发达国家高等职业教育的发展经验及其启示

高等职业教育对发达国家经济社会进步所发挥的重要作用已经被历史充分证明。随着世界经济一体化和高等教育国际化竞争的加剧,发达国家高等职业教育的办学理念在不断深化,各国在长期的实践中相继探索出适合本国国情的高职教育模式,积累了许多富有成效的经验,对处于快速发展中的我国高等职业教育如何提高办学效率和水平提供了有益的启示。     

瞄准西部特色产业创新应用本科教育

根据西部地区经济结构调整和特色优势产业发展即将实施六大战略,阐述西部高校创新发展应用本科教育的思路和途径,提出抓住西部地区经济社会发展、高教发展和自身发展的机遇,与时俱进,发挥优势,为西部特色优势产业发展提供智力保障,坚持走适合自身发展的道路,在长期的办学过程中逐步形成自己的办学特色。     

近代北京的私立山东中学

北京私立山东中学是近代北京山东同乡组织兴办的一所中学。其办学机构完备,职权分明,规章健全,管理规范,师资力量雄厚,教学设施齐全,学生生源广泛,公益性强,由此取得了良好的教学效果,为近代北京教育事业做出了重要贡献。北京私立山东中学的成功办学经验也为解决当下城市外来人口子女教育问题提供了借鉴。     

地方本科高校应用型人才培养的研究与实践

地方本科高校培养应用型人才是适应区域经济社会发展的需要,也是高等教育大众化发展和拓展学校发展空间的需要.商丘工学院始终坚持应用型、地方性的办学定位,构建了能力为重的应用型人才培养体系,为区域经济社会发展培养了大批高素质应用型人才.     

民办高校品牌打造的五个维度

高校品牌反映的是社会对高校办学理念、办学特色、办学质量、社会服务等方面的综合认可程度,它具有独特的个性并且难以模仿。鉴于我国民办高校起步晚、资金少、社会认可度较低却机制较为灵活的特点,应围绕品牌的知名度、认知度、美誉度、联想度和忠诚度五个方面打造,从而为经济社会发展培养"适销对路"的应用型人才。     

新建本科院校人才培养面临的主要矛盾及解决之策

新建本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,经过十余年的建设,事业取得了长足发展,在平衡区域高等教育布局、实现高等教育大众化、促进教育公平和地方经济社会发展方面,起到了不可替代的作用。然而,由于新建本科院校办学历史、经验、地理、资源、基础等因素限制,在办学和人才培养过程中面临着诸多矛盾,集中表现为:应用型人才培养与传统重学轻术观念的矛盾、与学术型教师队伍结构的矛盾、与学科导向的课程体系的矛盾、与学术知识生产方式的矛盾以及与传统的学术评价机制的矛盾。克服这些矛盾,必须坚定应用型人才培养道路,建设应用型师资队伍,深入推进产学研合作教育,强化学生职业能力培养,突出能力导向的评价机制,切实强化政府责任。     

刍议广西环北部湾高校发展战略

广西环北部湾高校起步晚、基础差、规模小、层次不高,培养人才数量、质量远远不能满足广西沿海地区乃至整个北部湾经济区高素质人才的需求。广西环北部湾高校的设置、布局和整合应遵循适度超前发展、与地方经济社会发展相协调、结合实际彰显地方特色、联合办学等原则;自身的功能定位应立足于为加快广西北部湾经济区、中国—东盟自由贸易区经济社会发展以及泛珠合作和大湄公河次区域合作、深入实施西部大开发战略、推动区域协调发展提供科研和人才支撑、人才保障,为把广西建设成为富有时代特点和民族特色的文化先进省区服务。     

新能源材料与器件专业中外合作办学人才培养模式的探索与实践

中外合作办学是有效利用国外优质教育资源、吸收国外相关学科的既有经验,培养具有国际化视野的人才,同时提高本土教师教学水平的重要手段.目前,中外合作办学呈现多样化形式,该文以苏州大学与加拿大维多利亚大学新能源材料与器件专业中外合作办学项目为例,针对合作办学培养模式、授课方式、合作办学教学管理体制改革等进行了探索和实践.     

