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优秀传统文化的灵魂是其精神内涵.重视优秀传统文化精神内涵的教育,并将其与高校思想政治教育工作相结合,有着重要的意义.优秀传统文化精神内涵的教育可以整合大学生的多元价值观念,在某种程度上可为高校思想政治教育作导向,还可使高校社会主义核心价值观的建构更具凝聚力.以马克思主义为指导,在深入挖掘的基础上,把握好优秀传统文化精神内涵的教育与高校教学、校园文化建设、社会主义核心价值观教育以及具体实践的结合,以此助力高校思想政治教育工作的开展. 相似文献
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新时代文化自信融入高校思想政治教育工作应该从价值意蕴、现实羁绊、实现路径三个维度理解并实现。文化自信融入高校思想政治教育有其特殊的价值意蕴，存在的现实羁绊有核心价值观教育、理论课教育内容和方法、融入校园文化活动、校园网络新媒体、弘扬优秀传统文化等方面存在的问题。针对这些羁绊我们应从加强核心价值观教育、加强理论课主阵地建设、将文化自信融入高校校园文化建设、加强高校新媒体管理、加强传统文化转化和发展等方面加强文化自信在高校思想政治教育工作的融入工作。 相似文献
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当今世界正处于百年未有之大变局，面对重重机遇与挑战，铸牢中华民族共同体意识成为中华民族团结并进的强大精神动力。少数民族优秀传统文化是铸牢中华民族共同体意识的重要资源，当前在铸牢中华民族共同体意识视角下弘扬少数民族优秀传统文化，是实现中华民族伟大复兴的重要文化路径。具体包括多措并举为弘扬少数民族优秀传统文化提供保障；以价值为导向拓展少数民族优秀传统文化资源利用方式；将少数民族优秀传统文化融入意识形态认同教育。 相似文献
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在中华优秀传统文化中,红色文化是重要的构成部分,是中国共产党在经过长时间沉淀后形成的崇高理想信念和优秀传统,红色文化与各学段思想政治教育的目标有着较高契合点,尤其是在高职高专思想政治教育中有着独特的价值。在高职高专思想政治教育中融入红色文化,需要充分了解到红色文化的价值,将其作为提高高职高专思想政治教育效率及效果的手段,让学生在接受教育的过程中逐渐养成正确的“三观”。为此,本文重点探索了红色文化对高职高专思想政治教育的价值进行了分析,并在此基础上探讨了红色文化融入高职高专思想政治教育的方法,以供参考。 相似文献
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思政教育视角下推动中华优秀传统文化传承既是激活优秀传统文化生命力的必要之举,又是从优秀传统文化中汲取智慧,落实思政教育立德树人根本任务的必然选择。通过加强教师文化素养,形成队伍合力;端正学生学习态度,提高践行能力;完善课程结构建设,创新实践方法;营造良好教育环境,“家校社”协同发展这几大方面共同发力,以期解决中华优秀传统文化融入思想政治教育主体的局限性、客体的被动性、介体的单一性、环体的闭塞性等困境,继而提高思政教育实际效果,彰显中华优秀传统文化的时代价值。 相似文献
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高校是教育教学的主阵地,艺术教育是高校教育中的重要组成部分,将高校艺术教育与优秀传统文化有效对接,既能够提升学生对优秀传统文化的学习热情,也能更好地助力中华优秀传统文化的继承和弘扬。文章具体结合了当前高校艺术教育与优秀传统文化教育的互动现状,分析高校艺术教育对优秀传统文化的传承路径,指出在高校艺术教育中需要始终坚持立德树人的根本任务,要建立健全优秀传统文化教育体系,深入推进教育体制机制改革,夯实高校艺术教育的师资队伍,拓展延伸高校艺术教育空间,使艺术教育更好地为优秀传统文化的继承和弘扬提供助力。 相似文献
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中华优秀传统文化具有丰富的文化内涵与深厚的文化底蕴,而高校是对中华优秀传统文化进行传承与发扬的重要平台。与此同时,中华优秀传统文化能够为高校校园文化建设带来大量资源,确保高校校园文化建设工作保持正确方向。本文对中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的意义做出论述的基础上,以提升二者融合成效为出发点,对优秀传统文化与高校校园文化融合工作开展策略进行了研究与探讨。 相似文献
