新任教育部部长袁贵仁对“中国教育的重庆现象”作出诠释 西部区位 直辖境界 中国水平 世界眼光——2009年重庆教育快速发展的十大亮点

2009年,重庆市教育工作根据党的十七大制定的路线和方针政策,按照统筹发展、改革创新、提升质量、促进公平的基本思路,积极开展统筹城乡教育综合改革试验,大力推进教育事业发展,各项工作取得了明显的成效,受到社会各界人士的高度评价。新任教育部长袁贵仁说,对于新华社每日电讯的报道称赞的中国教育的重庆现象我想用一句话来诠释:西部区位直辖境界中国水平世界眼光。     

四川省教育公平问题及其对策研究

本文从四川省教育事业发展的实际情况出发,分析了四川教育公平存在的问题:教育投入不足,师资匮乏,区域教育发展不均衡等问题,并提出了相应的政策建议,以期能进一步促进教育公平。     

提升农村教育质量推进教育均衡发展

改革开放30年以来,中国教育始终聚焦一个重大发展命题:大力发展农村教育,努力缩小城乡教育差距.在各级党委、政府的关怀下,教育行政部门的努力下,农村教育事业有了较快的发展,但城乡教育均衡发展瓶颈仍然在农村,农村教育质量的落后影响了教育公平的实施.因此,着力改善农村办学条件,提高教育者的能力素质,冲破发展瓶劲,全面提升教育质量,成为了当今教育均衡发展又一重大课题.     

更新教育观念促进学生健康成长

推进规范办学,落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要>,促进教育公平,保证学生身心健康.更新教育观念,深化教育体制改革,提高人才培养水平,树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才,构建和谐教育.     

更新教育观念 促进学生健康成长

推进规范办学，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，促进教育公平，保证学生身心健康。更新教育观念，深化教育体制改革，提高人才培养水平，树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才，构建和谐教育。     

实施均衡教育 促进教育公平发展

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调＂优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量＂。均衡发展,促进公平,让每一个孩子都机会均等地享受到与时代同步的优质教育,这是教育最美好的境界。促进教育均衡、促进公平发展,保障每个学生依法享有公平的发展机会是学校义不容辞的责任,办学者有责任通过多种举措努力实现校内教育公平。笔者所在的学校在实施均衡教育方面作了一定的实践和探索。     

加快城乡教育统筹 共建共享和谐教育——访中共重庆市委教育工委书记、市教委主任彭智勇

中共重庆市委书记汪洋在市第三次党代会报告中,对全市教育的改革与发展,提出了明确的任务和要求:"要紧紧围绕打造长江上游地区科教中心和西部教育高地的目标,优先发展教育事业,促进教育公平……"如何加快城乡教育统筹协调发展,使更多的人享受到优质教育,促使教育走向公平、公正?记者就此问题对市委教育工委书记、市教委主任彭智勇进行了专访。     

加快城乡教育统筹 共建共享和谐教育——访中共重庆市委教育工委书记、市教委主任彭智勇

中共重庆市委书记汪洋在市第三次党代会报告中，对全市教育的改革与发展，提出了明确的任务和要求：“要紧紧围绕打造长江上游地区科教中心和西部教育高地的目标，优先发展教育事业，促进教育公平……”如何加快城乡教育统筹协调发展，使更多的人享受到优质教育，促使教育走向公平、公正？记者就此问题对市委教育工委书记、市教委主任彭智勇进行了专访。     

保障公平正义是当前中国要务

中共十六届六中全会10月11日通过公报,对中国当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出以下五方面具体部署: 一要坚持协调发展、加强社会事业建设,扎实推进社会主义新农村建设,落实区域发展总体战略,实施积极的就业政策,坚持教育优先发展,加强医疗卫生服务,加快发展文化事业和文化产业,加强环境治理保护.     

新课改下发展农村音乐教育之我见

坚持优先发展教育,把推进义务教育均衡发展作为最为紧迫的战略任务,深入推进统筹城乡教育改革试验,着力消除义务教育发展不均衡的体制机制障碍,以促进公平和提高质量为重点,努力办好每一所学校。在促进城乡教育一体化和现代化方面取得了显著成绩,新课程的全面改革也取得了重大的突破,这给中小学艺术教育的发展带来了春天。