论思想政治工作场

文章界定了思想政治工作场的科学内涵;论述了研究思想政治工作场的意义;概括了思想政治工作场的一般特性;这对于研究思想政治工作规律和指导现实思想政治工作实践具有重要的理论价值和应用价值。     

论思想政治工作场

界定了思想政治工作场的科学内涵；论述了研究思想政治工作场的意义；概括了思想政治工作场的一般特性；这对于研究思想政治工作规律和指导现实思想政治工作实践具有重要的理论价值和应用价值。     

古田会议决议对中国共产党的思想政治工作的贡献及启示

《古田会议决议》比较全面系统地阐述了党的思想政治工作的地位、作用、方针、内容和方式方法等,包含了丰富的思想政治工作内容,是我党我军思想政治工作史上的崭新里程碑和指导党的思想政治工作实践的纲领性文献,是思想政治工作理论形成的标志,奠定了我党我军思想政治教育工作的基石。今天研究与借鉴古田会议的有关精神,对我们发挥思想政治工作的优势具有重要的历史和现实意义。     

十八大以来习近平青年思想政治教育思想研究

对青年群体的思想政治教育是党的思想政治工作的重要组成部分。党的十八大以来,习近平通过多次讲话、演讲、回信和座谈等形式表达了对广大青年的关怀和期望,阐释了社会主义核心价值观、中国梦、"四个自信""红色基因"等教育活动对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。习近平关于青年思想政治教育的思想,是对我党青年思想政治教育理论的新发展,为社会各界开展青年思想政治教育提供了重要遵循。     

试论新时期的思想政治工作

党的十二大制定了中国共产党在新的历史时期的总任务,并且郑重指出,我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。党的这个建设社会主义的战略方针给思想政治工作规定了艰巨而光荣的任务。面临新的形势和新的历史任务,我们要用辩证唯物主义和历史唯物主义指导新时期的思想政治工作,这对于开创思想政治工作的新局面,对于我国社会主义事业的发展,具有重要的意义。坚持从实际出发的唯物主义原则,认识新时期思想政治工作的重要性     

论思想政治工作的本质特征

党的思想政治工作反映了人类社会实践和认识的规律及思想政治工作自身的规律,符合历史发展的总趋势和人民群众的根本利益,是建立在实践基础上的科学性与价值性的辨证统一.这是党的思想政治工作的本质特征.其中思想政治工作的科学性是其价值性的前提,并为其价值性服务;思想政治工作的价值性具有深沉的历史意蕴,指明了思想政治工作科学性的目标取向.     

论高校思想政治工作者的素质修养

思想政治工作，是党的全部事业的有机组成部分。思想政治工作干部是党的全体干部的重要组成部分。党的任务、路线、方针、政策、策略的全面贯彻执行，既依靠党的全体干部，也依靠党的各级思想政治工作干部。正如列宁指出的：“没有职业革命家，事情总是寸步难行。”①毛泽东根据中国共产党多年的革命实践，强调指出：“政治路线确定之后，干部就是决定因素。”②毫无疑义，列宁所指的、毛泽东所强调的干部中，当然包括思想政治工作干部。干部既是“决定因素”，干部队伍的建设，思想政治工作干部队伍的建设就具有头等意义。思想指导行动，行…     

领导干部思想政治工作探析

领导干部是党的思想政治工作的重点对象。领导干部的思想政治工作,上级应负起主要职责,同级最方便做,下级有义务做,群众也能够做。提倡下级和群众做领导干部思想政治工作,对于构建上下左右多向互动的思想政治工作模式,拓展和深化党的思想政治工作,具有重要意义。     

江泽民同志对思想政治工作的创新与贡献

江泽民同志在新的历史时期,针对新形势、新情况和新问题,继承党的思想政治工作的优良传统,坚持新时期思想政治工作的指导原则,赋予思想政治工作新内容,极大地丰富和发展了党的思想政治工作学说,开创了思想政治工作的新局面。     