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随着我国国家实力的不断增强,越来越重视对中华民族优秀传统文化的传承与教育工作。我国幅员辽阔,在许多地方都有着不同的文化,如果可以将这些地方优秀传统文化融入大学的教育中,将能够有效实现增强下一代文化自信的目标。在高校课程中,"中国近现代史纲要"与中华优秀传统文化有着一致性,可以作为良好载体进行教育。本文将系统介绍地方优秀传统文化和中国近现代史纲要课程的主要特点,根据时代背景和学科要求的必要分析二者相容的方法要点。 相似文献
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高校思政课程是提升学生道德情感的重要渠道，而民族文化的融入，是坚定学生文化自信的重要渠道。这一教学方式，能够让我国大学生对于优秀传统文化有更深层次的认知，也能够让思政教育内容更加丰富，引领学生培养正确的价值观念。本文旨在探究高校思政课程如何将民族文化融入其教学内容，并提出实现这一目标的主要方法。通过对这些方法的深入分析，可以更好地理解和掌握民族文化在教学中的重要性，并为将其融入高校思政课程提供有效的建议。 相似文献
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2019年以来,浙江省力推"诗路文化带"建设,努力挖掘诗路沿途的文化宝藏。金华市博物馆蕴含了丰富的优秀传统文化,但是对儿童在诗歌文化研学教育项目及服务"诗路金华"建设方面的作用还未凸显。本文将以金华市博物馆开展的儿童教育项目为例,探讨金华市博物馆诗歌元素与儿童诗歌文化传承的相互关系,并提出具体的博物馆文化研学项目发展模式,旨在推进博物馆在发挥服务"诗路金华"建设和儿童诗歌文化传承中的重要作用。 相似文献
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为研究将民族优秀传统文化融入思想政治理论课的途径，本文结合现阶段将民族优秀传统文化融入思想政治理论课中民族优秀传统文化教育渠道较窄等不足之处；分析将民族优秀传统文化融入思想政治理论课的意义，提出将民族优秀传统文化融入思想政治理论课需要构建三位一体的开发机制、创新型转化优秀传统文化时代价值等解决措施，以期为相关人员提供参考意见。 相似文献
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德育管理是当前小学教育的一项重要工作内容，将中华优秀传统文化应用到小学班级德育管理的工作当中，不仅能提升小学生的思想道德品质，还能传播优秀的中华优秀传统文化，提升班级德育管理质量，并且对小学生的成长发展也有很大的教育意义。本文主要从思想现状，小学班级德育管理应用优秀传统文化的重要性以及具体的应用路径等方面进行分析讨论。 相似文献
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我国现代文学是一个结合体,除了中国的本土文化之外,其还借鉴了西方文学的形式,形成了多种组合的文化类型。不过从大体的文学思想和艺术形式上来看,中国优秀传统文化是当中的主流,比如爱国情感、自由平等、服务人民等思想方面,其都具有先进性和独特性。基于此,本文将重点介绍中国优秀传统文化在现代文学中的发展与继承情况,希望以此来弘扬中国传统优秀文化的发展。 相似文献
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传统文化是中华民族在几千年的历史长河中生存与发展所形成的珍贵文化资源,是中华民族优秀品德意志的缩影。英语是全球通用的重要交流语言,促进对大学生英语综合能力的培养,让其熟悉、理解并掌握英语,借助英语让中国优秀传统文化得以更好地传承与弘扬,有利于让全球各国都能认识和了解中国传统文化。因此,将中国传统文化融入高校英语教学中,具有非常重要的意义。本文结合笔者实际工作研究,对此问题展开了探讨。 相似文献
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民族优秀传统文化融入高校思政教育中能够有效地激发学生的民族自信心,扩展高校思政教育的内容。本文对民族优秀传统文化在高校思政教育中的传承及应用进行了相关的探讨,论述了民族优秀传统文化的内涵及其在思想政治教育中的价值作用,讨论了民族优秀文化教学的必要性,总结了现有的民族优秀传统文化融入高校思政教育现状及困境,最后提出了一些建设性的意见,希望能够有效推动民族优秀传统文化在高校思政教育中的传承及应用。 相似文献
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中国优秀传统文化是中华民族的丰厚财富和智慧结晶,为培养大学生优良的意志品质提供了浓郁的文化氛围和丰富的育人资源.将中国优秀传统文化中的"百折不挠""志坚行苦""持之以恒"等良好意志品质教育融入大学校园文化、课程学习、实践活动和日常生活中,既符合当今社会对大学生健全发展的时代要求,又有利于培养大学生优秀的意志品质,促进大... 相似文献