探索小学低年级课外阅读的有效指导方法

小学低年级学生的认知能力和阅读能力有限，阅读面并不广。再加上以往的阅读教学为了提高学生的阅读能力，更注重多做题，并不注重拓展学生在语文阅读学习中的阅读面，导致低年级小学生的阅读量并不多，阅读学习能力的发展空间也不广阔。如今，小学低年级语文教师迎合新课改与新课标的要求，对低年级课外阅读教学指导越来越重视。为了提高小学低年级学生的课外阅读学习能力，本文主要围绕着小学低年级课外阅读的有效指导方式展开讨论。     

论实习指导教师的职责重心

目前,实习指导教师对其自身职责的理解基本上停留在传道、管理和解惑上。这三种教师职责虽是必要的,但属于低层次的。实习指导教师就必须承担授方与启疑两种职责。授方重在培养学生的能力;启疑重在培养学生的问题精神。     

社会工作实习教育的经验探索

社会工作实习教育是社会工作专业教学体系重要环节,但现状是实习教育普遍薄弱。本文以＂青涩三叶草＂青少年成长小组为例,反思该项实习活动经验,尝试对社会工作实习教育发展进行一些有益探索。     

社会工作实习教育的经验探索

社会工作实习教育是社会工作专业教学体系重要环节,但现状是实习教育普遍薄弱。本文以"青涩三叶草"青少年成长小组为例,反思该项实习活动经验,尝试对社会工作实习教育发展进行一些有益探索。     

小学体育教学中体育游戏的有效应用

新课程改革背景下,义务教育阶段小学体育这门课程对促进学生健康的身心发展具有重要的作用,所以教师需要保证体育课堂的高效性。在小学体育教学中应用体育游戏的方法,不仅能够提升教学课堂的活跃性,激发学生的学习兴趣,也能够让学生在游戏的同时,收获一些体育知识和体育技能,从而提升学生的体育水平。本文对小学体育教学中体育游戏的具体应用策略进行探索。     

浅谈小学体育的有效教学

在我的体育课上,每每看到学生永不满足的笑脸,额角隐隐的汗水,我便很高兴,高兴的是我感觉我这节体育课是有效的,教学效果是可喜的。何谓“有效教学”,有效教学的核心就是教学的效益,所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。体育新课程教学有没有效益,是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有学到什么或学生学得好不好。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面,还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。在小学体育中,教师如何才能更好的实施“有效教学”呢,我认为应从以下几方面着手。     

浅谈小学体育的有效教学

体育新课程改革的目的,并不仅仅是换套新的教材,不只是用了新的《课程标准》代替过去的《教学大纲》的问题。我们的目的是要通过体育课程中学生进行有效的学习,得到有效的发展。因此,教师要从提高教学水平和提高教学质量入手,加强课堂管理,合理选用教学策略,保证课堂教学目标实施,真正走向优化课堂教学之路,从而推进体育新课程实施的进程。     

社会工作实习模式的实践探索和思考

本文总结了广西师范大学历届进行社会工作专业实习以来的实践探索经验,在专业实习时间、空间、督导、制度建设等方面力图突出高校与实习单位之间相互沟通、合作的关系模式,思考并谋求共同克服缺乏专业机构、缺少专业督导、实习经费不足等问题,促进实习生掌握专业方法和技能技巧,获得专业成长。     

论现代信息技术与老师课堂教学的有效合

随着信息技术在教学中的广泛应用,学校信息环境与师生信息素养的重要性块越来越明显,本文主要探讨以信息技术为代表的现代教育技术在教学的中的运用及信息技术与课堂教学整合的原则、存在的问题及解决的方法。     

社会工作实习日志:一项有效的学习方式

刚刚进入社会工作实习领域的学生,常常会充满困惑与一些预想。他们所面临的挑战是:放下自己的个人价值观,尝试控制情绪与情感,以及建立专业实践中所需具备的批判性思维。作为社会工作教育者,我们     

社会工作实习日志：一项有效的学习方式

刚刚进入社会工作实习领域的学生，常常会充满困惑与一些预想。他们所面临的挑战是：放下自己的个人价值观，尝试控制情绪与情感，以及建立专业实践中所需具备的批判性思维。作为社会工作教育者，我们设计了一个完整的专业实习历程，旨在向学生们强化这些原则的重要性。     

社会工作督导反思:学习成为有效的社会工作督导老师

有效的社会工作督导老师是社会工作实习教育成败的关键,但也成为内地社会工作实习教育发展的一大瓶颈。本文从这一历史现实问题出发,综合考察了有效的社会工作督导老师的职责、角色、素质要求及其发展基要,从成为有效实习督导的发展阶段的视角,着重从承担督导职责、澄清督导目标、建立督导关系、发展督导模式以及勇于督导反思五个方面探索了如何做一名新的专业实习督导老师及其持续发展。     

社会工作专业学生认知实习的实践与探索

社会工作认知实习是为专业实习打基础的重要一步。本文从自身的实践经验出发,介绍认知实习的情况和基本做法,反思不足之处,提出设想。     

高中英语提升学生学习能力的有效指导方法

语言学习本身便应伴随着学生的一生成长过程,使其能够切实展开学课堂探究,也能根据自己的一生成长情况自觉展开英语学习活动。因此,高中英语教师除了要切实丰富学科实践,逐步优化学生英语能力之外,还要逐步提升学生的自主学习能力,为学生的长远发展做好充足准备。本文将从设计预习计划,丰富自学经验;完善课堂生成,丰富探究经验;巧借信息技术,丰富线上学习三个角度来分析高中英语教师应该如何提升学生的学习能力。     

医科院校社会工作专业实习机构建设探索

社会工作作为一门助人专业和学科,是建立在专业理论和专业实习基础上的应用型专业。文章从笔者所在院校已开设6年的医务社会工作专业出发,分析了医科院校社会工作专业实习机构的现状及问题;同时,也阐述了其在不断探索中取得的成就;最后探索出一条适合我国医科院校社会工作专业实习机构建设的有效模式。     

医科院校社会工作专业实习机构建设探索

社会工作作为一门助人专业和学科,是建立在专业理论和专业实习基础上的应用型专业。文章从笔者所在院校已开设6年的医务社会工作专业出发,分析了医科院校社会工作专业实习机构的现状及问题;同时,也阐述了其在不断探索中取得的成就;最后探索出一条适合我国医科院校社会工作专业实习机构建设的有效模式。     

初中语文群文阅读教学模式的有效探索

语文是学生在初中阶段学习的主要科目之一,这一课程的学习能够有效培养学生的文学素养,使学生得到更为全面的发展。而阅读是学生在语文学习过程中的主要学习内容之一,能够有效地促进学生语文学习能力的提高,并使学生的文学素养得到提升。因此,教师应当注重阅读教学,提升学生的综合能力与综合素质。群文阅读是在新课程改革背景下应运而生的一种有效的阅读教学方式,教师要积极应用,使学生的语文学习能力得到有效提升。     

探索中职语文课堂教学的有效策略

语文是一个很优美的涉及范围很广的学科,是人们了解中国、了解世界的窗口,同时也是我们离不开的一种语言,因此语文对我们十分重要。语文课程的学习并不只是要学生单纯地学习文言文、课文、古诗,而是让学生通过学习名人名家的作品去领会大家的所思所想,进而提升自己的文化修养。以下,本文就中职语文教学中存在的问题及对策与大家展开探讨。