,大学生对改革抱有很高的热情与期待。大学校园中,诸多大学生纷纷激扬文字,上书校长,抒发自己对教育改革的独特见解,还有不少大学生慷慨激昂,纷纷发表“假如我当市长”、“如果我当省长”、“倘若我任总理”的演讲。一时间“参政议政热”、“读书演讲热”、“文化沙龙热”、“…     

邓小平理论与大学生成才

大学生的健康成长 ,关系到国家、民族的未来和希望。文章试就邓小平理论对大学生成才具有直接指导意义的两个方面作一论述 ,以期培养出更多能担负起社会主义建设重任的优秀大学生     

邓小平理论体系中爱国主义伟大思想探析

高扬与社会主义相统一的爱国主义旗帜是邓小平理论体系的显著特点之一。作为一位伟大的政治家,他的爱国主义思想内涵十分丰富,并集中体现为强调爱国主义与社会主义的内在统一;具有强烈的民族自尊心和民族自豪感;要求实现祖国统一的信念坚定不移;始终坚持独立自主与对外开放相统一;坚持国家主权和安全的严正性;一贯强调爱国主义与国际主义相统一等六个方面。     

试论新形势下大学生精神支柱的构筑问题

崇高的理想信念是一种强大的精神力量和源泉,社会主义和共产主义的理想信念是中国共产党人的精神支柱、力量源泉。面对当前各种严重的挑战和严峻的形势,如何坚定我们的理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,以崇高的理想信念构筑大学生的精神支柱,使当代大学生肩负起承前启后、继往开来的历史重任,具有深远的意义。     

邓小平理论与大学生思想素质教育

邓小平理论是新时期思想理论教育的主题和灵魂。在推进素质教育的过程中 ,用邓小平理论引导大学生人生之船是时代的要求和历史的责任。对大学生进行邓小平理论教育 ,从而推动其综合素质的提高 ,必须注意几个变量 ,这就是 :把握时代脉搏 ;明确教学思路 ;拓展教育空间 ;整合多方力量。     

邓小平理论与当代大学生理想信念教育

邓小平理论为大学生在新的时代背景下坚定科学正确的理想信念奠定了坚实的基础.用邓小平理论武装大学生,通过多种途径对大学生进行马克思列宁主义理想信念教育责任重大,意义深远.     

学习邓小平理论，全面提高大学生素质

以邓小平理论为指导 ,全面提高大学生素质是世纪之交高等教育工作者的神圣职责。实施素质教育的过程中 ,要坚持“三个面向” ,抓好“三个结合” ,提供“三个保证” ,使科学的理论内化为青年大学生的优良素质     

大学生应树立强大的精神支柱

精神支柱是人们精神生活、精神世界中起支配、支撑作用的部分 ,当代大学生应以邓小平理论为指导 ,树立共产主义理想、信念 ,追求高尚的思想境界 ,构造高尚的精神世界 ,这不但是我国社会主义现代化建设的迫切需要 ,也是大学生健康成长的必然要求     

对大学生学习邓小平理论的现实思考

邓小平理论“三进”工作是当前高校思想政治工作的重要内容。大学生学习邓小平理论要注重实效 ,坚持理论与实践的统一 ,重点在“深”、“实”、“新”、“胜”上下功夫     

大学生学习邓小平理论现状调查研究

高校邓小平理论“三进”工作是坚持以科学理论武装人的一项严肃而紧迫的任务。只有在广泛深入调研的基础上,加强对“三进”工作的领导,采取得力措施,提高工作的针对性、实效性,才能把邓小平理论“三进”工作真正落到实处,进一步掀起学习邓小平理论的新高潮     

用邓小平理论培育"四有"新人

为了更有成效地推进邓小平理论"三进"的工作,本文在论述用邓小平理论武装当代大学生重要意义的基础上,总结了几年来在用邓小平理论培育武装"四有"新人方面的体会及教育途径.     

邓小平理论与当代大学生思想信念教育

邓小平理论为大学生在新的时代背景下坚定科学正确的理想信念奠定了坚实的基础。用邓小平理论武装大学生，通过多种途径对大学生进行马克思列宁主义理想信念教育责任重大，意义深远。     

加强邓小平理论教育提高大学生思想政治素质

文章论述了加强大学生思想政治素质教育的必要性,邓小平理论在大学生思想政治素质教育中的指导作用,以及我院如何开展邓小平理论教育、提高大学生思想政治素质.