高校科研量化评价机制弊端析要

高校科研量化评价机制对我国科学研究和高等教育事业发展曾起到一定推动作用,但其弊端也非常明显。这一评价机制以自然科学基础研究的某种量化评价指标来衡量所有学科的学术研究,漠视了学术评价固有的具体性、复杂性,背离了学术创新规律,不利于提升学术研究质量和推动创新。它还在一定程度上破坏了多种学科相辅相成的平等共生关系,造成我国科学事业发展的不和谐局面。它满足了管理者对科研评价机制"简单易行、方便操作"的需求,也适应了当前我国高校注重权力集中和资源集中管理的行政化现状,但更多体现了管理者的意志而不是科学评判学术研究的要求,强化了我国高校办学行政化和同质化倾向。     

高校科研评价失范及其对策研究

高校科研评价结果是衡量高校办学水平的重要指标,也是高校对各项科研活动实施有效管理的重要手段。然而,我国高校当前的科研评价制度在质量导向、评价标准、评价过程等方面存在诸多失范现象,对高校科研产生了不少负面影响。文章在充分认识和分析这些问题的基础上,就改进高校科研评价工作提出了树立科学的质量观、实行分类科研评价、建立中长期考核制、完善科研评价机制、逐渐实行代表作制等对策建议。     

高校科研管理与科技成果转化的对策

在我国高等院校中,科研管理已经逐步实现科学化、规范化、制度化,对促进科学研究和科技成果转化起到了积极的推动作用。但市场经济时代,对于高校科研管理又提出了新的要求,目前我国高校在科研管理中仍存在着诸多问题,需要培育科学研究的创新环境,加强科研竞争力建设。在高校内部正确处理科研与教学的关系,采取有效措施引导科研人员的追求精神,强化学术带头人的战略思考能力,并大力培养和发展可持续的学术资源,以推动我国高校科学研究和科技成果转化工作的快速发展。     

高等农林院校科研管理创新体系构建

科研管理是学校管理的重要部分,其水平的高低直接关系到高校在竞争中的地位、生存和发展。论文阐述了科研管理的重要作用,探讨了农林院校科研管理的特点,从理念、队伍、机制、评价和手段等方面构建了农林院校的科研管理创新体系,为农林院校科研管理发展提供了重要参考依据。     

关于教育科研管理体制改革与创新的思考

教育改革发展离不开教育科研.教育科研事业的发展需要完善的管理体制作保证.目前教育科研管理体制存在条块分割过细、资源配置乏力、经费投入不足、服务功能不强、发展模式单一等诸多问题,需要改革创新.应理顺关系,加强管理,形成大教育科研的格局；明确地位,增强功能,为教育科研提供经费保障；深化改革,创新机制,加强教育科研机构自身建设；统筹规划,突出特色,形成多元化的教育科研发展模式；加强协作,整合资源,推动区域教育科研事业科学发展.     

高校科研与科研管理工作现状探微

近10年来,我国高校科研及科研管理工作取得了不小成就,但也存在一些亟待调整、解决的问题。＂职称科研＂、＂膨化学术＂等现象一直为世人所诟病;重管理、轻服务,用同一标准来评判不同层次和类型高校的科研成果自然有失公允。强化高校学术组织职能,调整、优化高校学术组织模式,强化、细化高校科研评价机制,倡导、培养诚信精神,是做好高校科研及科研管理工作的必然要求。     

关于“两课”教师提高科研水平问题的研究

“两课”教育在高校中占有重要的地位。社会的变化 ,经济的发展 ,科技的进步 ,对“两课”教育提出了新的挑战。这就要求“两课”教师不仅要努力钻研教学 ,而且要深入进行科学研究 ,正确认识和处理教学与科研之间的关系 ,通过多种途径提高自己的科研水平 ,使教学与科研相互促进、共同提高。     

试述新升本科院校教学与科研工作的协调发展

教学与科研是大学两项基本工作,任何一项均不能荒废。新升本科高校初始创办本科教育,正在经历大规模跨越式发展,应处理好教学与科研关系。在发展中应确立以教学为中心,坚持以教学为主,科研为辅,科研为教学服务的办学方针。要制定科学发展规划;要营造教学质量第一的学校发展氛围;要为科研工作营造发展空间;要促进教学与科研协调发展。     

论高等教育中教学与科研的和谐关系

教学与科研的关系是互相推动、互为源头,具有和谐性。教学和科研形成良性的循环,才能促进高等教育螺旋式发展,实现培养创新人才的目标。因此,转变思想观念,在教师队伍中培养高水平的科技攻关人才,在教学上加强制度创新,将学生课外科技活动、人文教育等纳入教学环节中来是教学与科研有机结合培养创新人才的重要途径。     

论价值和科研评价原则

根据马克思的“尺度”理论和价值观构建科研评价原则,既是科研评价的理论需要,又是规范科研评价行为的实践需要。价值中体现着主体和客体、合目的性和合规律性的辩证关系,因而主体性和客体性必然成为科研评价的两个基本原则;而价值主体和价值客体、评价主体和评价客体之间存在着相互交错的关系,从中又可抽绎出科研评价的一系列具体原则。     

