传播学本土化建构的一个硕果——评《包公文学及其传播》

传播学是一个“舶来品”。作为一门正式学科，传播学在西方社会不过一百来年。在中国，它的发展还不到30年。作为一门新兴学科，它具有很多的不稳定性。它的研究范围、方法、应用层面、概念及基础理论都有待进一步完善。与其它历史悠久的社会科学或人文学科相比，传播学缺乏恢宏的理论，也没有很多触类旁通或发人深省的洞见，因此对不同民族的文化传统及传播经验的理论总结对该学科的成熟就显得尤为重要。     

综观经济理论：学科现状与发展问题综述

综观经济学的创建具有划时代的重大意义。但要作为一门新学科立足于世界经济学之林，综观经济学还有很多问题需要解决，如它应该是开放的和不断适应当代市场经济发展趋势的，其学科体系的进一步拓展和深化研究还需要不断吸收当代世界各类学科最新发展的精粹。唯有如此，综观经济学的“第二次创业”才会有实质性和突破性的进展。     

新课改背景下中学语文语法教学思考

语文学科是我国教学中的重要科目之一，目前我国从小学至高校语文教学都属于最基础的学科之一，随着我国新课程改革的逐渐推广，也改变了语文教学中对语法的认识，认为应该淡化语法教学，针对这种情况，国内有很多学者都提出了不同观点，有的人认为需要学生自主学习语法，有的人认为需要教师进行全面系统的讲授，本文就主要针对新课改背景下中学语文语法教学出现的不同思想进行了分析，并且给予了相应的评价。     

教学中不同学科之间的合作

相信大家都听说过“政史不分家”“文史不分家”这样的说法，的确，历史学科和政治学科、语文学科之间有着千丝万缕的联系，很多知识在几种学科之间交叉和共享，为不同学科的学习都提供了便利的条件。但进入新课程改革以来，在历史的教学中你就会发现其实历史的教学中不仅会涉及政治、地理，还会涉及到数学、医学、音乐、化学、生物和物理学等众多学科的知识。其他学科学习到的东西，也可以为历史的学习提供一些必要的基础，为更好地学习历史创造条件。同时，历史学科中所学到的知识，也会为其他学科的学习奠定基础，由此可以看出，历史和其他学科之间的学习可以说是相辅相成的。如果能加强不同学科之间的合作，也许可以使我们的教学事半功倍。     

生物教学工作中的启发

生物课是一门实验学科，涵盖了物理、化学等很多学科的研究方法，生物科学的研究过程蕴含着丰富的科学精神、科学思维方法以及科学的价值观。从事中学生物教学的教师应当在继承传统的基础上不断创新，用新的教育理念、新的教学方法来丰富和改进中学生物教学，进一步增强教学效果，培养学生的科学素质，为学生将来进一步发展打好基础。     

社会工作在精神疾病领域的干预研究

社会工作在精神疾病领域的介入医务社会工作的重要领域。目前，针对精神疾病，精神病学和心理学有很多治疗精神疾病的模式和方法，但是所有的这些都是针对患者个人的，对于患者所处的环境，两个学科涉及得不多。在现行的对精神疾病的治疗和处理上，还存在着很多不够完善和完整的地方，社会工作的介入能很好的填补这个空缺，使精神疾病的发病率降低，治愈率上升。     

高中物理基于新课改下如何构建高效课堂的方法探讨

物理学科复杂，知识体系烦琐，对于多数学生而言，学习物理并不是一件容易的事情，也会使很多人失去对于物理的学习兴趣，但是在国家对教育不断改革的背景下，教师应该摒弃传统教学方式，实现创新式教育思维，运用灵活的方法提升学生综合素质。教师应当综合实际情况，采用多种教学方法，提高高中物理课堂教学效率。     

快速阅读助力学生审美鉴赏水平

高中语文作为一门基础又关键的课程,对于学生的其他学科的学习也十分具有帮助,而高中语文教学阶段当中,阅读是十分重要的一个部分,但是很多学生在高中语文的阅读当中经常会出现枯燥无味、效率低下等问题,而快速阅读能力的提高对于语文的学习而言十分重要,也是语文教学的重要目标之一。值得我们语文教师要认真研究。     

高中语文教学中学生语文思维能力培养策略

语文属于三大长线学科之一，它贯彻了学生学习的每一个阶段，在课程学习中占据非常重要的地位。但是目前的语文教学还存在很多的不足，即使是高中阶段的学生在语文学习方面还未形成具有语文特点的独特思维，本文主要针对高中语文教学的现状，对学生进行语文思维能力培养的重要性以及培养途径进行探究分析。     

用马克思主义中心外围观试析当代国际贸易中的隐秘剥削

用马克思主义中心外围观试析当代国际贸易中的隐秘剥削郭寿玉一、马克思主义国际政经学的基本观点──马克思主义中心外围观国际政经学是二次大战后兴起的一门新学科。著名的依附学派就是该学科中的一个派别，而马克思主义国际政经学则是９０年代才在我国出现的。它的基本...     

