关于高等专科学校科技工作方针的探讨

我国经济建设和社会发展需要大批专科层次的技术人才。《中国教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议指出,高等专科教育是高等教育中一个基本的独立的重要层次,国家将注重这一层次人才的地区性、行业性要求,特别注意发展面向农村、中小企业、乡镇企业和第三产业的专科教育,使其在数量和质量上基本适应社会主义建设的需要。据1994年统计,全国普通高校招收的100多万新生中专科学生约占60％。     

上海电子信息职业技术学院

上海电子信息职业技术学院主要培养电子信息产业技术应用和管理方面的专门人才,其前身是建立于1958年的八所大专之一——“上海市仪表电讯工业专科学校”,建校40余年来,为社会培养了大批技术应用型人才,深受用人单位的欢迎,现在校生规模为1400余名。曾先后被评估为“优良院校”、“教育先进集体”、“电子工业部先进集体”。自1986年以来作为上海市高等职业技术教育首批试点单位,十几年来多次得到国家教育部和市教委的肯定,并与德国汉斯·赛德尔基金会有长期合作项目,在上海乃至全国颇具影     

上海新聞出版職業技術學校

建德/自强/学技/立身上海新闻出版职业技术学校(上海新闻出版教育培训中心),是一所隶属于中共上海市委宣传部的公办全日制职业学校。学校坚持“多层次、多形式、多规格”办学,立足上海,辐射长三角和全国,以学历教育为主轴,职后教育和行业检测服务“两翼”并举,打造“一轴两翼式”办学新理念。自1962年建校以来,作为全国重点职业学校、首批中国印刷业高技能人才教育培训基地、上海市高技能人才培养基地,已为新闻出版行业输送了2万余名合格的技术技能人才,培养了近百名国际领军人才。目前学校是全国新闻出版职业教育教学指导委员会副主任委员兼秘书长单位、全国新闻出版系统职业学校校协组组长单位。     

市政工程施工专业人才走俏

目前,市政工程施工专业已被市教委批准为首批50个重点建设专业之一,上海市城市建设工程学校已有近50年的历史。现已被评为国家级重点学校。“市政工程施工”专业是学校的重点专业。历年来,为全国各地输送了大批市政建设人才。在历届的毕业生中,涌现了一些业界的专家和领导。从上海的城市发展看来,除了新建改建一批城市道路、公路项目外,对全市所有道路、桥梁进行及时的养护和维修也是刻不容缓的。所以市政工程行业发展潜力是巨大的,需要大量的既懂专业,又懂施工的技术工人,需要具有市政工程施工综合职业能力,具有创新精神和创新能力的高素质劳动者和中等专门人才。     

教育革命的方向不容篡改

当前,全国人民认真学习并贯彻执行毛主席关于理论问题等一系列重要指示,进一步推动了各项工作。同全国一样,教育战线的形势也一派大好。从上海“七·二一”工人大学到辽宁朝阳农学院,从江西共产主义劳动大学到大寨学校,大江南北,长城内外,朵朵教育革命的鲜花竞相开放。崭新的无产阶级教育制度通过各种试验,正在逐步建立和巩固起来。从     

上海新聞出版職業技術學校

建德/自强/学技/立身上海新闻出版职业技术学校(上海新闻出版教育培训中心),是隶属于中共上海市委宣传部的公办全日制职业学校。自1962年建校以来,作为全国重点职业学校、上海市首批中等职业教育改革发展特色示范校、上海市高技能人才培养基地,学校已为新闻出版行业输送了2万余名合格的技术技能人才,培养了近百名国际领军人才。目前是全国新闻出版职业教育教学指导委员会副主任委员单位兼秘书长单位、全国新闻出版系统职业学校校协组组长单位。     

对上海高等工程专科教育发展的一些认识

建国以来高等工程专科教育经历了几起几落的曲折道路后,近几年来又面临“大起”的发展形势.能否长期存在和发展下去?本文拟就上海市的情况略予浅议。今年,上海二十七所工程类高等学校及三所设有工程类专业的大学共招收高等工程专科生5998名,比去年增加一倍多。占全市高等工程类学校总招生数的38％;占全市各类高等专科总招生数的60.1％。这是建国以来从未有过的状况. 上海的高等工程专科教育(不含业余高     

