变革型领导与员工创新行为关系的实证研究 ——基于心理资本的中介作用

变革型领导对员工的创新行为具有重要影响.从变革型领导、心理资本和员工创新行为的关系入手,提出了变革型领导风格经由员工的心理资本进而影响员工创新行为的研究假设.通过对南京某高科技企业114份问卷调查的实证分析,发现变革型领导的愿景激励、智力激发和个性关怀对员工创新行为有积极的影响,心理资本在变革型领导和员工创新行为之间起到了完全中介作用.     

政府部门领导行为、信任与组织承诺关系研究——以某市工商行政管理局为例

基于交易型和变革型两种领导方式,以公务员对上级的信任为中介变量,提出八项研究假设,构建了一个理论模型,并以某市工商行政管理局为例进行了问卷调查与实证研究,探讨了政府部门中存在的交易型领导行为与变革型领导行为对组织承诺的相关性影响,结果表明政府部门中变革型领导行为对信任以及组织承诺的影响程度都要高于交易型领导行为。     

山西高校体育社团变革型领导与团队绩效研究

本文将变革型领导理论引入高校体育社团,以山西省高校体育社团领导者及成员为调查对象,运用文献资料调研、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法对高校体育社团中的变革型领导行为与团队绩效关系进行研究。领导行为作为影响团队绩效最主要因素,是众多的领导理论研究过程中的热点问题。研究表明变革型领导通过自己的行为能够对下属产生积极的、正面的影响,从而使他们把组织的利益放在首位,超越自身利益,提高团队绩效。     

百业俱兴，环保先行：绿色变革型领导对员工绿色创新行为的影响

基于社会交换理论和社会认知理论,构建了绿色变革型领导对员工绿色创新行为影响机制模型。对270份问卷的实证分析表明：绿色变革型领导正向影响员工绿色创新行为;绿色组织支持感、绿色组织承诺均在绿色变革型领导和员工绿色创新行为之间起中介作用;绿色自我效能感分别调节绿色组织支持感、绿色组织承诺在绿色变革型领导和绿色创新行为关系中的中介作用。研究结果丰富了员工绿色创新行为的理论研究,对企业绿色管理实践具有一定的启示。     

变革型领导的前因变量综述

变革型领导是当前关于领导风格的研究热点,是现代组织应对组织变革的有效策略。已有研究关注变革型领导的领导有效性及其作用机制,较少涉及引发变革型领导的前因因素。在组织变革的大环境下,企业需要甄选和培养具备变革型领导潜力的领导者以及在工作环境中促进其变革型领导行为,这有必要去探索变革型领导的成因及其影响因素。家庭教养环境、情绪智力及工作环境会影响变革型领导行为的形成与发展。     

动态环境下变革型领导、TMT行为整合与创新绩效关系研究

基于在长三角企业收集的343份问卷样本,探讨动态环境下变革型领导和TMT行为整合与创新绩效的关系。研究结果表明:变革型领导与TMT行为整合均对创新绩效有正向影响;TMT行为整合可以帮助变革型领导并提升创新绩效;动态环境的调节效应揭示了在更高的动态环境水平下TMT行为整合在变革型领导与企业创新绩效上的间接关系会变弱。     

LMX中介作用下变革型、交易型领导有效性研究

研究的主要目的是在中国文化背景下探讨变革型、交易型领导对领导有效性的影响以及领导—成员交换(LMX)在影响过程中的中介作用。采用问卷调查法,以中国南方地区厦门、佛山、长沙、合肥四个城市企事业单位的员工为调查对象,分别从领导行为高阶构念层面和维度层面对变革型、交易型领导、LMX和领导有效性变量之间的关系进行了实证研究。结果表明：整体上看变革型、交易型领导对领导有效性具有显著正向影响,但不同的领导行为维度对领导有效性变量的影响存在差异;整体上看LMX在变革型领导与领导有效性、交易型领导与领导有效性这两对关系中均起到部分中介效应,但并不是所有维度都通过LMX影响领导有效性。研究结论为中国背景下这两种领导风格的具体实践提供了指导性思路。     