论新形势下党的思想政治工作

在新形势下加强和改进党的思想政治工作具有十分重要的意义，当前国际国内形势复杂多变，要不断探索新形势下的思想政治工作的特点，加强党对思想政治工作的领导。     

党史学习教育融入高校思想政治教育的价值评价、逻辑证成与路径选择

从党史学习教育"为什么"融入和"怎么"融入高校思想政治教育出发,梳理党史学习教育融入高校思想政治工作的价值判断和内在逻辑,深化党史学习教育融入思想政治教育大循环的实践路径,为推动"双一流"建设内涵式发展,高质量构建高校思想政治工作体系,高标准完成党史学习教育工作提供思路和方法。一是从党史学习教育和高校思想政治教育的重要性入题,指出二者合力协同的价值和意义。党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央统揽全局、着眼长远作出的重大决策,也是我们党牢记初心使命、增强历史自觉、奋发开拓未来的战略举措。严格落实党史学习教育安排部署,高质量完成各项任务要求是高校的重要工作。思想政治教育是学校各项工作的生命线,具有落实高校"立德树人"根本任务,培养堪当民族复兴大任时代新人的重要作用。在扎根中国大地推进"双一流"建设背景下,党史学习教育融入高校思想政治教育工作具有提升"培根铸魂"的育人价值、提升思想政治教育的实践指导价值、提升历史文化的传承价值的重要作用。二是从党史学习教育与高校思想政治教育的深层逻辑与紧密关系破题,认为党史学习教育融入高校思想政治教育工作具备必要的前提和基础。党史学习教育与高校思想政治教育在"是什么"和"为什么"的问题上具有共同的哲学源流,都是对马克思主义的继承发展,都是大学生推动中国特色社会主义现代化建设的"根本力量"。在"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的问题上,党史学习教育与高校思想政治教育都蕴含着人才培养的标准和要求、营造了良好的育人环境、指明了人才培养的基本规律,二者具有标准的一致性、资源的统一性、原则的一贯性。三是从党史学习教育融入高校思想政治教育的路径解题,提出构建与"双一流"建设相适配的党史学习教育融入高校思想政治工作的具体措施。以提升素养为核心,强化目标牵引,优化人员配备,融入教师队伍建设;以学做结合为导向,强化显性思政,细化隐性思政,融入教学实践;以激发活力为关键,紧跟任务要求,创新活动形式,融入日常教育;以精准施策为重点,优化学生组织管理,进行分类教育指导,融入管理服务,以上是加强党史学习教育融入高校思想政治教育以构建大思政格局、推进"双一流"建设和一流人才培养的有益探索。     

党史教育融入高校思想政治教育路径研究

党史具有丰富的内涵,对高校思想政治教育具有重要意义,然而高校党史教育还存在不够重视、人才队伍缺乏、党史教育学科性不强等问题。对此,高校要采取强化思想武装、打造专业队伍、以学科化教育引领以及环境和新媒体为媒介的应对策略,以提高党史教育融入思想政治教育的活力。     

论高校思政课理论联系实际的教学原则

理论联系实际是高校思政课教育教学的基本原则,这是由思政课教育教学的任务要求、内容特性和大学生思想政治品德形成的过程特点所决定的。同时,理论联系实际也是党和国家对高校思政课教育教学的一贯要求,是提高思政课教育教学的针对性、实效性和吸引力、说服力的重要保证。新时代高校思政课贯彻理论联系实际的根本原则,必须坚持以掌握理论、了解实际为前提,以注重联系、强化分析为关键,以内外结合、藏息相辅为基本路径。     

思想政治教育何以能将“精神变物质”——解放战争中的思想政治教育

思想政治教育的有效性是思想政治教育的生命之所在。解放战争时期,中国共产党在毛泽东思想及其军事理论的指导下,以利益关系为基础、组织建设为保障、阶级情感为纽带,充分发挥思想政治教育的作用,为中国共产党取得解放战争的最后胜利提供了根本的政治保证。解放战争胜利的史实,生动地诠释了思想政治教育所具有的强大威力,同时,也为我们在新时期如何进一步加强和改进思想政治教育,提高其实效性,提供了多方面的启示。     