智力资本投资与科研绩效相关性探究

关于智力资本与科研绩效之间关系,一些学者从不同层面探讨过,也产生了不同的观点。但这些研究,尤其是实证研究,主要是在西方国家的文化背景下展开的,鲜有我国背景下的探索和检验,因此本研究总结了智力资本与科研绩效理论的产生和发展情况,从科研组织的个体层面出发,结合相关理论,采用问卷设计和调查,对智力资本投资与科研绩效关系展开实证研究,构建了相关模型,探讨变量间的相互关系,并运用SPSSl4．0,通过相关性分析研究智力资本投资对科研绩效的影响。     

高等教育内涵式发展背景下的辽宁高校教育科研工作策略探究

随着我国高等教育改革的不断深入,高校已经进入了以提高质量为核心的内涵式发展阶段。如何做好新形势下的教育科研工作,已成为辽宁省高校面临的一项新课题。加强高校的教育科研工作,一是端正教育思想,转变教育观念;二是加强教育科研工作的组织和领导;三是建立、完善教育科研管理的体制和机制;四是提高教育科研的质量和水平;五是提升教育科研队伍的整体素质。     

探索对大学生科研能力培养的途径

一、目前我国高校大学生科研现状目前我国各高校都在进行深化教育体制改革,但大多数高校对大学生科研能力培养存在明显的不足,科研只集中在专业教师,对学生只是基础课、专业课的灌输,学生也只满足于考得好成绩,得奖学金,少数一些学生搞一些小发明、小创作的科研活动被大多数学生认为是可望而不可及的事。学校对学生科研活动缺乏有力的支持和有力措施。所以每届全国大学生“挑战者杯”科技发明大赛绝大多数高校科研成果很少,许多重点大学也成绩平平。二、培养大学生科研能力,要实施教学与科研相结合的办学原则1把大学生科研纳入教学计划管理…     

论师范专科学校学生教育科研能力的培养

培养师范专科学校学生教育科研能力是适应基础教育新课标的要求,是响应我国创新驱动发展战略的举措。制定师范专科学校学生教育科研能力的目标要求、基本原则和保障措施,是培养师范专科学校学生教育科研能力的前提,开展学术沙龙、毕业论文以及课堂改革等活动,是落实师范专科学校学生教育科研能力培养的有效措施。     

本科生科研能力培养的理性思考——基于研究生教育与本科生教育的衔接

文章从研究生教育与本科生教育的衔接角度提出了应重视培养我国研究型大学本科生的科研能力这一论题,并分析了本科生科研能力培养的具体内容包括逻辑思维能力、信息利用能力、科研方法技能、写作能力,探讨了以课程资源的整合、教学方式的创新和科研项目为实现载体,最后指出了本科生科研能力培养应重视的几个问题。     

科研与教学冲突的危害、成因及对策

在高等学校中,科研与教学并不是矛盾的关系,而是辨证统一的关系,相辅相成、互相促进的关系。高校教师的工作同一般教师的工作存在着很大的不同。一方面,高校教师的基本任务是教学工作,为国家培养高级的专门人才,另一方面,高校是科学技术的孵化所,在教学之外,高校教师必然要承担起科学研究的重任。然而目前科研与教学在一定程度上脱节是目前高校共存的问题,其危害是显见的。正确定位科研与教学的关系,制定科学、统一、完善的教学与科研评价体系,设立强有力的约束(负激励)机制,是引导教师在工作中处理好二者关系,更好地发挥作用的有效措施。     

论民办高校教师提高教学科研能力的重要性

如何正确处理教学与科研的关系,是高校普遍存在和需要解决的一个突出问题,随着民办高校的长足发展,这个问题也日益凸显出来。教学与科研的双重任务,给民办高校教师带来更大的压力。民办高校必须充分认识本校教育教学的特点,正确处理好教学与科研的关系,将教学过程视为科研过程,以科研促进教学水平的提高,在教学实践中不断提高教师的科研能力。这是提高民办高校办学声誉的当务之急,也是民办高校持续发展的强校之本。     

论新课程改革视野中的教师科研素质

我国的新课程改革呼唤广大中小学教师专业化发展,而教师专业化发展的核心素养之一是教师的教育科研素养。这个内隐性素质既是教师成熟的标志,又是保证新课程改革顺利实施的根本保证;针对广大中小学教师存在的重知识传授、轻教育研究、教育科研水平较低的问题进行分析,提出了相应的提高策略。     

解决高校科研管理中存在问题的几点策略

分析了高校科研管理发展的现状,阐明了随着我国高校招生规模的扩大和高等教育事业的飞速发展,各级高校的科研管理工作都不同程度出现了一些问题,同时分析出现这些问题的原因,最后给出解决问题的几点建议,从而促进我国高校科研管理水平的提高。     

民办高校科研工作现状及改进策略——基于上海市五所民办高校的调查分析

民办高校虽然已走过了二十多年,但是其科研实力弱、成果少、质量不高等问题极大地影响暑它的进一步发展,也妨碍了民办高校教育质量的提高.笔者就这一问题对上海市5所民办高校的科研现状进行了调查,对影响其发展的原因做了分析,并从学校层面提出了若干对策.