教育革命的方向不容篡改

当前,全国人民认真学习并贯彻执行毛主席关于理论问题等一系列重要指示,进一步推动了各项工作。同全国一样,教育战线的形势也一派大好。从上海“七·二一”工人大学到辽宁朝阳农学院,从江西共产主义劳动大学到大寨学校,大江南北,长城内外,朵朵教育革命的鲜花竞相开放。崭新的无产阶级教育制度通过各种试验,正在逐步建立和巩固起来。从一九六八年七月二十七日工人、解放军宣传队进驻学校以来,清华大学、北京大学在毛主席革命路线指引下,无产阶级教育革命蓬勃发展,广大工农兵学员迅速成长,知识分子队伍发生了深刻变化。     

积极适应社会需要 在改革中发展研究生教育

江泽民总书记在全国科技大会上指出:“实施科教兴国战略,关键是人才.”要“认真实施《中国教育改革和发展纲要》,大力发展教育事业,根据科技发展的趋势和我国现代化建设的要求,深化教育体制改革,培养、造就千百万年轻一代科学技术人才,建设一支跨世纪的宏大科技队伍.”作为担负为国家培养高层次专门人才重任的研究生教育,必须适应国家改革开放和经济发展的形势,在坚持方向、保证质量、优化结构、提高效益的基础上,积极发展研究生教育和学位工作,为实现科教兴国的伟大战略作出自己的贡献.国家教委、国务院学位委员会明确指出,研究生教育和学位工作改革与发展的目标是:“贯彻党的十四大精神,适应加快改革开放和现代化建设的步伐,实现高层次人才立足国内.”要求“研究生教育和学位工作必须解放思想、     

上海职业培训的三大看点

为全面落实科学发展观,推进科教兴市主战略,提高广大劳动者的职业素质尤为重要。近几年来,"人本化"的职业培训以政府购买培训成果的方式,培育了与各种新型产业链相匹配的复合型人才,百余万人从中受益。上海2003年实施的"三年技能振兴计划"的高技能人才占技术从业人员的比重已经从6％上升到12％,2005年争取达到15％。职业培训的良性发展态     

巴西：加强职业培训休系建设

作为世界九个人口大国之一的巴西，面临人口多、底子薄的问题。巴西教育的发展凸显了政府的决心与意愿，公共教育经费占GDP的比例达到5．3％，作为“金砖国家”之一的新兴发展中国家，巴西近期的教育政策令人关注。目前巴西正在进一步恢复和加强职业技术教育体系的建设。巴西在本世纪最初8年里批准的联邦职业技术教育机构的数量，与过去一个世纪相比增长了150％。巴西联邦教育、科学和技术学会提出，重组联邦职业技术教育的模式，要求以促进和加强地方生产建设为原则指导课程设置，     

教育革命的方向不容篡改

当前,全国人民认真学习并贯彻执行毛主席关于理论问题等一系列重要指示,进一步推动了各项工作。同全国一样,教育战线的形势也一派大好。从上海“七·二一”工人大学到辽宁朝阳农学院,从江西共产主义劳动大学到大寨学校,大江南北,长城内外,朵朵教育革命的鲜花竞相开放。崭新的无产阶级教育制度通过各种试验,正在逐步建立和巩固起来。从一九六八年七月二十七日工人、解放军宣传队进驻学校以来,清华大学、北京大学在毛主席革命路线指引下,无产阶级教育革命蓬勃发展,广大工农兵学员迅速成长,知识分子队伍发生了深刻变化。     

改革开放与我国的高等职业教育

党的十一届三中全会以后,我国的经济和现代化建设被提到了首位。从无休止的政治运动转移到四化建设为中心,任务发生了根本性的变化。因此,各个方面的力量都不适应形势发展的要求,特别是人才的短缺和人才结构的不合理更加突出。因此,当前的一个重要任务,是发展教育,加速各类人才的培养。但是,我们过去的教育,遭受到了“左”倾路线的破坏,而且比例失调,结构严重不合理。其中最主要的是缺少职业技术教育。不仅没有职业大学,而且职业中学也不存在。也就     