列宁思想建党构想的科学阐释与当代启示——基于《怎么办？》的文本分析

马克思主义政党始终高度重视思想建设。列宁《怎么办?》关于思想建党的构想在马克思主义发展史和无产阶级政党建设史上有着举足轻重的地位。列宁通过揭露俄国社会民主党内机会主义、修正主义等错误思潮的实质与危害,阐明了重视科学革命理论、强化革命理论灌输、创立全俄政治机关报、培养职业革命家队伍对于无产阶级思想建党的重大意义,推动了当时国际共产主义运动的蓬勃发展,丰富了马克思主义建党学说。列宁《怎么办？》中的思想建党理论对于中国共产党当前思想建党的启示就在于：牢牢把握意识形态领导权,坚持“姓马”和“姓党”的辩证统一;坚守理想信念与初心使命,践行“实干”和“严守”的内在统一;扎实推进党史学习教育工作,注重“线上”和“线下”的同频共振。     

理论溯源与本质解读:思想政治教育说服机制研究

把握思想政治教育中的说服机制离不开理论指导,在实践的基础上加强马克思主义关于思想政治教育说服机制理论的研究,同时注意加强对我国历史上先秦诸子说服思想和西方道德说服思想的研究,吸收和借鉴其积极成果,对于深化思想政治教育说服机制的认识,完备构建思想政治教育说服理论,增强思想政治教育的说服力具有重要的意义。文章着重从思想政治教育的学科视角对构建思想政治教育说服机制的理论依据与思想资源进行了深入探讨,并对思想政治教育说服机制进行了本质解读。     

党史学习与学习型政党建设的内在关联解析

中国共产党的自身建设贯穿于其九十多年的峥嵘岁月,学习型政党建设是党建的重要方面。善于学习是中国共产党自身建设的一个显著特点和优势,注重对自身历史即党史的学习是学习的重要内容。探究党史学习与学习型政党建设的内在关联:从历史的角度来看,党史学习的历程就是学习型政党建设的过程; 从现实的角度来看,党史学习是学习型政党建设的必然要求; 从发展的角度来看,党史学习为学习型政党建设提供了经验启示。     

浅析高校党的执政资源及其开发

高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要基地,其党组织开发好自身的丰富执政资源,对于加强党的执政能力建设,具有重大的现实意义。高校的特点决定了它具有丰富的历史资源、政治资源和思想文化资源。高校党组织只有积极挖掘丰富的历史人文资源,深入开展历史国情教育,不断完善高校党的民主建设,切实加强思想政治教育工作,才能开发好党执政兴国的历史资源、政治资源、思想文化资源,切实加强党的执政能力建设。     

习近平关于高校党建工作的重要论述研究

习近平关于高校党建工作的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义党建思想的重要组成部分。习近平关于高校党建工作的重要论述基于全面从严治党的时代背景,针对高校党建工作的不足,系统阐述了高校党建工作把立德树人根本任务落到实处,坚持和完善党委领导下的校长负责制,做好意识形态工作,加强高校基层党组织建设的核心内涵。通过研究习近平关于高校党建工作的重要论述有助于丰富马克思主义党建理论,有助于高校坚持社会主义的办学方向,有助于加强和改进高校思想政治教育工作,有助于高校营造良好的校风学风。     

学习宣传贯彻习近平总书记重要回信精神 为铸就新时代钢铁脊梁提供坚强保障

学习贯彻落实习近平总书记给北京科技大学老教授们的回信精神,就是要深入学习领会重要回信对北京科技大学建设发展、对高等教育事业发展、对高校助力高水平科技自立自强等的重大意义,就是要把学习宣传习近平总书记重要回信精神,与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述紧密结合起来,坚持党建引领,把党的领导的政治优势和组织优势内化为学习贯彻落实习近平总书记重要回信精神的政治自觉、思想自觉、行动自觉,切实把回信精神转化为奋进新征程的磅礴动力,为铸就科技强国、制造强国的钢铁脊梁提供坚强保障。