打破课程改革瓶颈 迸发学校体育活力——新课程标准下体育教师教育策略研究

随着我国教育优先发展战略的提出,教育已经成为社会关注的热点和焦点。社会对教师的要求和期望越来越高,教师能否正确运用新的教育理念,谋划与设计科学的教育策略,提升教学效果,已经成为教师专业是否发展和教育能力能否提升的关键。本文结合中学体育教学实践进行探究,为新课程标准下体育教师改善教育策略提供一些借鉴。     

多一把衡量学生的尺子就会多一批好学生——来自多元智能理论的启示

当今社会已经进入了一个多元化的时代,多元化的时代呼唤多元的教育,多元的教育就要有多元的价值判断.对学生如何评价关系到教育的改革和发展,关系到学生的学习和生活,关系到学生如何实现自己的价值,甚至关系到学生能否健康成长,能否成为一个对社会有用的人     

对提升教师专业素质紧迫性的认识

随着新课程的推进,教师专业化已成为世界教师教育和师资队伍建设的趋势.各国都希望通过提高教师专业化水平来提升教师品质,改善教师地位,达到促进教育发展的目的.在我国,随着基础教育课程改革的逐步推进,关于教师专业化日益成为当前学术界、教育界乃至社会关注的一个热门话题.     

教师在大学英语自主学习中的作用

在如今这个科技飞速发展的社会中,自主学习已经成为英语教育的必然趋势,也是近年来英语教育界的热门话题.自主学习已经成为一种教育发展的必然趋势,在大学英语教学情景中,教师如何在课堂教学中培养学生的自主学习能力,是大学英语教师面临的一个新课题.调查表明,师生对大学英语教师作用的期望存在趋同性,但理想和现实中的教师角色还存在较大差异.     

构建新型教师观打造学习型学校

教师是教育的具体执行者,决定着教育观念能否在教育实践中有效地转化为教育行为.本文就如何在课改新形势下塑造教师群体谈谈自己的认识. 一、构建新型教师观,重塑教师新形象 教师应当成为学生全面素质发展的建构者、引导者、推进者.人类文明的进步和教育自身的发展,要求教师把学生当作一个有个性的、完整的人来看.在对学生进行学科教学的同时,教师应当在教学过程中努力渗透道德规范、人文精神和科学精神,这样才能促进教育目标的全面实现.     

努力建设一流的教师队伍

21世纪,教育面临的最大挑战是教师的素质.在基础教育阶段实施素质教育,需要高素质的教师队伍,学校认为,实施素质教育需要解决的问题很多,办学条件是基础,转变观念是前提,改革课程教材、优化教育教学过程是核心,教师队伍建设是根本,作为一个好教师,必须转变教育观念,以人为本应成为教育工作者的基本信念.学校能否成为培养创新精神、创新人才的摇篮,教育的成功与失败,教师起到决定性的作用.     

大学生就业指导教育体系中存在的问题

当代大学生是国家未来建设的栋梁人才,是国家未来发展的核心主力是国家建设中国特色社会主义道路的中坚力量.当前,大学生毕业后能否顺利进入社会、找到适合自己的位置,已经成为全社会广为关注的焦点.因此,加强高等院校大学生就业指导教育工作,是高校当务之急的首要工作.本文分析了当前大学生就业的现状,以及指导教育过程中存在的问题,并提出了大学生就业指导教育的方案.     

论高职专业教师培训的“行业用人需求主导模式”

随着我国高职教育内涵建设的不断深入,专业化的高职教师队伍建设已经成为职业教育界关注的一个热门话题。立足高职教育的社会服务功能和行业用人需求对高职教育培养目标的制导作用,依托政府、行业、院校三方的合作机制,探索建立高职教师专业化的培训模式,积极推进具有良好专业理论水平和实践经验、通晓高职教育规律和教学方法的专业化师资队伍建设,既是高职教育的本质要求,也是高职院校提升质量的当务之急。     

也谈教师的专业发展

"教师能走多远,学生才能走多远."教师是教育之原点,所以,要重视教师的专业化发展.教师的专业化成长,既是知识的积累过程,又是智慧的增长过程.教师的可持续发展,既是学校教育质量的基本保证,也是学校教育内涵不断提升的动力之源.如何有效地促进教师的专业成长,成为学校可持续发展的重要因素,成为学校需着力解决的一个核心问题.现仅从两个方面谈谈我的思考和实践.     