变革型领导对员工越轨创新行为的影响——基于被调节的链式中介作用

创新活动本身是一种风险性活动,如何激发员工愿意承担风险并从事角色外创新行为成为学者与管理者关注的焦点。基于社会认知理论,构建“领导风格—员工心理—员工行为”研究框架,重点探究变革型领导对员工越轨创新行为的影响机制。通过101份领导问卷和465份员工问卷的研究结果发现,变革型领导能够促进员工越轨创新行为;其中心理韧性与心理弹性发挥链式中介作用;而且职业适应力在变革型领导与员工越轨创新行为、变革型领导与心理韧性间起调节作用。研究结论不仅拓展了中国情境下员工创新行为的研究,而且为企业如何构建创新的文化环境,促进员工学习和创新行为提供了理论指导。     

高校变革型领导行为与教师组织承诺关系研究述评

文章通过对变革型领导行为与组织承诺关系的研究历史与现状的述评,建议应认真探讨我国高校变革型领导行为,系统研究高校教师组织承诺,深入分析高校变革型领导行为与教师组织承诺的关系.     

变革导向领导行为与知识转移——组织文化、知识转移与接受意愿的中介作用

知识转移会受到多种因素的影响,尤其是来自于作为组织的核心的领导的影响。因此,对于领导行为如何影响个人向组织的知识转移的研究具有明显的理论和实践价值。本文从个人向组织的知识转移层面出发,研究了变革导向领导行为对于知识转移的影响,并创造性地将学习型的组织文化、知识转移意愿、知识接受意愿作为中介变量引入变革导向领导行为对知识转移影响的模型中。研究结果显示变革导向领导行为对知识转移容易程度有正向的影响作用,学习型的组织文化和知识接收意愿共同中介了变革导向领导行为对知识转移容易程度的影响。     

变革型领导行为与办学绩效的关系——基于高等院校二级学院背景的实证研究

以社会交换理论、双因素激励理论为基础,构建了大学二级学院背景下变革型领导行为对学院办学绩效影响的理论模型并进行了验证。结果显示:变革型领导行为正向影响组织的沟通满意感与沟通开放性;沟通满意感负向影响教师心理契约违背;沟通满意感与沟通开放性正向影响办学绩效;心理契约违背正向影响办学绩效。研究结论对改进学院领导管理行为,鼓励组织有效沟通,增强对教师的人本关怀,促进学院办学绩效提升具有一定启示。     

变革型领导对公务员工作态度的影响——公共服务动机的中介效应研究

通过对北京市的425名警察进行实地抽样问卷调查,来探索变革型领导风格与公共服务动机对公务员工作态度的影响。研究选取组织公民行为、组织承诺和工作满意度来反映公务员的工作态度,结果发现变革型领导和组织公民行为、组织承诺和工作满意度正相关,公共服务动机和组织公民行为、工作满意度、组织承诺正相关。同时,公共服务动机在变革型领导与组织公民行为、工作满意度和组织承诺间发挥着部分中介作用。上述发现从理论上丰富了我国公共服务动机的实证研究,并且对公共部门人力资源管理中领导风格的选择、公务员公共服务动机的提升和组织公民行为的激发具有指导意义。     

中小学校长变革型领导行为与领导效能的关系研究——基于11省市的实证调查

自1978年伯恩斯(Burns)提出变革型领导理论以来,该理论逐渐在企业管理、行政管理以及学校管理等领域引起了广泛关注,并被证实为推动学校变革和发展的主要模式。本研究通过自主研发《中小学校长变革型领导行为效能测量问卷》,对广东、湖北与四川等11省(市)343位中小学校长展开调查,对中小学校长变革型领导行为效能进行实证研究。研究发现,在控制学校情境变量与校长个人特征变量之后,校长的领导魅力、个性化关怀、智能激发以及学校发展规划自主权对校长领导效能有显著积极影响。研究认为,一方面,中小学校长要转变传统的领导方式,实行变革型领导;另一方面,中小学校长领导效能的提升要着眼于校长办学自主权的落实,并完善监督机制以保证校长自主权使用的科学性。     

基于认知图式的领导行为及其有效性的实证研究

交易型和变革型领导是近年来领导理论研究的新课题。由于组织愿景、下属认知、自我认知和激励图式等认知图式的差异,导致交易型领导与变革型领导行为及其有效性存在差异。文章通过实证研究得出:领导认知图式与领导行为之间存在相关关系;变革型领导较交易型领导能带来下属更高的领导满意度、组织承诺和工作满意度。因此,企业领导应根据企业需要采取多种措施,培养变革型认知图式,造就变革型领导,提高领导有效性。     

