数字电子技术课程教学改革初探

数字电子技术是电子信息类专业的专业基础课，作为一门重要的学科基础课正面临着严峻的挑战。本文从数字电子技术课程的特点结合科学技术的发展对创新人才的需求出发，以培养学生的实际应用能力为目标，针对当前教学中存在的主要问题，在理论教学实践以及教学方法等方面提出了几点改革方法和心得体会。     

浅谈如何进行数字电子技术基础实验教学

数字电子技术基础是一门专业基础课,其实验教学应贯穿于整个教学中。通过实验教学激发学生的求知欲和好奇心;培养学生的实验操作技能,以及观察问题、分析问题和解决问题的能力以及学生的创新能力。     

创新型人才培养与高校实验教学改革的探讨

21世纪是知识经济时代,创新型人才起着至关重要的作用。高校实验教学在培养创新型人才中,有着不可替代的作用。改革实验教学体系、更新实验教学内容、采用现代化教学手段等,是提高高校实验教学质量的有效途径和培养创新型人才的重要保障。     

独立学院教学方法改革初探

社会对人才的需求在不断变化,大学生就业压力不断加大,只有不断提高自身的能力才能适应社会的发展,这就要求教师更加注重学生能力的培养,教学方法选择的科学与否直接关系到教学质量,进而影响人才的培养。本文针对独立学院学生的特点,对其现有的教学方法进行分析,探讨培养适应社会需求的应用型人才的教学方法。     

电气工程类硕士研究生实践创新能力的培养模式研究

电气工程专业研究生的培养目标是培养能够从事与电气工程有关的系统运行、电机电器、综合自动化、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才和管理人才。而培养出上述高级工程技术和管理人才的关键和难点环节是研究生的实践与实验教学。该教学环节应能够培养学生独立思考能力并解决问题的能力，促使学生综合应用专业知识，优化学生知识智能结构，培养出能够适应市场需求的应用创新型人才。现行的培养模式逐渐跟不上市场需求，需要尝试改革研究生实践创新能力的培养模式。     

加大改革力度不断提高实验教学质量

为提高实验教学质量,培养适应现代医学发展需求的高素质人才,实验教学必须加大改革力度。首先,从实验内容着手,注重对学生知识、能力、素质的综合培养,注意实验内容的衔接、整合、创新,避免重复,增设应用性、综合性、创新性实验。同时对实验教学方法、手段也应进行不断调整,鼓励学生采用灵活多样的方法获取知识。还要重视实验考核,严把实验考核质量关,这样实验才能收到理想的教学效果。     

浅析Vlog在中职学校《摄像技术》课程中的实践应用

传统的中等职业学校数字媒体技能课的教学模式已经无法适应当前大数据时代对数字媒体技术应用人才的要求,所以,以职业为导向的课程改革亟待进行。基于新兴媒体技术应用Vlog形式,紧贴学生生活开展《摄像技术》课程教学。课堂学习与社会实践紧密结合,能够最大激发学生的学习热情,整理学生认知结构,提高理解能力,锻炼视频制作能力,更加贴近职业岗位的需求。     

谈高职学生职业素质的培养

近几年来,伴随着现代制造业和服务业的迅速发展,社会对高素质技能型人才的需求大量增加,如何加强对高职学生职业素质的培养,不断提高学生就业能力和适应岗位需求的能力,是高职教育可持续发展的重中之重,也是高职教育者必须考虑的问题。     

高校思想政治教育与创新创业教育的融合发展路径探析

当前社会经济发展进入新常态,传统经济增长模式已不再适应时代要求,需要大力推动创新创业。而高校作为社会培养创新创业人才的重要阵地,需要积极适应时代要求。但当前高校思想政治教育与创新创业教育的综合教育水平仍存在一些问题,如教学课程与教学方法有待创新、师资队伍建设不足、教学氛围有待提升等。为此,高校应顺应社会发展需求,以立德树人为教育目标,不断完善教育体系,还要将创新创业教育根植于社会实践和社会需求,培养更多创新型、应用型人才。     

辽宁开放大学金融专业课程体系建设

我国社会人口众多,学生毕业就业压力非常严重,为了适应辽沈装备制造业对金融专业人才的需求,以就业为导向,努力培养出应用型和高素质的金融人才,加快建立适合辽沈装备制造业特色的专业课程体系,为辽沈装备制造业培养具备公共能力、专业能力和技术能力的应用型人才。     

产教融合视角下吉林省光电特色高等人才培养机制研究

随着时代的进步,光电产业得以飞速发展,对于光电相关人才的需求越来越明显,进而对光电专业的人才培养提出了新的需求。因此,创新光电特色高等人才培养机制也逐渐成为了适应社会和行业发展需求的必然选择。本文在产教融合视角下,分析吉林省在政策、企业、学校三方面对光电特色高等人才的培养机制,提出人才培养过程中遇到的问题和解决措施。本文对于加快高校转型,深化校企合作,提高人才培养质量,适应光电行业发展具有重要的意义。     