西南联大办学理念辨析

西南联大是中国高等教育史上一个奇迹,在风雨如晦的八年时间里,不仅聚集了一大批在当时享誉海内外的知名专家学者,培养了一大批优秀的人才,而且产生了一大批高质量的科研成果,其辉煌的办学成就,不仅为中国建设一流大学提供了可资借鉴的宝贵经验,更为世界所瞩目。     

河南本科层次中外合作办学探索

根据中华人民共和国教育部中外合作办学监管工作信息平台公布的数据,本文以河南省中外合作办学机构和项目为研究对象,从该省本科层次中外合作办学现状分析办学中存在的问题,并提出相应对策,以期能促进该省中外合作办学可持续性发展,并为今后的研究提供参考。     

优化北京高校外国留学生教育的问题及对策

美国、日本等发达国家将外国留学生作为本国经济发展人才储备的经验,为我国制定留学生工作的相关政策提供了借鉴。北京高校留学生教育在带来直接经济收益的同时,也为经济社会的发展提供了高素质的国际化人力资源。应建立与北京国际地位相适应的留学生工作体系,多方面提升留学生的教育层次,吸收和利用国外智力为北京的经济建设服务,推进留学生工作长期可持续发展。     

西部地方高校课程思政建设路径的思考与实践

课程思政是落实立德树人根本任务的重要抓手.紧密围绕社会主义办学方向和人才培养目标,高校加快与思政课程同向同行的课程思政改革,完善人员、制度、资源保障;深入挖掘西部地方经济社会发展过程中的典型案例,构建课前、课中、课后,线上案例、课堂讲授和课后感悟的结合,形成思想政治与各类各门课程同向同行的协同效应,培养更多服务西部经济社会发展的社会主义建设者和接班人.     

试论促进内涵提升是高职教育谋求发展的关键

高职教育要“又好又快”发展，学校必须进一步转变办学理念，加快教学改革的力度，促进内涵提升，把提高教学质量放在更加突出的位置以适应经济社会对职业教育的要求，走出一条具有地方特色、行业特点的职业教育之路。     

地方高校函授本科教育实践的审视与思考

全面开展社会主义现代化建设,要求高等教育尤其是函授本科教育更好地全方位服务经济社会发展。发展定位模糊、教学体系缺乏内涵、监督体系落后,是目前地方高校函授本科教育质量难以提升的重要原因。该文对地方高校函授本科教育实践的现状进行了剖析,针对地方高校函授本科教育提升策略进行了探讨,希望通过明确办学属性、转变办学定位与目标、创新教学模式、革新监督体系等方式提升教育质量,以满足社会发展对人才的需求。     

广西地级市所属高校持续健康发展的政策研究——《广西教育规划纲要》配套政策研究报告

在全面建设小康社会的宏伟目标下,经济社会对高等教育的发展提出了更好、更快、更高的要求。然而,长期以来广西地市高校由于受办学经费不足、办学条件滞后、教育观念相对落后、管理水平跟不上、服务地市经济社会发展能力不强及师资队伍职称、学历等要件低于国家标准要求等因素制约,与全国同步基本实现教育现代化存在很大差距,如果要达到确定的发展目标,就必须从经费投入、政策措施、法律法规等多个方面推进广西地市高校持续健康发展。     

略论陕甘宁边区小学教育形式中的社会教育和马克思主义大众化实现之路径

陕甘宁边区小学教育是随着抗战的全面爆发而逐渐展开的,其办学形式与数量等也在抗战中不断完善与提高;在其具体的办学实践中,尤其是教材选择与教学方法等方面,体现着十分明显的马克思主义大众化特征,这也是马克思主义大众化的具体实现路径;在其实现大众化的过程中,所有的经验与教训都值得我们今天借鉴。     

中高职衔接背景下职业院校国际合作办学研究——以H学院环境工程技术专业为例

本文试从调研中高职衔接背景下的职业院校国际合作办学经验出发,结合国内H学院环境工程技术专业的个案分析,从发展诉求、问题透视和建构措施三层面进行反思。     

基于多元主体协同的安全应急现代产业学院建设探索与实践

该文结合重庆市示范产业学院安全应急现代产业学院建设路径及方式,从办学平台建设、人才培养模式创新、学科专业重构、教学资源建设等方面,探索现代产业学院“政校企协”多元主体协同推动应用型人才培养和产教研深度融合的多项重要举措,以及现代产业学院建设思路与对策,进而推动高质量人才培养与服务支撑区域经济社会发展。     

临床医学专业中外合作办学模式的探索与实践

在经济全球化背景下,国际化办学是中国建设世界一流大学和一流学科的发展之路.以武汉大学和法国洛林大学合作举办临床医学专业八年制中法班为例,从教学管理、课程体系、师资队伍和教学方法四个方面对合作办学模式做了有益探索和实践,并获得了显著成效.该合作办学培养模式的创新和实践可为其他中外合作办学项目提供参考与借鉴.     

案例式教学方法在博弈理论课程中的应用探讨

应用型高校办学目标为培养应用型人才,博弈理论运用传统的教学方式已无法满足此目标,因此必须进行教学改革.加强应用型指标,应以社会对应用才人的专业结构、能力需求作为博弈理论教学改革的重点.新的案例式教学方法,更具有针对性、实用性和有效性,使博弈理论教学契合于应用型目标,满足经济社会发展的需求.