关于技工院校实习教学的几点看法

实习教学直接影响着学生在未来工作岗位中工作能力的培养。技工院校的实习教师要在教学能力、身体素质、个人品质等方面提高自身的综合素质,为社会培养更全面的高技能人才。     

抓好电工实习教学 提高学生实践能力

电工实践教学是培养学生综合能力的系统工程。21世纪技术的快速发展和技能型人才的紧缺,对电工实习指导教师提出了更高的要求。实习指导教师担负着培养21世纪技术应用型人才的重任。为此,电工实习指导教师应全面提高自己的专业知识和技能水平,使自己成为名副其实的综合素质高的实习教师。维修电工专业理论课,涉及面广、内容深奥,要使技校学生较好地掌握其内容,做到知识和能力兼顾,     

技工学校实习指导教师应具备的能力

技工学校实习指导教师应具备的能力汪晓明，王德伟技工学校的教学要想突出技能开发，重点培养学生过硬的实际操作技能，首先应要求实习指导教师具有效全面的教学能力，否则，便不能担当技能训练的重任，直接影响技校的教学质量。笔者认为，实习指导教师主要应具备以下几个...     

强化金工实习教学,培养工程实践能力

一、实习教学是培养学生具有较强工程实践能力的重要途径 国家教育部颁布的<金工实习基本要求>中明确指出:金工实习教学是为使学生获得机械制造工艺知识、培养工程实践能力和创新意识的重要实践性教学环节.由于职业技术教育的培养目标是技术应用型人才,所以金工实习教学在培养过程中起着举足轻重的作用.因此,在职业技术教育的教学过程中,既要重视知识的传授,又要加强能力的培养,更要注重对学生综合素质的提高.     

论提高女性领导干部的素质与能力

本文主要论述了女性领导干部在领导活动中的优势，影响女性领导干部成长的不利因素，并提出了提高女性领导干部素质与能力的基本途径与方法，个人修炼是提高女性领导干部素质和能力的基础，组织培养是提高女性领导干部素质与能力的关键途径。     

以就业为导向,凸显自身特色——中职语文活动课的探索与实践

＂以就业为导向、凸显自身特色＂,这就要求中职语文教学要肩负培养学生语文能力和综合职业能力的重任,但在实践过程中,语文活动课基本形同虚设。中职语文活动课怎样才能真正有效地完成培养学生职业能力的重任呢？笔者认为要树立正确的教学目标,合理处理教材,精心组织教学,构建有效的中职语文活动课教学体系。     

网页设计与制作课程一体化教学思考

目前,部分学校仅根据教学大纲的基本要求开设网页设计与制作这门课程,但从职业教育的主旨上来看,这门课程应作为反映计算机专业学生综合能力的重要环节.因此,本文提出,学校要加大投入,通过一体化教学的方式,不断加强这方面的理论与实习教学,培养学生更好地适应专业的需要,并努力培养学生具备更扎实的专业素质.     

提高实习指导教师的素质是实现培养目标的关键

提高实习指导教师的素质是实现培养目标的关键常国忠实践证明，教师是办好学校的关键。作为以实习教学为主的技工学校，实习指导教师队伍的建设是技工学校最重要、最基本的建设。实习指导教师队伍建设是一项既艰巨又繁重的任务，也是一项长期性工作。近几年来，由于学校领...     

发挥好技工学校实习指导教师的作用之我见

技工学校的教学宗旨是培养"一专多能"的适应社会发展的高素质技术人才。为实现这一目标,技工学校的实习指导教师起着决定性的作用。因此,提高实习指导教师素质、发挥好实习指导教师的作用势在必行。下面笔者结合计算机教学实际,谈谈自己的认识和体会。一、提高实习指导教师素质     

怎样培养学生的实习兴趣

学生实践能力的高低是衡量职业学校学生素质的重要指标,尤其是技工学校,学生的实习动手能力是学生适应市场,适应环境和岗位的特殊技能.因此,培养学生的实习兴趣,是阐发学生的职业理想,将来为社会创造财富和努力实现个人价值的重要途径.……     

高职院校顶岗实习的教学管理探索实践

顶岗实习是高等职业教育人才培养的重要内容,是提升学生职业能力和职业素质的重要环节,企业和学校需共同完成顶岗实习教学任务.围绕现有顶岗实习管理中存在的问题,结合高职院校顶岗实习管理模式的特点,对顶岗实习教学管理过程进行了梳理,构建顶岗实习教学管理模式.     