高职院校广告专业课程设计的探索与思考

随着社会和经济的发展，中国高职院校的学生就业面临着新的挑战。为了更好的满足社会对专职人才的需求，培养专业人才也产生了新的要求。高职院校的培养目标主要是为社会输送高素质劳动者和技术技能人才，因而我们的教学体系也要加强实践教学的效果，培养学生适应社会行业需求的专业技能。本研究立足于现今高职广告设计专业课程设计，结合专业社会竞赛活动，对课程安排的社会适应性、结构合理性和教学体系科学性尝试新的探索，培养学生掌握熟练的设计实战技巧以及良好的职业素养。     

专检验懂影像复合型人才的培养探索--面向农牧区实施复合型医学人才培养模式

为了适应农牧区医疗卫生体制改革的新形势,探索新型的农牧区卫生人才培养模式,青海卫生职业技术学院本着以农牧区乡镇医院职业岗位需求为依据,准确把握人才培养定位,灵活设置专业内容,通过对原有的医学检验技术专业人才培养模式进行改革,培养了两届68名专检验懂影像复合型医学人才,即既能主要从事医学检验专业工作,又能从事基层医学影像技术工作,毕业时一次性就业率98%,深受用人单位欢迎。拓宽专业口径,为农牧区基层医院培养“下得去、留得住、用得上”的医学复合型人才是服务地方经济的需要,同时对于增强医学高职教育社会适应性、提高办学活力也十分重要。     

当下中国新闻人才培养策略探析

中国新闻事业的发展,归根结底依靠新闻人才的培养。在大众传播媒介发挥着越来越强作用的当下社会,新闻传播人才的需求也日益增强。如何培养适应当前新闻事业发展需求的新闻人才成为新闻从业者和学术研究者较为关心的一个理论问题。本文从培养的目的、方案和渠道三方面出发探讨新闻人才的培养策略，以期缩短新闻事业需求和新闻人才培养之间的差距。     

高校复合型人才培养的创新途径——以大数据技术专业为例

<正>在新媒体出现和大数据不断发展的新时代环境下,如何利用好大数据技术在当前社会的重要需求,进一步加大大数据技术专业复合型人才的培养,是当前高校在教育和培养人才方面所面临的重要任务和艰巨使命。大数据技术的发展为社会注入了全新的发展活力,社会对于相关人才的需求量显著增加。当前高校在大数据技术专业人才的培养方面还存在一定的问题和短板,需要高校对此不断进行努力和创新,探索当前时代背景下培养大数据专业复合型人才的创新路径。     

中国新闻人才培养策略探析

中国新闻事业的发展，归根结底依靠于新闻人才的培养。在大众传播媒介发挥着越来越强作用的当下社会，新闻传播人才的需求也日益增强。如何培养适应当前新闻事业发展需求的新闻人才成为新闻从业者和学术研究者较为关心的一个理论问题。本文从培养的目的、方案和渠道三方面出发探讨新闻人才的培养策略，以期缩短新闻事业需求和新闻人才培养之间的差距。     

广播电视编导专业实践教学改革探讨

教学实践是教学内容的重要组成部分,理论教学和实践教学相辅相成,社会对实践型人才的需求越来越迫切,因此,高校向技术类型转型,并能服务地方经济和社会已成为必然趋势.对于广播编导专业来说,实践显得尤为重要,在加强传统文化教育的同时,可通过提高教师队伍实践水平、优化设备资源分配、实践操作规范化、加强校企合作等一系列教学改革措施来培养实践型人才.     

校企合作背景下摄影摄像教学的实践探索

数字技术和网络的普及加快了摄影摄像行业的发展,包括媒体、广告、影视、新媒体等领域,对摄影摄像专业人才的需求不断增加。从传统胶片时代到数字摄影和视频技术,摄影摄像教学需要紧跟技术发展趋势,使学生能够掌握最新的技术并适应市场需求。通过校企合作,学校和企业可以共享设备、人才和技术等资源,学校可以借助企业的实际案例和行业经验来提升教学质量,企业可以借助学校的教育资源培养专业人才。     

改革《口腔疾病概要》实验教学培养学生综合能力

通过改革《口腔疾病概要》实验教学,培养学生诊疗服务的理念,提高学生综合能力,更好的适应社会的需要。     

论创新人才的培养

创新是知识经济的灵魂,是知识经济发展的内在动力和源泉。造就创新人才是知识经济时代的必然要求,培养创新人才是高等院校的首要任务和神圣使命。在知识经济时代,国民的知识创新和创造能力将成为社会发展的关键因素。创新,关键在于人才。因此,担负着高层次人才培养任务的高等院校,必须培养和造就高素质的创新人才,才能适应社会发展的需求。