清末民初湖北教育名列前茅原因论析

清末民初,湖北的各种教育尤其普通教育和实业(职业)教育发展十分迅速,以至于在全国各省中名列前茅,并初步形成了民主性、科学性、应用性和大众性的现代教育特色。这一时期湖北教育规模的迅速扩大以及教育制度、教学内容和教学方法等改革在全国成就突出,究其原因,除了湖北特殊的地理位置、交通条件和经济基础外,还表现于经济、社会振兴和国家安全保障,迫切需要大批各类人才及发展各种教育;同时,湖北地方政府尤其官居要津的张之洞及地方著名教育家在这一文化变迁中扮演了主导角色。     

高职院校解决高技能软件技术紧缺人才的实践

目前,中国高技能型人才紧缺成为了经济发展的制约因素。这无疑向高职教育提出了严峻挑战。高职教育必须走出一条特色办学新路,建立特色办学理念,以特色求生存、求发展,创新人才培养模式,加快培养高技能型人才,真正为社会培养出大批合格的高技能型人才。作者就沈阳职业技术学院几年来软件技术专业的建设和实施情况,叙述其实践探索的最佳的、最切实际的人才培养新路:明确人才培养定位,适时调整课程体系结构;打造双师型专职教师队伍,建设一支高水平兼职教师队伍;推行“双证书”制度,增强学生的社会竞争力。     

要重视和支持高等职业大学的发展

一大力发展高等职业教育,是贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”战略方针的重要步骤之一。党的十一届三中全会以后,城市经济迅速发展,急需大量的各方面的专门人才。为了适应这一形势,一些地区陆续办起了职业大学.一九八四年全国职业大学达到八十二所,在校学生四万六千九百多人. 为了研究并支持职业大学的发展,我们财政部的同志到江苏省、湖北省就职业大学有关     

上海农林职业技术学院(公办院校)

2002年4月,上海农林职业技术学院在上海市农业学校办学基础上建院,办学历史追溯至1947年,是上海唯一一所以现代都市农业为特色的新型高水平高职学校,是教育部首批现代学徒制高校,是全国文明单位、全国绿化模范单位、上海市文明校园。学校弘扬“尚农乐耕生生不息”的校训精神,坚持“为农服务特色立校”的办学宗旨,以建成全国一流农林高职院校为总目标,致力于培养德智体美劳全面发展,“懂农业、爱农村、爱农民”的高素质技术技能人才。至今,上海农业战线70%的管理人员和技术人员为我校毕业生。     

发展“技术教育”:20世纪的重大创举

在20世纪,世界各国积极发展“技术教育”,适应了高新技术快速发展的需要。“技术教育”成为培养技术型人才的一种新型的、独立的教育类型与教育制度。当前在我国确立“技术教育”的独立地位,对于明确人才培养类型具有重要意义。理论知识和实践技能掌握程度、人才分类的“职业带”学说可作为划分工程型、技术型、技能型人才及相关教育的依据。     

一名电视维修师的荣耀

季凡说:“在多次获得厂、公司和上海市劳动模范及上海技术工人十大标兵称号的基础上,2002年我获得了全国‘五一’劳动奖章。获得荣誉,是因为我热爱本职工作,但同时与我个人兴趣、特长以及职业能力密切相关。”     

做老实人 干实在活——访全国劳模、十六大代表李斌

李斌简介:1960年5月生,中共党员,上海液压泵厂工人,工程师、高级技师,本科学历。先后获得“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“全国十大杰出工人”、“中国青年五四奖章”、“中华技能大奖”、“上海市首届十大工人发明家”、“上海工业十大工人标兵”、“上海市优秀共产党员”、“上海市新长征突击手”等荣誉称号。去年,作为上海唯一的工人代表参加了党的十六大,受到江泽民同志的亲切接见。