凤姐的管理模式

《红楼梦》的管理思想在两个人物身上表现得最集中，这就是王熙凤和贾探春，并且都有特别的情节。前者在书中为“王熙凤协理宁国府”，后者是“敏探春兴利除宿弊”，一在第十三回，一在第五十六回。两个人物，两段情节，体现的是两种不同的管理模式。     

贾府三小姐探春的“新经济政策”

贾府三小姐探春的管理模式不同于王熙凤。也许是意识到凤姐掌权专制所造成的不良后果,需要有人采取新的改良措施,所以才有第五十六回探春理家的描写。《红楼梦》的研究专家们,许多都认为第五十五回是全书的转折点。在这之前贾府还多少保持着末世繁华,甚至五十三回“宁国府除夕祭宗祠,荣国府元宵开夜宴”、     

言简意丰一信多能——评《红楼梦》中探春致宝玉的书信

在《红楼梦》众多女性中，除王熙凤外，第一能人非贾探春莫属了，而她的文化素养与胆识谋略又远非王熙凤所能及：所以综合论之，她是《红楼梦》人物中的翘楚。从第三十七回探春给宝玉写的一封信中，可窥见其风流才俊与卓越智慧。全信如下：     

探春理家对“新官”如何实现新作为的启示

<正>《红楼梦》故事过半时,荣国府风头无二、风光无限的大管家王熙凤病了,不能正常理家。于是,金陵十二钗中的探春跟李纨、薛宝钗组成荣国府新的"执政班子",理起新政。因为探春表现最抢眼,红学家们习惯称这段故事为"探春理家"。探春理家面临多种难题,稍有不慎,就会引得人们幸灾乐祸、兴风作浪、煽风点火。管得好,大家服她、敬畏她;管得不好,人们笑她、难为她。     

贾探春志高才精的管理魅力探析

正在《红楼梦》中,贾探春是荣国府贾政与赵姨娘所生的女儿,身份不高贵,胞弟惹人厌,但贾探春却独树一帜,贾母和王夫人都对她高看一眼。尤其是作为未出阁的姑娘主持家务,更是古今少有。在贾府已经陷入深度经济危机时,她目光敏锐,对症下药,革除陋习,开源节流,使贾府不但没有陷入混乱,而且开创了新的发展局面。这与贾探春志高才精的人格素养及高超的管理能力是分不开的。如今正是改革创新的大好时机,当今领导者也应学习     

"古为今用"话红楼

我国的《红楼梦》不仅是一部世界级的文学名著,同样也包含着丰富的经济管理思想。书中主人公们的治家理财活动体现出了一些高超的管理艺术。一、德才兼备——管理者的选拔条件王熙凤因病休息,“王夫人便觉失去了臂膀”,因此选择一个管理者代替王熙凤成为当务之急。将大观园中的人物一一比较,王夫人最后选择了探春作为主要管理者。从选人的过程来看,管理者的选拔条件是“德才兼备”。李纨在大观园中是年龄最大的,而且有大奶奶的身份,只是她“是个尚德不尚才的”,一副老佛爷心肠,难免会放纵了下人,事实上也的确如此。本性懒惰的下人…     

踏青漫话

踏青,古时叫探春、寻春,又叫远足或远游,现在则叫春游或郊游。送走了冬日的严寒,迎来了春天的绿意盈盈。每当绿草如     

宝钗和探春改革理念的冲突

探春的新经济政策所包含的改革的内容是很尖锐的．实施得也非常果断,但尚称平稳,不属于激进的改革。和宋朝的王安石不同,和晚清的康梁也不同。所以如此,与薛宝钗对待改革的态度以及她的运筹帷幄有直接关系。薛宝钗在探春新经济政策实施的过程中,并没有采取特别积极的态度,但也不是反对,而是每行一事都顾及后果．特别对贾府上下的人际关系了若指掌．虽无开辟之力．却有审时度势之功。     

从《红楼梦》看“X—Y”管理理论的异同

美国管理学家道格拉斯·麦格雷戈提出了著名的X—Y管理理论,他为管理学的发展做出了杰出的贡献。本文以《红楼梦》中的故事作为案例平台,借助王熙凤协理宁国府和贾探春兴利除弊两段故事来诠释X—Y管理理论的核心精神,让我们在属于自己的文化系统中清晰而深刻的理解两种管理模式在实际运用过程中的表现与异同。     

让学生成为快乐学习的主人--重庆市大学城第一中学校“卓越课堂”建设掠影

金秋十月，暗香袭人，重庆市大学城第一中学“卓越课堂”之花已悄然开放，大学城一中的课堂发生了巨大的变化:师生的观念开通了，教师的“一言堂”变成了师生的“群言堂”;教与学的方式变了，“教师教”变成了“学生讲”;教室的功能变了，学生们分组对面而坐，“讲堂”变成了“学堂”;师生身份和角色变了，教师由令人敬畏的“师长”变成了可近可亲的“学长”，学生的学习由“被动”变“主动”，真正成为了学习的主人。     