农村小学现代教育技术发展初探

现代教育技术对推动教育改革,提高教育质量,实现教育公平、均衡的发展,促进全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会具有重要和深远的意义.作为信息时代的现代型教师,掌握一定的教育技术已经成为必须,在课堂教学巾运用现代教育技术已经成为时尚,各级各类的相关培训工作也都在如火如荼的进行着.     

信息技术伴我成长共享交互助我教学

21世纪国家社会发展的需要,要把"信息化的从教能力"的培养应放在核心的位置上,信息技术和校本研修资源的整合是实现教育跨越式发展的必由之路.信息技术已经成为教师专业化成长途中的指路明灯.信息技术帮助教师树立了信心,更新了教育观念,提高了教师的自身素质,满足了教师自我成长的需要,促进了教学上的成长,改变了教师的课堂面貌,使课堂教学变得更生动,运用得当,能极大程度唤起学生的"内驱力",使他们爱学、乐学,促进思维主动发展.教育技术的现代化必将促使教师队伍的现代化,教师队伍的现代化反过来又将推动教育技术的革新与发展.     

提升教师素质是抓好德育建设的关键

学校抓好教育的希望在德育,抓好德育的希望在教师,教师素质是抓好德育建设的关键.大力提升教师队伍整体素质,特别是加强师德建设,已成为教育部面向21世纪教育振兴行动计划的重要内容.     

珠海企业文化协会创新思路及启示

创建文明城市幸福城市,已经成为政府工作的着力点突破口,作为企业文化协会等社团组织,能否在已经纳入政府行为的创建活动中发挥好自己的独特优势,即在社会主旋律中彰显社团的重要作用和企业文化的魅力,珠海企业文化协会做出了有益的创新探索.     

会计专业学生的诚信教育问题分析

诚信是一切道德的根本。近年来,会计信息的严重失真现象已经成为社会关注的焦点。目前提高诚信问题已经成为会计行业的一项重要任务。在会计专业的教学中加入诚信教育,将从诚信的基础上来提升学生的职业能力和道德水平,进而提升会计行业的诚信。本文将对目前会计专业的教育现状问题以及应采取的措施进行探讨。     

关注学生就业能力 提升高职院校就业质量

近年来,大学生就业问题已成为整个社会关注的焦点.高职院能否在激烈的就业市场竞争中抢抓机遇不仅仅要提高就业率,更多的是要提升就业质量.高职学院就业质量的提高由众多因数决定,其中学生就业能力的提高,对学院就业质量的提升起着重要的作用.     

与学生做朋友

师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系.因此,作为一名教师,能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键.那么什么样的师生关系才是最好的师生关系呢?我认为,师生之间处得象朋友一样,那才是最好的师生关系.那么如何与学生建立朋友关系呢?我认为:     

教育与教学分离问题的思考与对策

教育与教学的关系,是整体和部分的关系.教育的起点是人的教育,教师的责任是教书育人.教师在教学中改变认知,构建和谐师生关系,热爱学生、信任学生,多与学生沟通,关注学生的个性,平等对待每一个学生,才能对学生进行全面的素质教育,才能提升教育教学质量,培育出对社会有用的高素质人才.     

中国城乡教育差距

２０世纪８０年代以来的经验事实表明，教育在中国的社会分层中起到越来越重要的作用。［１］一个社会成员的经济、社会乃至政治地位，在相当程度上取决于他（她）所受的教育。更具体地说来，拥有较高的学历已经成为获得一份“体面”工作的前提条件，甚至成为能否进入一些大城市的“准入证”（户口），否则将近乎必然地被“边缘化”。因此，“教育机会均等”已经不再只是一个抽象的理论问题，而是开始带有具体的人道的意义：它将直接或间接地决定着一个儿童和少年在未来一生的竞争中处于优势还是居于下风，进而会因为它的代际承传作用影响到…     

主动培养评价热情积极创设评价情景

基础教育课程改革正式启动之后,学生评价已经成为教师和研究人员着力探讨的重要课题.虽然某些实验地区的教育工作者积极地开展了一些大胆的尝试与探索,取得了一定的进展.但由于对评价的某些理念的理解模糊,甚至存在认识上的偏差,传统评价观念还没有得到应有的转变.包括考试在内的教育评价受到社会非议.     

信息时代教师角色新定位

人类已经进入一个经济全球化、社会快速发展的信息时代。对于教育而言，教师和学生都处于一个信息来源极为丰富和多样化的社会环境中，教师已不再像从前那样是学生学习的主要甚至惟一的信息渠道。传统的教育教学模式已经不能适应信息时代的需要，教师要实现自身角色的转换，才能适应时代教育发展的根本要求。