改革高师教育 正确处理几个关系

基础教育是提高民族素质,培养现代化建设人才的奠基工程,而师范教育是发展基础教育,实行九年制义务教育的基础。在各级师范教育中,高师教育又处于关键地位。因为它培养的是中等教育师资,其质量的好环直接影响基础教育的发展和提高,从而也影响到高等教育的招生质量。所以,高师教育是整个教育事业发展的中心环节,起着教育工作“母机的母机”作用。     

以师范教育为本为基础教育服务 --关于师范院校办学指导思想之我见

师范教育是教育事业的“工作母机”,高师存在的根本意义和价值在于为国家的基础教育特别是为中学培养合格的师资。高师办学方向和所培养的人才质量规格是否符合基础教育的发展与改革需要,将直接决定基础教育的水平,影响到民族的素质,关系到国家的前途和     

以《决定》为指针深入探索高校教学改革

社会主义高等师范教育的根本任务,是培养社会主义教育事业实际需要的,有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学师资,为培养“四有”公民和提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质服务。这是高等师范教育进行改革与建设工作的出发点和     

试论江苏现代师范教育体系的构建

党的十五大指出：“要切实把教育摆在优先发展的战略地位”。在具体阐述时，首先强调的是“尊师重教，加强师资队伍建设”。全国师范教育工作会议提出，要落实师范教育在教育事业中优先发展的战略地位。根据这些科学论述，我们完全可以理解为，师范教育是“战略”之中的“战略”，“优先”之前的“优先”。确实，一流经济离不开一流教育，而一流教育需要一流的师资支撑，一流师资需要一流的基地培养培训。江苏教育要在全省经济、社会现代化进程中确立应有位置，发挥先导作用，如李岚清副总理指出的：“培养人民教师的师范教育”，“必须走在…     

四川省高等师范教育发展战略研究

高等师范教育是师范教育的一部分,师范教育是整个教育事业的一部分,而教育事业又是社会发展事业的一部分。“百年大计,教育为本”。教育事业在社会发展中的地位,就不言而喻了。可是在教育事业中,师范教育处于什么地位?在师范教育中,高等师范教育又处于什么地位?对这些问题的回答,人们并不总是十分清楚的。师范教育是整个教育事业的基础,它为各级基础教育提供师资;师范办的好坏,不仅直接关系到中小学教育的质量,也影响着高等教育的发展和科学技术现代化的进程。就我国目前而言,师范教育又包含着中师和高师这两个层次,高等师范教育又是整个师范教育的基础。所     

高等师范教育问题探讨

我国的师范教育担负着研究和传播教育科学、培养教师、提高全民族科学文化水平的重大任务,它是教育事业中的“工作母机”,在整个国民教育事业发展中,具有极为重要的地位和作用。党的十一届三中全会以来,随着教育战略地位的进一步落实,我国的高等师范教育有了     

中国师范教育的重要使命——评《师范教育与中国农村人口素质研究》

师范教育通过培养合格师资来提高国民素质,从而为整个社会的发展起着“工作母机”的作用。传统师范教育一直坚持了较好的师范性。坚持师范性,第一想保证师范教育的培养质量,第二想坚持师范教育的教师职业特性。随着我国师范教育规模的发展,大批师范院校的毕业生被分配到各级学校。因此,从人力资本积累的角度看,即使受传统教育思想的影响,师范教育仍然对社会发展起到了促进作用。     

关于办学治校的思考

古今中外,人们历来重视教师工作。按古希腊哲学家亚里斯多德的说法,人的智慧最明确的标志是传授知识的能力。(今天,还应包含培养技能,发展智力的能力。)谁来传授教师。因而发展师范教育也就成为学校教育的一个极为重要的组成部分。“百年大计,教育为本。”师范教育作为母体教育,是本中之本。从广义讲,师范教育应包括培训幼儿园、小学和中学师资的教育。我这里讲的仅是高等师范教育,即关于中等师资的培养,具体到我们民族师范学院,也就是关于民族中等师资的培养。内蒙古民族师范学院的主要任务是为了民     

国外师范教育是怎样实习的

师范教育是整个教育事业的“工作母机”，是培养人才的“人才工厂”．教育实习则是师范生走上工作岗位之前不可缺少的“实战演习”。因此，教育实习是培养合格师资的重要环节之一。它起着把师范生所学的教育专业理论知识转化为各科教学与班主任等工作实际能力的作用。国外一些发达国家的师范教育，都把教育实习列为课程的一个组成部分，加以精心组织和认真实施，有的已形成良好的制度。他们普遍认为，未来教师不仅要有渊博的科学知识，而且要善于在短期内有效地把科学知识传授给学生，善于培养学生的能力并能按照教育教学的现律教育学生。国…     

关于吉林高师教育沿革的调查研究

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“建立一支有足够数量的,合格而稳定的教师队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计”。师范教育是培养合格教师的“母机工厂”,不抓好师范教育,发展教育就没有基础。因此,《决定》提出;“把发展师范教育和培养在职教师作为发展教育事业的     

“师范教育是推进和革新教育事业的根本”——学习叶圣陶先生关于师范教育的论述

师范教育是培养师资的专业教育,是教育事业的“工作母机”。教育要发展,教师是关键。所以,要发展教育事业,必须优先发展师范教育。叶圣陶先生从事教育教学工作70多个春秋,对师范教育的重要性有深刻的认识和精辟的论述。认真学习叶老关于师范教育的论述,对建设具有中国特色的社会主义教育体系,具有重要的意义。     

