主辅修制培养模式凝炼复合型外语人才

在知识经济和全球经济一体化飞速发展的今天,伴随着就业市场压力的逐步增大,社会对于"厚基础、宽口径、高素质"的复合型人才的需求日益攀升,为我国外语专业教育带来了无限的机遇和挑战。本文着重论述目前高校外语专业采用的主辅修制模式培养社会复合型外语人才的可行性和必要性,剖析了现阶段存在的问题,并提出了积极的解决思路。     

师专理科专业改革的思考

师专理科专业应当主动适应社会发展的需要,走内涵发展的路子;努力扩大社会服务,实行联合办学;坚持实事求是原则,紧紧围绕办学宗旨.唯此,改革才会目标明确并富有成效.     

机械类专业设置与课程体系改革研究

在综述我国机械类专业发展沿革和国内外机械类专业设置现状和发展动向的基础上,分析了目前我国机械类专业设置存在的问题,通过对相对问题的分析,提出按照机械大类设置专业课程的思路,并提出与之配套的课程体系设置方案。     

谈师专教育三年制课程设置的改革和发展

1978年以来，师范专科教育的课程设置经历了模仿、统一、改革和创新四个阶段，在培养规格、内容要求、基本体系以及教育功能诸方面，提出了许多新观点．新理论．出台了多种设置方案，取得了良好的办学效益和社会效益．保持着旺盛的发展势头．形成明显的发展趋势，为培养面向21世纪的初中师资．提供了新的理论依据。     

应用型本科院校证券专业的设置和运行模式

应用型本科教育既要符合高等教育法关于本科教育学业标准的规定,又要突出应用性的特点。本文有针对性地提出了关于在应用型本科院校设置证券专业的问题以及可行性分析。     

基于专业建设内涵式发展的多元化人才培养模式改革探索

人才培养模式的创新是人才培养体制改革的核心环节。探索人才培养模式的内涵、构成因素，分析多元化人才培养模式的基本类型、主要特点与形式，对于把握人才培养基本规律，科学选择人才培养模式，克服人才培养的盲目性，提高人才培养质量，具有十分重要的现实意义。     

音乐专业应用型人才培养模式改革初探

应用型人才的培养将成为今后高师教育改革和发展的重点,赤峰学院处于少数民族地区,基于特定的民族文化和时代发展现状,特别提出对当前的人才培养进行适时的改革,采取由学术型培养模式向应用型人才培养模式转变的发展战略。     

财经专科教育人才培养模式改革探析

本文指出了财经专科教育人才培养模式改革的必要性,人才进入市场是专科教育人才培养模式改革的目标;并进一步论述了要搞好人才培养模式的改革,必须加强与地方和业务部门的协作.     

创新：经管专业“工科特色”人才培养模式的最佳选择

培养模式直接决定着人才素质的高低。工科院校经管专业的课程设置,需要结合学校工科品牌专业的实际,以社会需求为导向,整合全校资源进行课程建设。对强势的工科专业与经管专业形成良性互动的机制,逐渐形成工科院校经管专业的工科特色进行了有益的探讨。     

地方高等师范院校教师教育培养模式改革初探

满足基础教育的师资需要是地方高等师范教育存在和发展的重要目标之一。通过改革高师院校的培养模式、课程结构与教学以及专业设置,突出教师教育的专业化,探索出一条适合地方师范院校的教师教育发展道路,为师范院校的教师教育改革工作提出灵活的、可操作性强的方法和途径,也将为师范生成为高素质的专业化教师打下坚实的基础。     

建筑工程方向专业系列课程改革模式研究

根据土木工程专业建筑工程方向专业系列课程改革的实践经验，结合建筑工程方向专业系列课程的改革内容、目的、教材选用、实施方法、教学效果等方面，阐述专业系列课程改革的体会和必要性，目的是提高教学质量，培养合格的高级工程技术人才。     

一种可供选择的农林经济管理专业实习模式

针对高等农林院校农林经济管理专业实习面临的困境,提出一种可供选择的实习模式,即就近选点,解剖麻雀,并且进一步探讨了这一模式的优势和实施要点。     

略论高校专业技术职务聘任制的改革

为解决目前高校专业技术职务评聘存在的问题,应更新观念,全面实施专业技术职务聘任制;进行制度创新,规范聘任程序;科学设置岗位,激发队伍活力;公开评审过程,择优聘任人员;明确聘任合同,强化岗位意识;加强聘后管理,完善考核体制.     

我国高等师范教育的实施模式探析

高等师范教育的实施模式改革所面临的诸多新问题 ,迫切要求我们以全新的角度重新审视师范教育的内涵和高等师范教育实施模式的实质 ,积极借鉴国外的先进经验 ,进而构建适合我国国情、符合高等师范教育发展规律的在独立设置的高等师范院校中单独实施专门从事“师资培训”的“高等师范教育”实施模式。     

试论独立学院外语课程设置的合理模式

以综合素质和实际工作能力的培养为导向,分析了当前普通高校独立学院外语专业课程的设置导向、类型及数量等方面存在的一些问题,论述了改革课程模式应遵循的原则,根据毕业生就业实际需求提出“5+4+3”课程设置的思路,以求摸索独立学院外语课程设置的合理模式。     

高师化学专业应用性人才培养模式改革的研究与实践

随着社会主义市场经济的发展,社会对大学生的要求越来越高,改进高校人才培养模式是提升大学生综合素质的重要前提。该文结合本院化学系的实践,指出了随着就业压力的逐年增大,要使我们的学生能在竞争中具备优势,并有较强的发展后劲,就必须在人才培养模式上有所改革。     

略论新兴专业的专业建设——以通信工程专业建设为例

新兴专业往往具有很强的应用性和多学科的交叉性两方面的鲜明特征,这两方面共有特征,使新兴专业的专业建设和人才培养存在一些共性,如应重视学生实践能力培养、重视多学科知识的融合等。以通信工程专业建设为例,对新兴专业的专业建设进行了探讨,包括专业建设目标定位、特色建设与发展思路等,提出了＂注重交叉学科中强势学科特色＂、＂以科研创建培养特色＂及＂充分发挥选修课在个性化教学上的作用与优势＂等主要论点。     

地方本科院校创新人才培养模式改革的思考——以岭南师范学院日语专业为例

近年来,岭南师范学院日语专业在人才培养模式改革上进行了深层次的探索和实践:科学定位,设定高素质复合型日语人才的培养目标;以职业需求为导向,构建立体多元的课程体系;内培外引,建设高水平的师资队伍;与时俱进,构建"校企融合"、"国际合作"的人才培养机制。实践说明,地方本科院校在创新人才培养模式改革方面,应重视顶层设计,加强制度创新,鼓励教师积极参与。     

略论影响证券市场监管模式选择的因素

对证券市场监管模式的选择受监管观念、组织结构、发育程度、法律制度和监管目标体系等几个因素的影响,中国证券市场发展时间短,还很不成熟,应借鉴证券发达国家和地区的经验,建立和完善证券市场监管模式,推动证券市场持续、稳定、健康、快速发展.     

论师范专科学校专业建设方向

文章认为师范专科学校专业建设应该抓住人才培养的历史机遇，充分认识我初等教育的现状，坚持师范性、应用性、相关性、开放性和创新性等原则．逐步走向机翼型的办学模式。