致初三同学

最近我们收到几封初中即将毕业同学的来信，信中充溢着对《阅读与作文》（初中版）的深情厚谊和留恋之情。文字传友谊，文章结深情。这些信件代表了同学们的情感和心声。我们的用心和劳动得到了同学们的肯定和认可，这是对我们的最大的安慰和鼓励，我们将一如既往，珍视同学们的厚爱和情感，继续为语文作文教学服务，为同学们提高阅读和写作水平服务，使《阅读与作文》继续成为你的帮手、助手、朋友和知己，为您放飞理想，实现梦想做出努力和奉献。     

致初三同学

即将毕业的初三同学： 最近我们收到几封初中即将毕业同学的来信，信中充溢着对《阅读与作文》（初中版）的深情厚谊和留恋之情。文字传友谊，文章结深情。这些同学可能代表了同学们的情感和心声。我们的用心和劳动得到了同学们的肯定和认可，这是对我们的最大安慰和鼓励，我们将一如既往，珍视同学们的厚爱和情感，继续为语文作文教学服务，为同学们提高阅读和写作水平服务，使《阅读与作文》继续成为你的帮手、助手、朋友和知己，为您放飞理想，实现梦想做出努力和奉献。     

致庞婉晶、刘一宁、李康驭同学的信

庞婉晶、刘一宁、李康驭同学:向你们问好!转问你们的语文老师、同学、家长好!你们三位是最早寄回本杂志《读者调查问卷》的读者,现向你们致信致意并致广大读者。你们认真填写、及时寄回本杂志的《问卷》,可见你们对本杂志的喜爱、关心、重视和支持,你们对本杂志真诚的祝愿,诚恳的意见和建议,代表了相当多数同学的想法和意愿,是送给我们的珍贵礼物,是对我们的有力鼓励和鞭策,同学们对本杂志的关注和支持,是我们持续努力办好杂志的不竭动力,我们由衷地感谢你们及同学们!你们在《问卷》中称,你们“通过邮局订阅”、“阅读本杂志半年以上”。在…     

致老师

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考是人类最大的乐趣；不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。在人类文明史上，有许许多多伟大的思想者，例如，著名的科学家爱因斯坦曾说过：     

致六年级小同学

最近我们收到几封即将毕业的小学同学的来信,信中充溢着对《阅读与作文》(小学高年版)的深情厚谊和留恋之情。文字传友谊,文章结深情。这些同学可能代表了同学们的情感和心声。我们的用心和劳动得到了同学们的肯定和认可,这     

家长要宽容老师的偶然过错

据一位在法院工作的朋友讲,他们法院的民事审判庭,已经受理了好几起教师"伤害"学生的案件,都是抓破皮、把皮肤扭青一类的小事,但因为出手的是教师,受伤的是学生,事情的性质就一下子严重了许多。     

孩子这样脆弱，家长老师怎么办

贵州省贵阳市一名中学教师来信问:在我们的教学工作中,常年和中学生接触。12～19岁的中学生充满了朝气,社会、学校尤其家长对其寄予了很大的希望。但在人们普遍关注他们成长的同时,中学生因考分低结束生命,因不堪母亲的管教杀害母亲,因得不到家庭的温暖,叛逆加入黑色团伙的个案     

致即将升入小学高年级酌同学

最近我们收到几封即将升入小学高年级同学的来信，信中充溢着对《阅读与作文》（小学低年版）的深情厚谊和留恋之情。文字传友谊，文章结深情。这些同学可能代表了众多同学们的情感和心声。我们的用心和劳动得到了同学们的肯定和认可，这是对我们的最大安慰和鼓励，我们将一如既往，珍视同学们的厚爱和情感，继续为语文作文教学服务，为同学们提高阅读和写作水平服务，使《阅读与作文》继续成为你的帮手、助手、朋友和知己，为你放飞理想，实现心中的目标做出努力和奉献。     

致即将升入小学高年级的同学

最近我们收到几封即将升入小学高年级同学的来信，信中充溢着对《阅读与作妯（小学低年版）的深情厚谊和留恋之情。文字传友谊，丈章结深情。这些同学可能代表了众多同学们的情感和心声。我们的用心和劳动得到了同学们的肯定和认可，这是对我们的最大安慰和鼓励，我们将一如既往，珍视同学们的厚爱和情感，继续为语文作文教学服务，为同学们提高阅读和写作水平服务，使《阅读与作妯继续成为你的帮手、助手、朋友和知己，为你放飞理想，实现心中的目标做出努力和奉献。     

