实践导向的高职教育课程改革与创新

在为未来社会培养高端人才的高校里面,高职教育在高校的教育系统里面有很重要的地位。提高高等教育的教育质量是我国一直在研究的课题,传统的高职教育无论是模式还是新颖程度都已经渐渐的跟不上时代发展的需求了。出于对多方面情况的考虑,我国应该对高职教育提出新的要求,让高职教育课程实现改革和创新,将实践这一要素添加到改革方向上。通过对高职教育课程等模式进行分析,根据到现在为止暴露出的问题,不断地研究探索,对课程进行改革和创新,让我国教育事业的水平能够保持在世界前沿。     

高职院校非会计专业会计课程改革探究

现阶段我国对人才的需求量不断加大,这就需要高职院校为国家培养出更多优秀的人才。于高职院校而言,非会计专业的会计课程教学质量、教学效率难以达到预期的标准,因此高职院校的教师对非会计专业的会计课程教学越发重视。相关教育人员需要对非会计专业会计课程教学效果不佳的情况进行分析,并根据非会计专业学生的实际情况适当的调整会计课程。本文将对非会计专业会计课程教学中的一系列问题进行分析,并对非会计专业会计课程的改革提出相应的意见。     

高职生物化学平台课程的改革研究

生物化学是生命科学专业重要的基础课程,为后续专业课程的学习积累必要的理论知识和实践经验,为更好地培养高职高专人才的能力,需要生物化学教学质量的改革。本研究从课程创新性的教学理念、构建特色的课程标准体系、合理的课程设计、改进教学方式方法,提高学习效率,师资队伍建设、提高师资水平,加强教育质量等方面进行了生物化学平台课程的改革研究。     

高职院校电子信息类课程项目化课程改革的探索

电子信息类课程的特殊性导致其在高职院校教学效果不尽理想,经过实践探索,运用高职课程项目化改革方法对现有课程进行开发,取得不错的效果。本文着重分析了高职院校电子信息类课程项目化课改的几点特殊性,并根据这些特点阐述进行项目化课改的必要性及重要意义,通过自身实践,总结实施的步骤及关键问题的解决方法。     

高职院校“钳工技能实训”课程思政探索与实践

目前,在钳工技能实训等同类专业基础课程中有效融入课程思政内容仍处于课程改革探索的初期,存在着很多痛点问题亟待解决,例如实训教师的思政教学手段单一、课程中涵盖思政内容没有结合课程特色、课程设置和评估模式有待优化。本文以钳工技能实训课程为例,秉承“做中学”的教学理念,结合自身课程特色、社会人才需求,根据“三全育人”的要求,紧紧围绕立德树人的根本任务,从相关制度文件、教学活动设计、提升实训教师思政教学手段等方面,探索思政课程在钳工技能实训中的运用策略。通过实践表明,钳工技能实训课程思政改革后,学生在匠人精神、工程素养、职业道德等方面得到强化,激发学生创造力,调动学生的积极性,取得了良好的实践育人效果。     

高职院校机械专业计算机制造课程改革探究

近年来,我国的科学技术不断发展进步,计算机作为高科技的标志性产物,被广泛地运用于各个领域的生产中,提高了工作人员的工作效率,促进了不同企业的可持续发展。在高职院校的教学中,更是将计算机技术科学系统地运用到课堂上,而且高职学生也需要不断提高自身的计算机技能,以便于日后能更好地适应社会发展,立足于社会,从而有效地缓解高职学生的就业压力。在机械专业中,计算机制造课程作为新课程改革的标志,要求学生更加深入地学习,满足社会的要求。本文就高职院校机械专业计算机制造课程的改革进行了简要的探讨,希望能够帮助高职学生提高专业技能。     

高职院校计算机应用基础课程的教学研究与改革分析

教育体系是整个社会一直重点关注的问题,当前国内相关高职院校均开始实行教育改革制度,不断推进新时代的教育模式。计算机领域近年来取得了重大的突破,因此相关课程教育改革迫在眉睫,高职院校需要从基本理念、教学内容、授课方法等多方面进行适当的改变。     

职业教育改革背景下MOOCs模式在高职课程教学中的运用

本文从近两年来在中国迅速发展的MOOCs特征分析入手,结合高职教学特点,从多方面分析了MOOCs模式运用于高职课程教学会对人才培养、学校发展带来的好处。     

“课程思政”在高职体育课程教学中的融合与渗透探析

在高职院校改革的背景下,将课程思政融入体育课程教学既是践行体育课程培养学生健康体魄的要求,同时还能够增强其思想建设的成果。体育课程是高职院校各课程中的重要组成部分,是培养学生综合素质的重要途径之一,其中蕴含着大量的思政教育资源。将“课程思政”融入和渗透到高职院校体育课程中,需要深度挖掘其中所蕴含的思政元素,结合高职院校学生思想实际情况,探索将思政和体育课程教学相融合的路径,从而实现高职院校为国家和社会培养人才的教育目标。     

