广西师范学院成人学历教育工作

1983年,广西师范学院经原国家教委批准开始举办函授教育。经过20多年的发展,成人高等教育在校生人已从最初的几十人上升至现在的12150人。专业结构从单一的师范类专业,发展为师范类专业和非师范类专业协调发展。截止2008年10月,全校共开设64个本、专科专业,共培养成人高等学历教育毕业生2万多人。目前已建成和签约的区内教学点有40多个,基本上形成全区学历教育的网络。     

欣欣向荣的成人学历教育与国际预科教育

中南财经政法大学成人高等学历教育始于1955年,是全国最早开办函授教育的学校之一,经历了创立、停滞、恢复和发展等各个历史时期。经过几代成教人的辛勤耕耘和努力开拓,先后在13个省（自治区）建立了30多个函授站,开设了30余个专业。形成了会计、法学、金融、工商管理等全国知名的专业品牌,为社会输送了10余万名合格毕业生,较好地满足了社会需求,树立了良好的社会形象,被社会和媒体誉为“绚丽的成人教育之花”。     

广西中医学院成人高等教育招生简介

一、成人教育学院简介广西中医学院成人教育学院是广西中医学院成人高等学历教育招生、教学、管理唯一合法机构。学院自1958年开始举办成人高等教育,办学经验丰富、师资力量雄厚、教学管理规范。为适应医药事业的发展,学院开展多层次、多专业的     

欣欣向荣的成人学历 教育与国际预科教育

中南财经政法大学成人高等学历教育始于1955年，是全国最早开办函授教育的学校之一，经历了创立、停滞、恢复和发展等各个历史时期。经过几代成教人的辛勤耕耘和努力开拓，先后在13个省（自治区）建立了30多个函授站，开设了30余个专业，形成了会计、法学、金融、工商管理等全国知名的专业品牌，为社会输送了10余万名合格毕业生，较好地满足了社会需求，树立了良好的社会形象，被社会和媒体誉为“绚丽的成人教育之花”。     

论教师专业发展背景下成人教师的角色转型

教师的专业发展对传统的教师角色提出了新的要求,它强调个体知识、技能、观念、态度等内在专业特性的提升。在成人教育领域,成人教师的专业角色行为缺失,突出表现在成人教师的专业知能不足、专业发展意识薄弱、生命价值淡化。因此,在教师专业发展的背景下,成人教师应超越传统的教师形象,承担实践反思者、学习促进者和生命关怀者的角色。     

高校师范类思想政治教育专业教学改革刍议

高校师范类思想政治教育专业虽有三十年的办学历史,但由于社会对该专业认知认可度依然较低,毕业生就业形势严峻,以及高师院校办学模式的异化等因素的客观存在,严重影响到该专业的教育教学。高校师范类思想政治教育专业要在坚持提高人才培养质量的基础上,顺应社会对人才的需求,必须调整人才培养目标,创新人才培养模式,改变课程设置,革新教学方法,不断深化专业教学改革。     

天津市成人院校发展中的主要问题及对策

成人院校为培养实用型人才作出了有益的贡献。然而,其在发展中也存在一些不容忽视的问题。本文从转变观念、增加投入、优化专业与学科结构、强化教师队伍建设等几方面提出了对策。     

欣欣向荣的华南师范大学继续教育学院

华南师范大学继续教育学院负责全校成人学历教育、开放学院、自学考试、各类非学历培训、继续教育以及成人教育学研究生教育的办学与管理,依托“211工程”重点大学优质资源,经过50多年办学实践,已构建了多形式、多层次、多专业的办学模式,形成了资源优、管理严、质量高的办学特色。学院分别于2006年、2007年、2008年荣获“全国成人高等学校招生工作先进集体”、“全国高等教育自学考试先进集体”、     

对成人高等教育新增专业申报依据的思考

各高校成人高等教育新增专业申报工作是专业建设的一项重要内容,教育行政管理部门对各高校申报的新专业通过评审会来确定获批专业.本文对新增专业申报问题提出了相关建议.     