让老师接近家庭,让家长融入学校

春去冬来,不知不觉在福州时代中学度过了忙碌而又充实的一年,收获颇多。除深切感受到教育责任之重外,更是体悟到作为班主任,须有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献情怀。回顾这一年初一（6）班的成长历程,心中有酸涩,但更多的是喜悦。毕竟全班每一位同学在老师、家长的共同努力下,他们都健康、向上地成长着。所谓没有耕耘便没有收获,总结这一年以来的工作,我作为班主任,让我感受最深的一点就是在起始年级做好家访工作是很重要的。     

美国优秀教师致家长的10条建议

最近,美国州一级评选出来的优秀教师,在家庭教育方面向家长提出以下10条建议:1.尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在     

同学吴好

同学吴好是个怎么样的人?我不知道。反正,在校一年,他的大名已不胫而走,深入人心了。这不——一日下午放学,不是吴好值日,但他硬要留下来“帮忙”。     

同学钱钟书

1929年,我报考清华大学外国语言文学系,那年外语系招收40个学生。我第一次碰见钱钟书,是在冯友兰先生的逻辑学课上。冯先生河南口音很重,讲课时口吃,记他的笔记很不容易。比如,他讲到亚里士多德时,总是"亚、亚、亚里士多德……"坐在我右手边的同学拿过我的笔记本,"刷刷"写开了。我有些不高兴,心想,这个人怎么这样不懂礼貌呢?下课了,他把笔记本给我。出了教室,我看笔     

同学过招

“都是黄埔同学,老天爷为什么偏偏厚此薄彼？”这是黄埔一期学生、国民党第五兵团司令官李铁军的一句名言。让李铁军发出如此感慨的就是他的老同学陈赓,而对李铁军的话体会最深刻的,要算胡宗南了。李铁军不过败给陈赓一次,而胡宗南自从开始指挥作战,就与陈赓交上了手,打了二十多年从没打赢过,绝对称得上是一个资深的手下败将。每次生擒胡宗南手下,     

家校沟通:家长和老师的“隐形负担”

正曾几何时,一学期一度的"家长会",是每个学生心中的"噩梦"。因为那意味着,老师和家长建立了沟通,而自己在学校的各种"所作所为",都"瞒不住"家里了。如今,随着信息时代的发展,家校联系从面对面的交流,再到家校练习册、校讯通通知等,家校之间的交流越来越方便,家长和老师可以通过这些媒介全方位地沟通交流。尤其是微信这种及时通讯工具出现后,现在干什么都要建一个微信群。大家也都热衷于建群,有什么事可以在线上交流,方便省事也可以随时沟通,家长微     

我们的就业“卡”在哪里——对学生、家长、老师和职业指导专家的四方调查

也许,我们的调查不够全面,但可以肯定的是,它真实地反映了被调查人的内心与呼声。希望有一天,他们的问题不再是问题,而毕业生的就业之路也能越走越顺畅! ——编者     

爷、同志、师傅和老师

旧京人之间的称呼,文雅当中透着谦和。大约都是围绕着家做文章——自己和对方都是圆心,画两个圆,交集部分是谈话内容。言及对方家人,不加“令”字不开口：“令尊”“令堂”“令嫒”“令郎”;提到自己家人,画一条水平线穿过自身,线以上焊一个“家”字：“家父”“家母”“家兄”;线以下接一个“舍”字：“舍弟”“舍妹”“舍侄”;辈分再低点,用个“小”字：“小儿”。     

怎样提高学生的写作能力——致语文老师

本刊为了更好地为中小学教学研究服务,特地于本期“第二课堂”专栏里选发了一组初中学生的优秀作文,并配发这篇评论,以期引起中小学语文老师的讨论。 怎样提高中小学生的作文能力?这是一个重要的话题。写作水平集中反映出语文水平,而语文水平又是各科的基础,所以,语言文字水平实在是一个民族文化素质的根本标志。     

我的同学

调色板观察一个人,可以观察这个人的个头、外貌、穿着,如:他的个子是高是矮,他的脸形是圆是长,他的眼睛是大是小,平时他爱穿什么样的衣服……我们在观察一个人的时候,要抓住人物的外貌特征,尤其是抓住外貌上与众不同的地方。这样,才能把人物写得栩(xǔ)栩如生,给人留下深刻的印