关于创立当代新学科史学的系统构想

本文阐述了当代新学科史学的定义、内涵、研究方法和宗旨，新学科史学与新学科历史的区别与联系，开创新学科史学的重要意义；并从剖析学科的转型，到论述当代新学科史学重视学科动力理论的研究，加强学科价值判断理论的探索，关注学科文化理论的探讨等“体系的建树”；从分析学科现代化，到阐述当代新学科史学进行“规律的探索”。文章重点论述学科实践与学科理论相互促进规律、学科环境机制与学科内在动力相互协同规律、学科阶段有序与学科阶段复合相互兼容规律、学科单一发展与学科群体推进相互结合规律、学科常规性发展与学科超常性跃迁相互联系规律，以使当代新学科的运动更为自觉，更入深层，更见高度。     

在小学语文写作教学中应用思维导图

一直以来，写作教学都是让很多小学语文教师十分头疼的一个教学环节，在写作教学过程中，常常会出现很多对学生来说难以解决的问题，阻碍着他们进行合理有效的创作。写作教学的难点，究其根本，是教师很难有效的让学生们在学习的过程中将自身的主观思维用合理的语言表述出来，二者之间相矛盾，也就无法真正书写出一片情感饱满，结构清晰，内容丰富的好文章了。如 何将主观思维与语言表达能力有效结合，让学生在写作过程中不再受难以写出心中所想的困扰， 思维导图的出现就大大缓解了这一问题。     

日本文化研究面临的挑战与机遇

日本文化研究面临的挑战与机遇中国社会科学院日本研究所高增杰日本文化研究经过了十几年的发展，学科框架逐渐建立起来，研究队伍不断壮大，出现了不少研究成果，取得了可喜的成绩。但是，近年来国际形势和日本发生的一系列变化也正在向日本文化研究提出新的要求。因此，...     

阐释语文学科的特点要实用化

性质和特点分属两个不同的概念，性质是“一种事物区别于其它事物的根本属性”；而特点是“人或事物所具有的独特的地方”。从性质和特点的定义来看，可以称之为“性质”的东西，如果不具有“独特的”特征的话，它依然不可以称为“特点”。我们的很多文章模糊了这两个概念，像林泽龙在《研究课程思想明确语文性质》（《中学语文教学》 2000年第 5期）一文中的许多概括，实际上不是“特点”，而是“性质”。对某一个学科做出“特点”的总结，至少要把握两点：（ 1）必须依据学科的性质。如果说“性质”是一种根本属性的话，那么“特点”应当…     

新学科系统观的探索

本文根据系统论原理，联系新学科实际，对新学科系统观进行了探索，揭示了新学科系统的世界，概括了新学科系统的类型，阐明了新学科系统的特征，提出正确认识和把握新学科系统，有利于人们指导当代伟大的实践。     

浅析中学信息技术教学方法

信息技术教学内容理论性强,需要记忆的内容也很多,且枯燥无味.知识难度增加,学生的学习兴趣不高,作为信息技术学科的教师一定要善于引导,根据信息技术学科的特点,设计出出其不意的教学方法,并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣.     

藏文伏藏文献的研究价值初探

藏文伏藏文献是藏文文献的重要组成部分,也是藏文文献中的一种特殊文献。其数量浩若烟海,内容繁多,涉及藏族的很多传统学科。文章尝试性地探讨了藏文伏藏文献对藏族文学、历史学、堪舆学、心理学和藏医药学等学科的研究价值。     

广州名牌产品现状与发展对策研究

广州市名牌产品发展有过辉煌的时期，改革开放以后，广州市先后创立了一大批名牌产品，这些名牌产品在国内市场拥有极高的占有率，广州产品长时期成为“广货”的代名词。然而，近年来，广州市名牌产品出现了较大的滑坡。造成名牌产品出现滑坡的原因很多，本文分析了8个方面的主要原因，并通过调查研究，提出了发展广州名牌产品的若干对策建议。     

管理科学期刊影响因子评价比较研究——基于国内五种期刊引证数据库的引证数据

通过对国内5种学术期刊文献引证数据库特性的比较分析，并用其影响因子进行了部分管理科学期刊的排序比较，发现管理科学期刊排序出现了较大的错位现象，本文认为造成这一现象的原因主要是学术期刊文献引证数据库的来源期刊量多少和学科范围不同。     

小学英语教学中学科核心素养的培养

英语作为小学阶段的一门主要课程之一，在学生的学习生涯中占有不可代替的重要地位。很多时候学生对于英语的学习方法和态度都停留在之前的传统理念当中，这种现象不仅与学生自我的学习方法有关，同时也与老师的教学理念和教学方法有关。因此，文章将立足于新课改下核心素养这一背景下，对于小学英语学科中的教学问题进行研究，旨在提升小学生英语综合素养。