高校突发事件与心理危机干预研究

随着社会的快速发展,高校内外部环境发生了巨大变化,高校突发事件的发生起因和影响也更加复杂,不仅直接危害到学生的生命安全和心理健康,也影响到校园的和谐与稳定。本文论述了高校大学生心理危机干预对于应对高校突发事件的意义。作为对高校突发事件应时机制的有益补充,本文全面分析了新形势下心理危机干预在应对高校突发事件中的重要性,并论述了大学生心理危机干预的实施对高校教工尤其是学生辅导员提出了更高的要求,指出在新形势下,大学生心理危机干预成为了高校辅导员的另一项重要工作内容。     

高校辅导员在大学生心理危机干预中的作用及定位分析

在当前社会高速发展的大环境下,快节奏、竞争激烈是常态化生活模式。高校大学生作为社会生活中活跃而又敏感的一个群体,受学业、就业、经济等压力的影响,心理健康问题凸显,心理健康教育和心理危机干预逐步成为高校日常管理的一个重要方面。高校辅导员作为高校开展学生工作的一线人员,在大学生心理危机干预中的作用也越来越重要。明确高校辅导员的角色定位,更好地发挥高校辅导员在心理危机干预中的作用,对促进大学生的心理健康、减少或预防因心理危机引发的安全事件,打造平安、和谐的校园环境具有重要意义。     

大学生心理危机及其干预策略

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的一个重要方面。本文探讨了心理危机的特征、表现、大学生产生心理危机的因素以及危机干预策略等,并就如何建立高校心理危机干预体系、有效地对大学生心理危机进行干预提出了意见。     

高校辅导员对大学生心理危机的干预

高校学生规模迅速扩大,在校大学生的心理健康问题频发。辅导员加强对大学生心理危机的有效干预,未雨稠缪,在构建和谐社会中有着重要意义。有效的途径与方法是:推进辅导员队伍的专业化建设;提高辅导员的心理学科知识及运用能力;建设宏观与微观层面的心理危机防范、干预的网络机制;着力学生管理教育工作方法创新。     

高校心理危机干预机制的构建初探

高校大学生已经成为心理危机的高发人群,本文通过分析大学生心理危机产生的原因,针对心理危机预防与干预的对象,提出了大学生心理危机预防与干预策略,认为应该重点建立以预防为主的高校心理危机干预体系,从而防止心理危机恶性事件的发生。     

论大学生心理危机及其干预机制的建构

大学生心理危机有其自身的特征和类型，因此，高校的心理危机干预机制也应该针对大学生心理危机的特殊性作理论的探讨与实践的尝试。在“危机干预三级网络”的组织架构的基础上，建立高校内部各个干预单元在心理危机的不同阶段对危机个体进行早期预警、中期干预、后期跟踪三者相结合的三级干预、全程干预模式是大学生心理危机干预机制的有效尝试。     

高校学生心理危机干预研究

在时代快速发展、竞争越来越激烈的今天,大学生也面临着愈来愈多的心理压力,大学生心理危机干预问题已成为高校不容忽视并亟待解决的重要课题。大学生心理危机一般分为发展性危机、境遇性危机和存在性危机三种。大学生心理危机干预模式包括预防型危机干预模式、咨询型危机干预模式和应急型危机干预模式三种。     

大学生心理危机及干预研究综述

加强大学生心理危机及干预理论与实践研究是高校心理健康教育研究工作的重点。本文就大学生心理危机的分类、表现、特征、产生原因及干预机制研究进行综述,提出了加强本土化的大学生心理危机及干预研究、注重发展性的大学生心理危机理论研究和建设性的大学生心理危机干预研究的重要意义。     

高校全民参与的心理危机干预与 自杀预防模式研究

对某省高校心理危机干预与自杀预防模式进行研究,结果显示,现有的高校心理危机干预与自杀预防工作普遍存在着“过于依靠专业力量、对优化学生心理环境关注不足”的状况。从大学生自杀因素和自杀结果影响因素的分析,探讨如何增加对大学生心理的保护性因素、减少危险性因素,优化大学生心理环境,帮助大学生适应性发展问题,提出高校全民参与的心理危机干预与自杀预防模式。     

原生家庭引发的大学生心理危机干预

高校辅导员队伍是加强高校学生管理工作建设的坚强主力军,也是学生一线教育工作者。在当前新时代背景影响下,就目前大学生心理健康而言,特别是高职院校的大专生,在精神生活、社交关系和知识学习三方面容易出现种种问题,而其原因也越来越复杂,若不能及时发现并解决,极易导致情况恶化,进而出现各种心理问题,甚至发生更为严重的事情。本文以关注大学生心理问题教育为重要切入点,通过分析一起真实的突发事件来探讨高校辅导员实际工作中遇到的学生教育管理问题。主要通过案例简介、案例分析、问题关键点、解决思路和实施办法这五个部分来具体剖析案例并重点阐述辅导员解决学生因心理问题造成突发事件的一些方法和想法,从大学生辅导员角度出发探讨加强大学生心理行为健康发展教育指导和心理健康危机管理干预研究的各种新举措,并试图进一步引出如何针对由于原生家庭所引发的大学生心理危机进行干预工作的三个关键点、解决方法思路和有效实施的办法。