信任在变革型领导行为影响机制中的中介作用研究

［摘要］课题组通过对中国民营企业管理者和员工的问卷调查,研究了信任在变革型领导行为与组织承诺和工作满意度关系中的中介作用,回归分析的研究结果显示：企业家的变革型领导行为与员工的组织承诺和满意度呈显著的正相关关系;信任与组织承诺和满意度呈显著的正相关关系;变革型领导与信任呈正相关关系。     

领导风格与员工建言行为关系的元分析

领导风格与员工建言行为关系的元分析结果表明：领导风格是影响员工建言行为的关键变量,不同变量对员工建言行为的影响效应存在差异。包容型领导、变革型领导和服务型领导对集体主义倾向的员工的建言行为影响力更高;包容型领导、服务型领导和威权型领导的测量方式对员工建言行为的调节效应更为显著,建言行为测量工具仅在伦理型领导与员工建言行为的关系中发挥调节作用;谦逊型领导、真实型领导在自评情境下对员工建言行为的提升贡献力更大,领导—成员交换在自评情境下的影响效应也更为显著;包容型领导、谦逊型领导、真实型领导在多时点下对员工建言行为的调节效应显著低于单时点,领导—成员交换在单时点下对员工建言行为的调节效应更为显著。     

乡村教师工作激情的影响因素及其作用机理

以交互决定理论与工作激情概念模型为基础,构建乡村教师工作激情的“环境因素认知评价—积极情绪情感/态度/行为意图—工作激情”分析框架。随后,以1 289名乡村教师为样本,探究变革型领导对乡村教师工作激情的影响效应与作用机制。结果发现：变革型领导对乡村教师的工作支持感知、组织满意度、工作激情均有显著正向影响,工作支持与组织满意度对乡村教师的工作激情也有显著正向影响。变革型领导可通过三条路径对乡村教师工作激情施加影响：(1)变革型领导→工作支持→工作激情;(2)变革型领导→组织满意度→工作激情;(3)变革型领导→工作支持→组织满意度→工作激情。因此,乡村中小学可通过加强乡村校长变革型领导行为、构建乡村教师工作支持体系、多渠道提升乡村教师的组织满意度尤其是薪酬满意度,激发、维持和提升乡村教师的工作激情。     

个体调节焦点对领导行为有效性调节效应的实证研究

目前,变革型领导行为的作用机制及影响因素的研究已成为领导行为领域研究的新热点,但现有研究对领导行为有效性调节因素的探究还不够深入。文章将特质性调节焦点变量引入领导行为有效性的研究,创造性地提出了特质性调节焦点对领导行为有效性调节效应的理论假设,并用424个来自不同单位性质的样本对理论假设进行实证检验。研究结果不仅验证了调节焦点理论和测量量表在我国文化背景下的适用性,而且证明了特质性调节焦点对领导行为有效性具有调节效应的理论假设。     

变革型领导与工作满意度现有研究之元分析

领导有效性是目前理论研究的焦点之一。随着全球经济一体化的不断发展,对跨文化背景下领导行为有效性的研究显得越来越重要。文章以变革性领导行为为理论背景,以近15年来有关变革型领导与员工工作满意度之间关系的相关研究为研究样本,采用多水平元分析（HLM）的方法,从东西文化的角度进行跨文化分析。结果显示,变革型领导与员工工作满意度的关系存在东西文化的差异,并且在东方文化下,变革型领导与员工的工作满意度之间的相关关系更为显著。     

“满招损，谦受益”——谦卑型领导研究述评及展望

随着经济环境的复杂化和组织环境的动态化，领导者们在组织顶端运筹帷幄的管理行为难以得到更多的认可，领导风格迫切需要调整与改变。由此，谦卑型领导作为一种新的“自下而上”的领导方式被提出，逐渐得到更多学者的关注与研究。本文通过查询整理谦卑型领导的相关文献，首先对谦卑型领导的内涵、维度及测量进行系统梳理，其次与其他“自下而上”的领导理论，如服务型领导、真诚型领导、变革型领导和魅力型领导进行对比，分析相似领导理论的异同之处，进而从组织、团队、员工三个层面分析谦卑型领导研究现状，最后对谦卑型领导的研究进行结论述评及展望，以期能为谦卑型领导未来的研究和实践带来一定的启示。