“一带一路”背景下高职院校公共英语课程创新型教学模式实践研究

"一带一路"政策的推出,给国家高等教育提出了更高的教学要求,随着中国与其他国家经济交流的日益密切,中国学生的职业发展空间也开始慢慢扩大,因此,高职教育必须承担其培养高素质、综合能力人才的责任,依靠教育实践,优化完善公共英语课程。     

高职课程改革的方式、动力及本质研究

高职课程的改革必须要考虑到社会经济的需求,与普通高等教育课程改革相区别,从而满足社会对于职业技术人才的需求。高职课程的改革本质其实就是教育价值观念的改革。本文主要针对高职课程改革的方式、动力及本质进行研究,以期对我国的高职课程改革有所助益。     

“学长制”在高等数学课程改革中的作用研究

“学长制”是近年来高校学生管理部门、学生思政工作者共同探索、推出的大学生教育管理的有效模式。本文对“学长制”进行引申,将其应用到学生的高等数学学习中。分析了“学长制”在高等数学学习中实施的意义,实施方案以及实施效果。     

高职院校《建筑构造》课程教学改革研究与实践探索

《建筑构造》课程是建筑设计专业相对较为重要的课程内容,高职院校在培养建筑设计人才的过程中,要加强对《建筑构造》课程的重视,并结合人才培养工作的现实需求对教学改革进行探究,促进教学改革的落实,提高《建筑构造》课程教学有效性,使学生能加深对《建筑构造》课程知识的学习和理解,促进人才培养综合目标的实现。     

高职院校舞蹈鉴赏课程教学方法改革探析

我国教育事业快速发展,给高职院校的发展提供了有利契机。高职院校作为培养实用型人才的重要基地,不仅要传授给学生一技之长,更重要的是要提高他们的综合素质。舞蹈鉴赏课作为高职院校开展素质教育的重要内容之一,在培养学生的艺术素养方面起着非常重要的作用。基于此,详细阐述高职院校舞蹈鉴赏课程的教学改革方法,并提出几点建议,希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考。     

高职《药物制剂技术》课程改革探析

为实现高职教育的目的,结合现代职业教育理念,对《药物制剂技术》课程从教学体系、教学方法、教学模式、实践教学等环节展开改革探索。     

浅析CAD课程改革与实践

通过对现有计算机辅助设计(CAD)程存在问题进行分析,从先修课程、课程目标及后续课程三方面重新定位课程,为加强学生技能,提升学生的就业竞争力,提出从课程项目化、资源库建设、角色扮演、师生互动平台建立以及考核等方面着手进行改革的思路.     

高职院校空乘服务礼仪课程的改革与思考

空乘服务礼仪是高职院校空乘专业的传统核心课程,但是传统的授课方式不能满足培养高素质技能型人才的需要,只有进行创新改革才能跟上时代和市场的发展要求,笔者通过对高职院校空乘服务礼仪课程的探讨,提出了一种较为成熟的运行模式.     

高职院校就业创业指导课程实践教学创新研究

随着高校大学生就业形势越来越严峻,加强大学生就业创业能力,促使其适应社会发展,对于学生与学校而言都有着十分重要的意义.基于此,阐述并分析高职院校就业创业指导课程存在的问题,结合笔者多年的教学实践经验,就高职院校就业指导课程实践教学创新思路提出相应建议.     

探讨高职院校班主任工作中的改革与创新

高职院校作为我国复合型人才培养的摇篮,具有极其重要的地位,在教学过程中,班主任占据主导地位,是与学生距离最近的管理者,十分重要,班主任对学生管理是否科学、合理直接影响学生日后的生活和工作。因此,加强对高职院校班主任的工作进行改革和创新势在必行。本文将对高职院校班主任工作中的不足之处以及改革与创新的有效措施进行研究,为班主任工作提出建议,进而引导学生在人生的道路上健康成长。     

浅论“课程思政”在高职基础课中的体现与融入

本文论述了高职院校基础课中思政内容的设计。高校要培养具备正确的政治方向、注重道德修养与专业道德素养的人才。高职院校要构建完整的课程思政教育体系,将思政教育融入所有基础课程的学习中。