创业教育如何与实战经验接轨

本文通过对创业教育的性质、类别进行研究,并对目前高校的教育教学模式进行分析,接着从高校以及学生两个层面展开,就如何更好的提升学生群体的实战经验提出几点浅见。     

以就业为导向的中职动漫技能型人才培养模式探究

中国动漫产业在国家政策的扶持下迅速崛起,促使中国动漫教育规模随着产业的兴起而迅猛发展。国内各类职业学校陆续开办了动漫专业,中职动漫教育就是其中的一个分支,如何更好的贴近市场、以就业为导向培养应用型技术人才,如何提高中职学生相对于高校同专业学生的就业竞争力已成为中职动漫专业教育面临的新课题。本文对我国动漫教学现状、存在的问题以及中职动漫设计与制作人才培养和教学模式的改革进行了一些有益的探讨。     

独立学院动漫专业教育发展存在的问题及对策

动漫专业是继IT产业之后的又一大经济增长点,在近几年突飞猛进地发展.本文针对独立学院动漫专业教育发展的现状、存在的问题进行分析,并对动漫专业教育发展提出相关建议,独立学院应该以市场为导向,以动漫企业为依托,多途径培养应用型、复合型和创新型人才．     

促进大学生创业的政府责任研究

针对高校大学生创业教育现状进行调研,分析当前高校大学生创业教育现状及存在的问题,从政府和高校两个层面探讨建设良好的的创业环境、加强大学生创业教育,提高大学生创业素质,切实提高大学生的创业能力、促进大学生创业的措施。     

高校创业教育的问题及思考

当前,加强创业教育已经成为世界现代教育发展和改革的新趋势。本文就目前我国高校创业教育的形势及存在问题进行分析,并对切实加强高校创业教育提出几点思考。     

大学生创业教育的现状及对策

针对保定市高校大学生创业教育现状进行调研,分析当前驻保高校大学生创业教育现状及存在的问题,从政府和高校两个层面探讨建设良好的的创业环境、加强大学生创业教育,提高大学生创业素质,切实提高大学生的创业能力、促进大学生创业的措施。     

浅谈高校消费教育存在的问题与对策

目前，我国高校在开展消费教育过程中普遍存在着简单化、政治化、边缘化的问题，要解决问题，高校应合理安排教育内容，采用多种教育方式，并加强师资队伍和课程体系的建设。     

以市场为导向高校会计学专业教育教学改革方略

目前高校的会计学专业的教育教学理念与模式仍比较传统与保守，这在一定程度上影响了高素质人才的培养，影响了高校会计学专业教学目标的实现，为此，本文认为，以市场为导向，以社会发展的需求为前提，对当前高校的会计学专业进行教育教学改革是解决这一问题的主要途径。     

“党史3+”模式下推进高校党史学习教育常态化长效化

目前，高校对于党史学习教育的重视程度与日俱增。文章以问卷调查的方式，以无锡学院师生党史学习教育情况为例，分析了高校党史学习教育的成效与普遍存在的问题，通过对不同高校党史学习教育创新方式的调研、凝练，提出“党史3+”创新模式，以期进一步推进高校党史学习教育常态化长效化，引导广大高校师生以强烈的历史主动精神奋进新征程、建功新时代。     

大学生心理健康教育存在的主要问题及对策研究

目前,高校心理健康教育工作处于快速发展阶段,但在认识上仍存在将心理健康教育和思想政治教育混同,心理健康教育内容片面化的误区;实践上存在着师资力量薄弱,管理模式滞后等问题。本文围绕高校大学生心理健康教育展开讨论,对当前高校大学生心理健康教育的现状进行了分析,并针对这些现状所暴露出的一些问题,提出了完善大学生心理健康教育的几点对策。     

创业教育:创业和教育的关系分析

目前我国在创业教育方面的研究还多局限在实践层面上,很少对创业教育实践的理论层面上有根源性探讨和研究。只有搞清楚创业教育与教育理论之间的关系,才能进一步深化创业教育在我国的开展。从演绎逻辑方面进行分析,创业教育是特定教育理论的分支;从建构逻辑方面进行分析,创业教育是教育理论的基础、教育理论量的深化,并且创业教育为传统教育理论注入了新的元素。     