浅谈实验实习教学质量监控体系的构建

中高职职业教育以能力为本位,更注重职业能力和职业素质的培养和训练。实验实习是职业教育人才培养的一个关键环节,在整个教学中起着举足轻重的作用。实验实习质量的好坏,决定着学生今后实际工作能力的强弱。     

模块化、一体化教学体系探索

随着社会经济的迅速发展,对职业教育毕业生的职业素质、个人素质和科学技术素质提出了更高的要求,因此各职业学校的教学体制改革势在必行。根据职业性和能力本位的教学理念改变传统的学科导向的教学理念,以理论与实践、能力培养、素质培养贯穿整个教学过程,改革传统的教学模式,开展模块化、一体化教学的尝试。     

车工专业实习教学初探

随着国家对职业教育的重视,技工学校的生源质量有了很大提高.但是生员质量相对较低的情况还普遍存在,这就给我们职教工作者提出了一个新的课题:如何在学生素质整体不高的情况下,培养出素质高、动手能力强的毕业生.笔者认为,应当从提高教学水平和加强管理方面入手,下面结合车工专业的实习教学谈几点体会.     

浅谈学生知识应用能力的培养与教师自身素质的提高

电子专业的实习教师,在实习教学中不仅要传授给学生专业技能和相关知识,更应该注重对学生知识应用能力的培养。另外在教学中教师还要注重自身素质的提高,做到教学相长。本文就以上两个方面谈一些浅显的看法。     

技工学校建立MES模式探讨

一、技工学校建立MES模式的可行性MES能否适用于技工学校教学．这是技工教育工作者普遍关心的问题，下面从两者对比的角度出发进行分析：1．培养的目标技工学校培养目标是德智体等方面发展的中级技术工人。能力培养和操作技能训练贯穿在整个教学过程中，是教学的任务和基本要求。MES技能培训目标从广义上说，是为社会经济发展培训所需的技术人才，从狭义上说是培训学员熟练掌握某一职业的能力和操作技能，解决实际需要是学员学习的动机和目标。2．教学（培训）的手段技工学校通常采用调整实习课时和理论课时比例，增加实习项目，增大实…     

怎样培养学生的实习兴趣

实践能力的高低是衡量职业学校学生素质的重要指标,尤其是技工学校的学生,动手能力是适应市场,适应社会环境和工作岗位的重要条件.因此,培养学生的实习兴趣,是开发学生职业理想,为社会创造财富和实现个人价值的重要途径.     

提高技工学校化学分析一体化实习教学质量的几点浅见

目前,技工学校分析化学实习教学大多采用一体化实习教学模式.这种模式很好地解决了理论教学和实践教学脱节的问题,将理论、实操等教学内容进行一体化设置,教室、实操场地等教学条件一体化配置,知识、技能与素质等职业要求一体化训练,由此形成知识传授、能力培养、素质教育于一体的教学模式.下面围绕进一步提高技工学校化学分析一体化实习教学质量提出几点浅见.     

工科类专业在顶岗实习中出现的问题及思考

顶岗实习是应用型本科院校人才培养的一种重要途径和方式。通过顶岗实习学生可以零距离地接触当前的社会,了解社会的需要,增强与社会的沟通,从而提高学生的社会责任感,还能够锻炼学生的技能,提高学生的实际工作能力,提升学生的综合素质和创新能力。在工作和学习教育培训相结合的情况下,高层次的实习教育和教学是得以确保工科专业学生专业素质的基础。     

基于工学结合的高职暑期实习创新与实践

大学生暑期实习为大学生提供了解社会服务社会、锻炼能力的机会.基于“工学结合”的高职暑期实习,作为实践教学的一个重要组成部分,对提高学生专业技能、提升综合素质,增强就业能力具有积极的意义.