关于高等师范学校教育课程的设置问题

<正> 高等师范学校的任务是为中等学校培养合格的师资。一个合格的师资应具备哪些条件呢?胡耀邦同志在1980年全国师范教育会议期间代表党中央对教师提出的要求是:“学习掌握比较渊博的知识,认真研究和掌握教育科学,懂得教育规律,要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,能为人师表。”这就是一个合格教师应具备的条件。高等师范学校要能为国家培养出这样合格的中等学校师资,当然要采取多方面的教育措施,但其中重要措施之一就是要开设符合培养目标的课程。教育部关于高等师范学     

重新认识教育理论课在师资培养中的作用

教育质量的高低是一个国家兴衰的标志。高师如何培养出高质量的师资是个举足轻重的问题,师资的培养状况和整个学校教育的课程设置有极为密切的关系。本文拟就我国高师课程设置中有关教育理论问题谈点个人浅见。师范教育是整个教育的中心环节,师范教育的质量好坏可以说决定着教育的其它各个方面,师范教育是整个教育系统的工作母机。因此,师范教育是推进和改革教育的根本所在,是贯彻落实三个面向的关键。改革教育,使其达到“三出”的目的,必须以师范教育作为改革突破口,应首推先行。我们知道:师范教育尤其是高等师范教育,担负着培养中小学合格师资的光荣而艰巨的任     

试论现代化中师学校教师的规格和应具备的素质

师范教育是培养教帅的教育．在修个教育体系中．它担当着“工作母机”的任务。这个工作母机的运转状况如何，将直接影响到整个教育事业的健康发展。“国家要发展，教育要先行；教育要发展，师范教育要先行。”这个道理比较恰当地反映了师范教育对整个教育事业乃至整个国家发展的巨大制约性。实践证叫．教育质量的提高，固然与学校的财力、物力、条件和设施状况有关，但更主要的是与师资水平有最为直接的关系。师资问题了解决，教育的发展速度问题、提高教育质量问题和深化教育改革等问题就得不到根本的解决。而师资问题的解决主要是师资数量…     

关于高师学生职业意识的调查研究

一、问题的提出一九八六年,国家教育委员会《关手加强和发展师范教育的意见》曾明确地指出:“加强师范生的思想政治教育和专业思想教育,是培养合格教师的重要内容.要使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱教育事业的一代师资。师范学校要把精神文明建设放在特别重要的地位,要把热爱教育事业和师德教育贯穿整个培养过程的始终,使学生在校期间就能立志把从事中小学教师工作作为自己的终身职业。”为了使这个文件     

论师资培养的战略意义与途径

<正>一、师资培养具有深远的战略意义 邓小平同志早在1978年“在全国教育工作会议上的讲话”中就明确指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,……关键在教师。”又说“教育战线任务愈来愈重,各级教育部门不能不努力提高现有教师队伍的教学能力和教学质量,教育部门和各地教育行政部门,要采取切实有效的措施,……大力培训师资。”江泽民同志在刚刚结束的94年全国教育工作会议上讲话中更深刻的指出“振兴教育的希望在教师。”李鹏总理在94年全国教育工作会议上所做的报告中再一次强调“有计划地对教师进行培训,以提高其思想、业务素质和教学水平。”邓小平同志与江泽民、李鹏同志的讲话,极深刻地阐明了师资与师资培训在教育工作中所占有的重要地位,没有合格的高质量的师资队伍,就不可能完成培养社会主义合格建设人才的任务。     

在党的十二大精神指引下开创我系教学工作的新局面

党的十二大把发展教育事业规定为今后经济发展的战略重点之一,这是一条非常英明的决策。它确立了教育在“四化”建设中的重要地位和作用,赋予了广大教育工作者以崇高的历史使命。特别是作为教育事业“工作母机”的高等师范院校,任务更为艰巨和光荣。我们煤炭师范学院的中文系,应如何开创教学工作的新局面,为煤炭系统中学培养更多更好的语文教师,做好为“母体”服务工作呢?现仅就教学业务工作谈谈我们的认识和打算。     

新办师范专科学校师资培养工作的探讨

师范专科学校是我国高等教育的一支重要力量,它同样肩负着培养德、智、体全面发展专门人才的艰巨任务。 我国现有师专,多数是这几年由中专改制而成或新建的,师资质量、教学水平、实验设备条件都比较差,教学质量还不够高。面对这一现实,摆在我们这一类师专面前的任务很多,但当前的首要任务是切实抓好师资培养,充实教师队伍,加强实验室建设,从而努力提高教学水平,为四化建设培养更多的合格人才。下面就师资培养工作谈点看法,求教于同志们。 全国师范教育工作会议指明,师专的培养目标是初中教师。胡耀邦同志在会上对人民教师也提出了三点要求即“学习和掌握比较渊博的知识;认真研究和掌握教育科学,     

谈中学教师的培养和提高

风云变幻的国际社会中所出现的各种竞争,是科学技术的竞争,人才的竞争,实质上也反映了教育的竞争。振兴中华,建设四化,科学技术是关键,教育是基础。中学教育又是基础教育,要想提高中学教育质量,必须先要提高中学师资的水平。“名师出高徒”,教师的素质如何,直接影响到教育质量的高低。我认为,保证中学师资质量的关键有二,即师范院校培养大批德才兼备的合格师资和提高广大在职教师的业务水平。     

怎样在青年学生中进行理想纪律教育

我校是一所培养中学师资的专科学校,现有一千七百名学生,如何在广大青年学生中卓有成效地进行理想纪律教育,培养又红又专的合格的教育人才,这是我们新时期思想政治工作的一个重要课题。我们的做法与体会是:一、把理想纪律教育与学英雄,创“三好”活动结合起来。