新时代高校“课程思政”评价体系的构建及CIPP评价模型的应用研究

当前，为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述，我国从国家层面逐级加强高校思政工作建设，并对当前高校思政工作有了新的要求，为新时代加快构建高校思想政治工作体系指明了努力方向、提供了根本遵循与理论基础。在此背景下，“课程思政”教学理念应运而生，但目前各高校实施“课程思政”的形式和效果各不相同，所以有必要构建新时代高校“课程思政”体系，以便对其实施效果进行有效评价。     

高校环境教育与素质教育的有机融合初探

本文以高校环境教育和素质教育的有机融合作为切入点,指出目前高校教育存在的问题,如何解决环境教育与素质教育的融合问题,以及解决这一问题的意义所在。     

基于教育叙事视角的西部地方师范院校教学与管理实践协同育人的若干思考

西部院校的转型发展和高质量发展离不开对学生的培养。对学生进行培养不仅要使学生掌握科学知识,还要培育学生的人文素养、行为品德。近年来,部分大学生在诸多方面出现了一些认知偏差和行为问题。笔者结合西部地方师范院校的教学与管理实践,基于教育叙事的视角,主要从教师层面、学生层面、班级层面、学校层面等维度提出若干理念与具体措施,以起到抛砖引玉之效,为新时代的高校协同育人人才培养模式提供借鉴。     

对高校贫困生思想教育工作的思考

随着我国高等教育体制的发展,家庭经济困难学生暴露出的思想问题也日趋多元化,这给高校的思想教育工作提出了更高的要求,如何加强高校贫困生思想教育成为贫困生资助和教育工作的另一个重要课题。文章分析了目前高校贫困生思想现状和高校贫困生思想教育工作存在的问题,从能力培养、品格培养和感恩教育等方面提出加强贫困生思想教育的思路。     

会计专业开展产学研合作教育战略分析

开展产学研合作教育是优化高校会计专业人才培养模式、提高人才培养质量、减少学生与社会对接的时间的有效教育模式。这种合作教育体现出"一核心、两空间、三层面"的基本特征。"一核心"是指教育以学生为核心,"两空间"是指学生接受教育的范围即学校空间和社会空间,"三层面"是指政府层面、学校层面和社会层面共同参与。虽然会计学专业产学研合作教育面临缺乏制度保障、资金保障、现有专业人才培养模式落后不能满足产学研合作教育需求等困难,但是,随着教育教学改革的深度展开、高校教学理念的转变、社会、政府力量的参与,会计专业深度开展产学研合作教育思路会越来越清晰,效果会越来越明显。     

高校学术不端折射高校教育绩效评价机制的缺陷

近年来，学术造假及抄袭剽窃等学术不断的现象屡屡发生，造成了非常恶劣的社会影响。该类事件从表面上来看，为了满足毕业、评职称而采取剽窃等学术腐败行为，是受就业压力以及利益驱使的。但从高校的政策等深层次原因分析，折射出目前我国高等教育绩效评价机制存在的严重缺陷，应引起相关主管部门的重视与反思。如何进一步完善高校教育绩效评价机制，从制度层面杜绝学术造假，维护学术尊严，增强高校的核心竞争力，是一项非常迫切的任务。     

高校创业教育浅谈

本研究通过对我国高校创业教育几种主要模式的探讨，分析了当前创业教育存在的问题和原因，并提出了深化创业教育的对策。     

高校思想政治教育生活化的教育形式探讨

目前高校在德育工作方面遇到了许多问题,德育和学生的实际情况相脱离便是其中的一个主要的问题,且该趋势越来越为明显。因而德育工作要求回归到生活,要求达到高校思想政治教育生活化的目的。本论文采用唯物论以及辩证法相结合的原理,同时将人的全面发展及其主体性与思想政治教育等有关的理论作为内在的根据,探讨施行高校思想政治教育生活化的模式。     

积极心理学视域下的贫困大学生感恩教育模式探索

目前,已有对大学生感恩教育的研究都是建立在以问题为核心的消极心理学基础之上,不能从根本上激发大学生的感恩意识和感恩行为。提倡积极人性论的积极心理学的兴起为贫困大学生感恩教育的困境指明了方向。从三个层面打开了贫困大学生感恩教育工作的新模式:主观层面上注重积极情绪的体验;个体层面上锻造积极人格品质;组织层面上构建积极有效的社会组织系统。三个层面有机结合,为贫困大学生的感恩教育搭建了一个颇具潜力的平台。