以发展着的马克思主义指导哲学社会科学繁荣发展——院中心学习组“三项学习教育”专题研讨发言摘要——扎实推进我院“三项学习教育”活动

“三项学习教育”活动，是党的十六大以后，根据中央要求，宣传思想文化系统为深入贯彻“三个代表”重要思想，全面落实中央确定的宣传思想文化工作各项任务，建设一支适应新形势新任务新要求的高素质队伍而采取的一项重要措施。在哲学社会科学领域广泛开展“三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法、职业精神和职业道德“三项学习教育”活动，     

以发展着的马克思主义指导哲学社会科学繁荣发展——院中心学习组“三项学习教育”专题研讨发言摘要

扎实推进我院“三项学习教育”活动“三项学习教育”活动,是党的十六大以后,根据中央要求,宣传思想文化系统为深入贯彻“三个代表”重要思想,全面落实中央确定的宣传思想文化工作各项任务,建设一支适应新形势新任务新要求的高素质队伍而域广泛开展“三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法、职业精神和职业道德“三项学习教育”活动,就是要组织广大哲学社会科学工作者通过深入学习,结合行业特点,结合思想和工作实际,认真查找在理想信念、立场观点方法、学风文风作风和职业精神、职业道德等方面存在的突出问题,开展批评与自我批评,制定…     

坚持马克思主义的立场、观点和方法

在当今中国,要想做一个有责任、有作为的社科理论工作者,都必须认真回答一个根本性的问题,这就是要不要坚持和怎样坚持马克思主义的立场、观点和方法。当前,高校社科系统和社科研究系统正在开展“三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法、职业精神和职业道德“三项学习教育”活动,其中,核心任务是马克思主义立场、观点和方法的学习和教育。坚持马克思主义的立场、观点和方法,就是要坚持发展着的和中国化的马克思主义,在今天,也就是要坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点和方法。马克思主义从来都不是社会科学的一家之言,…     

结合实际 突出特色 扎实推进“三项学习教育”活动

按照中宣部、教育部、中国社科院的统一部署，根据省委、市委有关部门联合下发的关于在全省、全市高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动通知的文件精神，成都市社科界“三项学习教育”从2005年8月正式拉开序幕。半年来，成都市社科联党组高度重视、精心组织、合理安排、狠抓落实，在市社科联“三项学习教育”活动领导小组的统一安排布署下，顺利完成了各项任务。     

关于举办第二届韬奋杯全国出版社青年编校质量大赛的通知

各省、自治区、直辖市出版工作者协会，总政宣传部新闻出版局，中国版协各会员单位：结合出版业贯彻落实科学发展观，深入开展“三项学习教育”活动，促进从业人员职业道德意识、编辑业务技能和出版物编校质量的提高，中国出版工作者协会定于2009年10月在北京举办第二届韬奋杯全国出版社青年编校质量大赛，由韬奋基金会协办，中国版协校对工作委员会承办。     

论高等学校教师的教育素质

教育素质是任教从师的职业理念、职业道德、专门知识和特别技术,是教师整体素质中必须具备的一项十分重要的专业素质。符合新时代要求的“专业化”的、“创造型”的高等学校教师, 应该具有包括下列内容的教育素质∶树立健全的角色意识、构建现代教育理念、形成良好职业道德、熟悉现行教育法规、懂得研究教育对象、善于心理调适和辅导、学会教育科研方法、具有创造精神和能力。     

市场经济条件下职业道德的三个特性

职业道德教育是社会主义精神文明建设的基础内容之一,是坚持四项基本原则,坚持改革开放,培育适应市场经济需要的有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”职工队伍的一项根本任务。 职业道德教育的核心内容和基本任务就是让职工明确在职业活动中应该遵循的行为准则,提高自身的职业道德修养,使其在职业活动中自觉遵循规范的要求,反对和纠正一切错误的职业行为,形成正确的职业行为,并树立起高度的职业责任感、荣誉感,发挥积极性和创造性,为社会经济发展多做贡献。 在以社会主义公有制为基础、多种所有制并存的市场经济条件下,服务…     

建设高素质哲学社会科学队伍的路径与方略

建设高素质哲学社会科学队伍的路径与方略是:认真搞好“三个代表”重要思想的学习教育,进一步增强哲学社会科学工作者用发展着的马克思主义统领哲学社会科学的自觉性和坚定性;认真搞好马克思主义立场观点方法的学习教育,进一步增强坚持马克思主义指导地位的自觉性和坚定性;认真搞好职业精神职业道德的学习教育,进一步增强端正学风、文风、作风的自觉性和坚定性。     

构建和谐社会必须大力加强公民道德建设

大力加强公民道德建设对构建社会主义和谐社会有着重要作用和意义。要大力加强新时期公民道德建设,必须强化“四项教育”:社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、传统美德教育;必须搞好“四个结合”:先进性要求与广泛性要求相结合、依法治国与以德治国相结合、深入宣传教育与开展实践活动相结合、大众传媒引导与文学艺术感化相结合;必须加强领导,不断创新工作方式方法。     