对“外松内紧”人力资源观的反思

翻开中华文明史，从古至今，一条“外松内紧”的主线赫然在目。是“外人”，则以礼相待、敬为上宾；是“自己人”，就呼来喝去、高压施治。盖因如此方能对外显我“礼仪之邦”、“天朝雄威”，至于自己的子民，严厉一些、苛刻一些大概也就无所谓了。于是，有了对“蛮夷”的“七擒七纵”，有了对“战争屠夫”的“以德报怨”，这样的例子不胜枚举。不可否认，“外松内紧”在华夏文明发展中起到了重要的作用，正是这种“外松”的吸引力和“内紧”的凝聚力，才推动了中华民族的生生不息。同样的文化传统也沉淀在我们企业的人力资源管理当中。对待…     

彩虹为什么这样红？——“刘师兄”的传奇人生

在中国，“红”不仅是一种颜色，更是一种“红红火火”的美好愿景。 2012年这个秋天，“彩虹”“红”了。一夜之间更“红”了。 56年前的“彩虹”，是一家连年亏损，资不抵债，濒临破产，靠借贷度日的合作社成都市美光角梳生产合作社，自从有了刘荣富，“彩虹”的命运便开始逐渐变得“红”起来：     

小学参与式学习策略清单的编制和使用理论建构

本文就小学“参与式学习策略清单”的编制进行了理论的梳理，为小学“参与式学习策略清单”的编制，提供了理论的思考。本文探讨了策略的“内隐”性到“外显”化的过程，提出从学习策略的“内隐”到“外显”的途径；从“参与式学习策略”的基本“要素”、“行为”特征和“程度”界定等方面进行了探讨，为小学“参与式学习策略清单”的编制提供了内容要求；从“学科知识”到“学习策略”这两个基本点的结合，提出了编制“清单”的技术思路；从课堂学习的特点，提出了“小学‘参与式学习策略清单’使用”的课堂教学模式。     

重庆市“一圈两翼”格局下的两翼教育构想

重庆市提出了“一圈两翼”战略，描绘了重庆美好前景。“一圈两翼”是事关全局的系统性工程。“一圈”为主，“两翼”为辅；“两翼”不振，“一圈”难飞；教育不行，“两翼”不振。本文对两翼教育进行实证分析，提出两翼教育构想，探求两翼振兴之路，希望对“一圈两翼”战略早日实现有所裨益。     

“裸官”与贪官之间

最近一段时间来，频发的“裸官”外逃现象，把所谓的“裸官”推到了风口浪尖，近乎成了过街的老鼠，人人喊打。“裸官”之所以引人注目，不在于“裸”而在于其“外逃”，并且外逃又借助了“裸”的条件。“外逃”常常造成国家财产的流失与追惩上的困难，其让人痛恨之处正在于此。     

政务督查工作的“起承转合”与“唱念做打”

督查工作的根本目的在于落实，生机活力在于创新。近年来，我们积极探索政务督查的新途径、新方法，建立健全了全方位、全过程的工作机制，有效推动了重大决策和重点工作的贯彻落实。当前，督查工作要适应新形势和新任务的要求，保持生机与活力，笔者认为必须突出“起”“承”“转”“合”，抓好“唱”“念”“做”“打”。     

制定落实制度的制度

制度，往往是针对某个方面问题而制定的，目的是为了解决这方面的问题，不落实就解决不了这方面的问题。因而制度需要落实，不落实不如不制定。而现在，我们的“法规”制定了不少，“制度”制定了不少，“意见”制定了不少，“规定”制定了不少，“规程”制定了不少，可是如若光制定不落实，问题还是“涛声依旧”，制度就成了一纸空文。……     

真正的朋友

李刚年纪不大，但城府颇深。他在政府办做了两个月秘书，便摸清了高县长的脾气套路。高县长不喜欢以“官衔”称呼人，一般情况下叫“小李”，高兴的时候叫“小李子”，批评人的时候叫“李秘书”，如果叫“李刚同志”那就糟了，那是下课的“前奏”，前几任秘书都是让高县长叫了“同志”后调走的。     

“丑女”一嫁变“靓女”——深圳葵涌镇以生态促经济发展纪实

穷山恶水在农村经济发展中被一些人视为“包袱”，搞小城镇建设就是要治山治水丢掉这个“包袱”。深圳市龙岗区葵涌镇却不这么看，他们把山海资源当做“千金”嫁出去，“劣势“成了“优势”，“包袱”化作“财富”，三年吸引了近加亿外资，为该镇的现代化建设赢得了发展的机遇。     

《聊斋志异·促织》注释质疑一则

文章讨论了人教版高中语文第四册《聊斋志异·促织》中“急逐趁之”的注释，认为不应单独为“趁”作注，因为“逐趁”是一个同义复合词，应注释为“逐趁，追逐。”“逐趁”和“趁逐”同为“逐”“趁”的“追逐”义凝合过程中的变体，由于要合乎“去入”声调的规则而在使用过程中广泛采用了“趁逐”形式。因此，为了体现这种共时存在，《汉语大词典》有必要收录“逐趁”，而不应只收“趁逐”。