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人物简介:宫少华,许昌高中校长。1989年被团省委命名为"中州青年精英";1990年被评为"许昌市德育工作先进个人",被河南省委宣传部、省教委、省委高工委授予"八十年代优秀大学生"称号;1993年被评为"许昌市优秀教师";1996年被评为"许昌市历史学科带头人"、"河南省学术技术带头人";2009年 相似文献
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近三年来,河南省浙川县实验小学在南阳市教体局组织的全市小学教师“语文优质课”,“数学优质课”、“劳动优质课”、“英语优质课”,“音乐优质课”、“自然优质课”等竞赛中有13人获一等奖,在各级各类报刊发表教育教学论文达128篇,河南省教育厅学术技术带头人2人,国家级骨干教师1人,省级骨干教师5人,市级学科带头人3人,市级骨干教师34人。一连串惊人的数字展示了浙川实验小学雄厚的师资力量以及超强的教师专业素质。是什么使浙川县实验小学的教师快速成长?答案是校本教研,是“基于学校”、“以学生为表”的校本教研! 相似文献
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胜利油田钻井院钻井所作为一个平均年龄只有34岁的56人科研固队,通过打造卓越团队,研发领先技术,培养出了5名中石化学术带头人,16名油田学术带头人,两度夺得中石化技术发明一等奖,一次获得国家科技进步二等奖,为油气勘探开发提供了强力技术支撑,为打造石油工程铁军、实现油田高产稳产做出了突出的贡献。 相似文献
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一、缘起
多年来,在许多政策文件、人才规划、领导讲话中,常常提到要改善学术和技术带头人的工作、生活条件,发挥学术和技术带头人的作用,培养新一代学术和技术带头人;在许多专业技术活动和人才评价、专家选拔工作中,常常提到某某人是学术和技术带头人.但是,怎样才算是学术和技术带头人,谁是学术和技术带头人,是哪个学科、专业及层级的学术和技术带头人,却并不明确,使得大家面对上述提法既不能肯定,也不能否定,有关工作也就落不到实处. 相似文献
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郑州市农林科学研究所是郑州市政府所属的农林牧综合科研单位,是郑州市农林科学研究最高学术机构和学术交流中心.现有在职职工160人,其中高、中、初级科研人员107人,学术技术带头人15人,科技攻关带头人10人,研究员4人,副研究员16人,助理研究员36人. 相似文献
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一个学术团队要在学术和科研方面都取得成绩,必须增强学术团队的凝聚力.形成学术团队凝聚力的主要因素包括:优秀的学术带头人核心,共同的奋斗目标,和谐的人际关系,有效的激励制度,公平的政策. 相似文献
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学术带头人在推动地方高校发展中发挥着中坚作用。但目前许多高校学术带头人制度并未使学术带头人充分发挥学术带动作用,究其原因乃是学术带头人队伍建设存在与专业发展需求脱节、业绩考核评价方法不科学等问题。本文探讨了基于专业发展需要建设学术带头人队伍的方法,并以设计学术带头人队伍建设体系的方式予以体现。嗣后,用设计的体系为案例院校完成学术带头人队伍建设,以便其他高校借鉴使用。 相似文献
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国家建筑装修材料质量监督检验中心隶属于河南省质量技术监督局,是国家质量监督检验检疫总局依法授权的国家级产口质量监督检验机构,中心设有化工涂料、石陶、轻工橡塑、机电、环境检测等5个专业检测部门。拥有一批在化工涂料、石陶、轻工、机电等专业的高素质技术人才和学科带头人,具有国际先进和国内领先的仪器设备300余台(套)。 相似文献