成人休闲教育——教育的新视野

休闲教育是随着现代社会发展而产生的一个新课题,成人休闲教育是指导成人有价值地利用休闲时间、活动,提高成人生命质量的教育活动;成人休闲教育要让成人明确休闲的目的,培养成人休闲的能力、技巧、知识;成人休闲教育具有政治、经济和个体的意义。     

精彩的学术报告

开幕式结束后，共有三位成人教育学专家作了精彩的学术报告。首先，华南师范大学的何艳茹教授以《高校成人教育学科专业教师团队建设的发展方向》为题，通过对三所国际名校成人教育学专业学位点的个案分析，对我国成人教育学专业教师的培养及团队建设提出了建设性的建议与意见。     

管理规范的函授（业余）教育和特色鲜明的现代远程教育

玉林师范学院继续教育学院的函授（业余）教育开设有50多个成人高等教育本专科专业,在校学生11000多人,本科毕业生符合条件,可授予学士学位。     

普通高校成人教育突破传统教育模式的构思

在终身教育时代,普通高校成人教育具有不可替代性。传统的教育模式已不能适应成人教育的发展。高校成人教育要克服传统教育的弊端,从适应市场经济、遵循教育规律入手,改革现有成人高等教育。     

论发展重庆市成人高等教育的重要性

本文对发展重庆市成人高等教育的重要性从提高劳动者素质、穷财政办大教育、专业技术人才队伍建设、产业结构调整四个方面进行了深入分析。     

欣欣向荣的华南师范大学继续教育学院

华南师范大学继续教育学院负责全校成人学历教育、开放学院、自学考试、各类非学历培训、继续教育以及成人教育学研究生教育的办学与管理,依托“211工程”重点大学优质资源,经过50多年办学实践,已构建了多形式、多层次、多专业的办学模式,形成了资源优、管理严、质量高的办学特色。学院分别于2006年、2007年、2008年荣获“全国成人高等学校招生工作先进集体”、“全国高等教育自学考试先进集体”、“广东省成人教育先进单位”称号。在2007年广东省教育厅抽查的校外教学点（函授站）评估中,我校珠海、汕头、东莞教学点均被评为优秀。     

信息时代成人高校的计算机教育

计算机技术和信息技术的迅速发展和普及应用,正深刻改变着人们的传统观念、生活工作方式以及产业结构和社会结构。我国面临着新的挑战,正在形成一个计算机教育和应用的高潮。信息时代对成人高校的计算机教育也提出了新的要求,应引起重视,及早解决问题,以适应信息高速公路发展的新形势。 我国对信息社会的发展给予极大的关注。江泽民总书记强调指出:实现四个现代化,哪一化也离不开信息化。信息化已成为世界各国发展经济的共同选     

关于成人非学历教育教学资源建设的研究

文章从成人非学历教育教学资源建设的角度入手,分析其现状与存在问题,探索建设中可实施的有效措施,使成人非学历教育教学资源更具有目的性、针对性和时效性,以促进成人非学历教育良性发展,为满足社会、企业、个人的需求作出应有的贡献.     

成人高等教育“平台”课程建设的探讨

本文以满足成人学生的多元化需求为目的,以优化成人高等教育专业人才培养模式为出发点,对成人高等教育的"平台"课程建设提出了主要课程设置思路和代表性、共性、关联性、整体性、相对性等五项建设原则。不仅基本上解决了部分学生数量较少的专业的组班难题,而且优化了大类专业的课程体系。     

人本化教育思想在成人高等教育管理中的作用

当前,我国成人高等教育管理中人本化教育思想的缺失已成为严重制约其发展的关键,凸显人本化教育思想的理念,是教育管理的本质体现和教育发展的必然趋势.因此,应积极探索成人高等教育管理人本化的途径.     

浅谈成人中专的体育教学

成人中等专业教育的体育课无统一的教学大纲,体育教学的内容多是按照高中及普通中专的体育大纲选项进行。财会成人中专的学生的年龄特点虽与同学历学校相同,但体育教学环境,性别比例,存在较大不同。因此为搞好财会成人中专的体育教学,必须因地制宜,有的放矢。 一、确定财会专业成人教育体育教学大纲的指导思想、目的、任务 (一) 指导思想 体育是学校教育的重要组成部分,体育教学是学校体育工作的主要形式,体育教学大纲是体