共查询到19条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
论述了测绘工程专业＂测量平差基础＂课程的教学内容设置,提炼了测量平差模型讲解新思路,总结了表达五种平差方法关系的＂u字链＂教学模式。结合教学工作,提出了激发学生兴趣,开发思维,启发创意的教学手段;讲练结合提高学生计算能力;适度、合理地使用多媒体等具有针对性的教学方法。旨在探索教学改革的新思路,不断提高＂测量平差基础＂课程的教学水平。 相似文献
2.
误差理论与测量平差实践体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
葛永慧 《太原理工大学学报(社会科学版)》2008,26(4):61-63
阐述了误差理论与测量平差实践体系构建的基本原则和具体内容。实践体系包括教学实践与生产实践两大部分，教学实践能节约学生完成习题（作业）和课程设计中大量的劳动时间，生产实践能培养学生解决生产实际问题的能力；同时又能应用于测绘工程专业的其他专业课程如测量学、矿山测量学、控制测量学等的教学实习与生产实习。 相似文献
3.
岳东杰 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2010,(S1):95-96
结合作者“误差理论与测量平差基础”多年的 课堂教学经验，以提高教学水平与效率为目标，从如何讲好这门课，具体谈了几点心得体会。望能对同仁或类似课程的讲授起到一定的借鉴作用。 相似文献
4.
分析了静态分期平差与动态平差两种变形监测数据处理方法的区别和特点,从理论上证明了采用动态平差方法处理静态分期平差问题的结果与静态分期平差结果一致,指出动态平差对静态分期平差有良好的概括性。 相似文献
5.
刘奇礼 《山西煤炭管理干部学院学报》2013,26(2):114-116
充分利用EL-5100S程序存储特点,一次进行图根控制中点多边形野外平差,程序设计严密,计算简便,精度高,达到了野外迅速处理野外数据的目的。 相似文献
6.
从各种平差方法的内在联系入手，对条件平差与间接平差设计矩阵的关系进行了严格的证明，以此为基础证明了五种经典平差方法结果之间的一致性。 相似文献
7.
将测边网作为平面桁架结构，用有限元法对其进行平差计算，实例计算表明，其结果和传统方法一致，计算所需的数据准备均为常规测量计算，易于进行。 相似文献
8.
针对折叠形隧道闭合导线环的特点。给出了其近似平差计算的有关公式．并编制了通用计算程序。 相似文献
9.
张桂英 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2011,13(3):156-157,169
本文从Maya课程教学的现状分析入手,揭示出高校Maya课程教学明显滞后的普遍现象,简要分析造成这一现象的深层原因,并提出解决的思路与方法. 相似文献
10.
《环境科学导论》是厦门大学的一门省级精品课程,在课程的建设过程中,通过课程组全体教师的不懈努力,逐渐形成了一套有自我特色的教学风格,并在教学方法与手段等方面进行了有益的探索与实践。 相似文献
11.
《测量学》实验教学改革之探索 总被引：5，自引：0，他引：5
从测量实验时间安排、实验教学方法、多媒体教学手段和实验报告评定等方面论述了《测量学》实验教学的改革。通过这四个方面的改革,培养了学生独立完成测量实验的能力,并且在扩大招生的情况下,保证了《测量学》实验教学任务的完成与质量。 相似文献
12.
王芳 《长春理工大学学报(高教版)》2005,(4)
数据库是信息系统的核心和基础技术,掌握数据库的原理、设计、维护和管理信息技术,培养能够分析和解决实际问题的应用型高级计算机专业型人才是学校开设这门课程的宗旨。本文中我们探讨几种教学方法,使之相结合,互相取长补短,在教学过程中,会取得好的效果。 相似文献
13.
江瑶 《吉林工程技术师范学院学报》2009,25(7):62-64
法学专业（工程法方向）人才培养目标定位为既掌握法学基础知识、又具有建筑工程基础知识背景的复合型、应用型法律人才,“建筑法学”则为该专业的重点课程之一。本文就“建筑法学”课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面作一些探讨。 相似文献
14.
刘千钧 《广东工业大学学报(社会科学版)》2005,5(Z1):64-65
在教学实践的基础上,提出在"环境化学"的课程教学中应该首先让学生明确环境化学在专业学习中的重要地位,在讲授过程中注意"环境化学"与其它化学课程在内容上的差异和联系,将基本内容和前沿问题相结合,采用互动式教学,提高教学质量. 相似文献
15.
韩英 《江苏教育学院学报》2008,24(4):123-124
面对中小学信息技术的普及，大学信息技术该如何教育，本文在实际教学过程所遇到的问题中，对大学信息技术课程的教学的目标、教学内容、教学模式以及教学方法等方面做了详细的探讨和分析． 相似文献
16.
随着社会进步和人民生活水平的不断提高,人们对农产品质量的要求越来越高,使得农产品品质分析受到了空前的重视.如何提高农产品品质分析实验课的教学效果,是农业院校共同关注的教学改革问题.教学改革与实践证明,农产品品质分析实验课应该突出教学内容重点,紧密联系生产实际;启发学生创新思维,培养学生主动意识;利用现代教学手段,提高教学效果;利用现代教学模式,改革实验课教学方式. 相似文献
17.
“任务驱动”教学法在“测量学”实践教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,它适合于操作技能为主体的课程教学。测量学正是这样一门以实践操作为主体的课程。结合多年测量学课程的教学经验,总结了一套切实可行的方法,能够很好地发挥"任务驱动"教学法的最佳效能,对提高学生的综合素质也会起到重要的作用。 相似文献
18.
“仪器分析”课程教学改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
为了提高教学效果，培养学生的综合运用知识能力，结合课程学时相对较少的实际情况，扩大课堂信息量，解决现用教科书与科技发展脱节的矛盾，锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力，要注重对课程内容、教学手段和教学方法进行改革和探索，以达到良好的教学效果。 相似文献
19.
统计学专业本科生开设“数据挖掘”课程的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘云霞 《吉林工程技术师范学院学报》2010,26(6)
"数据挖掘"是一门分析海量数据库的交叉学科,统计学专业开设这门课程十分必要。鉴于数据挖掘内容的复杂多样,本文提出应根据统计学专业本科生的特点制订合理的教学大纲、教学内容和教学方法,以提高学生的学习效率和学习热情。 相似文献