法律职业化与法学教育的道德教育责任

职业道德是法律职业化的内在支撑。法律职业者对职业荣誉的珍视、对职业道德规范的遵循以及对职业形象的维护,是该职业生存与发展的重要保证;法律职业化过程中的法学教育,应担负起法律职业道德教育的责任。法律职业道德教育的主要目标是强化受教育者的职业道德认识、提升其主体意识。     

开展保持共产党员先进性教育活动要做到“五个结合”做好“五篇文章”

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大做出的一项重大决策，也是贯彻落实党的十六届四中全会精神的一项重要任务，为确保整个教育活动深入持久开展，达到预期目标，加快岫岩新一轮经济大发展的步伐，我们结合实际县情，做到“五个结合”，做好“五篇文章”。     

创新教育方式，增强高校学生党员先进性教育实效

创新高校学生党员教育方式，有针对性地开展教育活动，是先进性教育取得成效的重要保障。对大学生党员先进性教育可采用“六个结合”和“三个课堂”相结合以及政治理论学习学分制的教育模式。     

职业道德观念的发展与建设

一、历史上的职业道德观念职业道德作为人类道德的组成部分，是伴随着社会分工登上历史舞台的。新的社会角色。新的社会行为以及与此相联系的新的特定利益群体的出现，需要与之相应的新的行为规范．这就使得职业道德的产生成为必然。在奴隶社会和封建社会中，由于自给自足的自然经济占统治地位，社会分三十分有限，职业活动涉及范围非常简单，因而职业道德规范也表现为“守则”、“誓言”等简单形式，从历史资料看，在古代社会中对医疗、教育、军事、政治等方面都有着职业的严格要求和规范，如古希腊著名的《希波克拉底誓言》宣示：“找一定…     

市场经济与敬业精神

市场经济与敬业精神蒋冰海，张华金，蔡子文，陈泽环敬业精神，一般指从业人员的热爱本职、忠于职守，通过认真负责兢兢业业的职业活动，为社会提供良好产品和服务的一种职业伦理精神，是社会职业道德的基本要求。中国传统道德非常重视敬业精神，例如孔子就提倡“执事敬”...     

讲学习用邓小平理论武装头脑

在县以上党政领导班子和领导干部中，用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是贯彻党的十五大精神和中央的部署，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重要举措，是全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要。“三讲”教育中．抓好学习是好好“三讲”教育的前提和基础。认真刻苦地学习、全面准确地掌握马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，对于提高各级领导干部的思想政治素质和领导水平、执政水平，对于统一全党的思想和行动具有重大的意义。因此，这次“三讲”教育一开…     

职业道德情感的体验与培养

在社会主义市场经济条件下，社会的职业道德建设显得尤为重要和突出。职业道德一旦被主体所掌握并形成内心稳定的信念。那么，道德就能实现其对职业从精神到实践的改造。职业道德建设就能最终转化为职业道德的自我修养。因此，加强职业道德的自我教育和自我实践，这无疑是使职业道德真正成为激励、鞭策群众的关键环节。一、职业道德情感及其体验职业道德情感是人们在职业活动中对于职业道德规范和道德行为所产生的内心体验，它包括职业道德责任感、义务感、良心感、正义感、荣誉感、幸福感等等，都是在职业活动实践中逐步形成的。这种内心体…     

关于“三讲”教育的理论思考

开展“三讲”教育是落实党的十五大确定的进一步加强党的建设的一项重要任务,是我们党为迎接新世纪,完成新的历史任务所作的重要思想准备和组织准备。本文从“三讲”的历史背景和历史命题,资产阶级政党和无产阶级政党的区别,共产党驾驭市场经济的客观基础和主观方法三个方面深刻揭示了开展这一教育活动的积极意义,从理论上阐述了为什么在市场经济条件下我们党必须以整风的精神进行这次“三讲”教育     

职业道德在精神文明建设中的作用

人们生活在社会上、要依赖社会各种职业提供物质条件和精神条件。当一个人从事一定职业时,就以自己的职业活动为社会服务。人与社会行业之间的关系是很密切的,这就要求每种职业的人员,必须对社会承担具体道德责任,懂得职业道德的准则;虚心接受职业道德教育和训练;自觉进行道德品质的修养,并在职业活动中履行这些道德准则。     

职业道德与精神文明

我们党历来重视社会主义职业道德建设。党的十二大报告中指出:“在各行各业加强职业责任、职业道德、职业纪律教育”。同时提出“每一个公民都应当遵守公民义务、社会公德和职业道德,每一个劳动者都应当是社会主义精神文明的建设者”。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中,再次强调“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设”。职业道德是社会主义精神文明的重要内容,加强职业道德教育,对     

大学生"敬业"教育的理路探析

"敬业"是社会主义核心价值观之一,"敬业"教育是高校思想政治教育创新发展的有效契机和重要任务,在分析"敬业"内涵的基础上,依据人的社会价值多寡和自我价值的实现程度将"敬业"分为三个层次,即遵守职业道德规范、认同职业价值和树立职业理想,并围绕三个层次开展社会调查,根据现实问题尝试构建包括职业道德规范教育、职业环境体验教育和职业生涯规划教育在内的"敬业"教育体系.